【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 高中语文　统编版必修下《雷雨》课堂导入设计.doc

统编版必修下雷雨课堂导入设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 语文能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教室教学主题统编版必修下雷雨教学对象高一（1）班教学内容1.熟悉剧情，了解戏剧文学的特点。2.理解剧中潜台词的含意，明确课文结构及戏剧冲突。3.品读戏剧语言，揣摩人物心理，理性分析复杂人物形象的多重性格。4.认清正在酝酿着一场大变动的20世纪 30年代中国的社会现实。教学目标1.熟悉剧情，了解戏剧文学的特点。2.理解剧中潜台词的含意，明确课文结构及戏剧冲突。3.品读戏剧语言，揣摩人物心理，理性分析复杂人物形象的多重性格。4.认清正在酝酿着一场大变动的20世纪 30年代中国的社会现实。教学重点理解课文内容及主旨。学习难点理解主旨导入目的拓展资料，激发学生学习文言文的兴趣媒体资源多媒体（PPT课件，视频，音频）技术工具视频，MP4,多媒体导入设计 【导入】了解文学常识，激趣导入 经典话剧雷雨历来被众多名家推崇。现代文学家巴金：雷雨是一部不但可以演，也可以读的作品。现代戏剧家李健吾：一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。著名作家茅盾：当年海上惊雷雨。郭沫若，称赞它“的确是一篇难得的优秀的力作”。让我们走进话剧大家曹禺的旷世之作雷雨。1.作者曹禺（19101996），原名万家宝，中国杰出的现代话剧剧作家。他将本姓“万”（萬）上下拆为“草禺”，又因“草”不像个姓，故取谐音字“曹”，两者组合而得“曹禺”。曹禺的作品有雷雨日出原野北京人家明朗的天胆剑篇、王昭君等。雷雨日出是他的代表作。此外，曹禺还翻译了英国剧作家莎士比亚的罗密欧与朱丽叶等。他作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他是中国现代戏剧的泰斗。余秋雨：“曹禺作为一位戏剧大师，不仅是中国话剧艺术的奠基者，而且是20世纪世界话剧艺术发展的一个杰出代表。”雷雨因剧情节扣人心弦、语言精炼含蓄，人物各具特色，是"中国话剧现实主义的基石"，被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”。2.雷雨（1）创作背景 作者在谈到写作意图时说，雷雨是在"没有太阳的日子里的产物"。"那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。"（曹禺选集·后记）又说"写雷雨是一种情感的迫切的需要""仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我。我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。（2）故事梗概雷雨写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是大家庭的统治者。其妻繁漪感到被压抑的苦闷，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四凤。出于嫉妒，繁漪通知四凤的母亲侍萍把她领走。侍萍正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争这些矛盾酝酿、激化，终于在一个雷雨天，矛盾冲突趋向高潮，周萍和四凤终于知道他们原是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了，绝望的繁漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了（3）人物关系【设计意图】高一下学期的学生，已经学习了窦娥冤初步掌握了戏剧的一些基本常识，但对戏剧学习仍有畏难心理，需要进一步加强戏剧语言组织能力和理解矛盾冲突的能力。通过雷雨的介绍激发学生阅读雷雨的兴趣R优秀 合格 不合格