【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入 初中语文《马说》课堂导入问题描述.doc

马说课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 语文能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题文言文马说教学对象八年级（2）班教学目标通过视频导入，把学生带入文言情境，激发学习兴趣教学内容马说课堂导入教学导入目的（1）熟练诵读文章，整体感知大意，积累文言词汇。 （2）把握作者情感，理解“托物寓意”写法。 （3）培养敢质疑，会质疑的精神。媒体资源小视频、PPT等多媒体教学环境技术工具PPT视频导入描述1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 比如：有关文学常识、作者及写作背景等相关知识的介绍，课件呈现方式较为单一，设计不够巧妙，语言导入，往往无法快速引起学生的注意力，也无法调动学生兴趣。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 本次课堂在导入环节，主要运用视频技术，达到了以下两个目的：1.激趣：伯乐相马的故事把学生带入情境，激发学习兴趣。2.助学：通过下载相关的视频，让学生在观看视频的过程中进入文言文课堂，有助于吸引学生的注意力，引出课堂学习内容。自评等级优秀 合格 不合格