幼儿园小班夏天教案15篇.docx

幼儿园小班夏天教案15篇幼儿园小班夏天教案1 活动目标： 1、初步理解儿歌内容，感受儿歌的好玩。 2、能口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”(qù)、“须”(x) 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。 活动预备： 1、小蚂蚁手偶(实物) 2、PPT课件 活动过程： 3、老师朗诵儿歌，通过提问进一步关怀幼儿理解儿歌内容。 (1)老师：小蚂蚁毕竟为什么要把触角碰在一起呢?它们是怎么走的呢?我们一起来听一听。 (2)老师有节奏地完整朗诵儿歌，要求幼儿认真倾听。 (3)老师：原来，小蚂蚁的触角碰在一起是在干什么呀?(传递消息。)它们传递了一个什么消息?(去抬米。)它们是怎么走的?(排队走。) (4)介绍儿歌名称“小蚂蚁真好玩”。 4、带幼儿一起朗诵儿歌。 (1)引导幼儿看图朗诵儿歌。 (2)要求幼儿口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”(qù)、“须”(x) (3)师幼边念儿歌边用动作表现儿歌的内容。 指导建议： 本活动主要引导幼儿理解儿歌内容，通过儿歌感知小蚂蚁通过“碰须须”传递消息，“排队走”搬运东西的特征。针对小班幼儿的特点，老师在活动开头可用蚂蚁手偶与幼儿互动，激发幼儿的活动爱好;在活动中用图片和有针对性的提问关怀幼儿理解儿歌的内容。由于云南方言里“通常被念作“i”,老师要留意订正幼儿的发音，要求幼儿能口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”(qù)“须”(x)，通过念儿歌、发准字音，为幼儿学好一般话打下基础。 幼儿园小班夏天教案2 一、主题名称：夏天真热呀 二、主题由来：通过"春天来了"的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然变化探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生-"夏天真热呀！" 三、主题活动目标： 1通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我爱惜的方法。 3知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 6、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。 7、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。 8、能够知道几种避暑的方法。 四、环境创设： 1、资料库：夏天的图片。 2、环境布置：森林里的小动物-谁来了。 3、幼儿收集的各类冷饮的"盒子。 4、区域活动夏天的美工材料-制作小凉帽、扇子等。 5、活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 五、家园共育： 1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、家园共育：引导幼儿观看夏天的季节特征；知道找阴凉的地方玩，准时擦汗。 3、家长协作：家长关怀收集夏天的资料；收集配料中有水的"水产品"；带一些能在水中玩的玩具；利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品；爸爸妈妈和孩子共同探讨"水有什么用？"并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的学问；在家督促幼儿节约用水。 4、请家长引导幼儿参与"毁灭蚊蝇"活动。 5、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 活动一：熟识夏天 活动目标： 1、通过观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的宠爱之情。 活动预备：活动前让父母带幼儿去公园关怀观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化闲逛活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 流程谈话活动-欣赏图片-布置墙面实施要点 （一）谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （二）欣赏图片 1：夏天来了。哪些小动物消逝了 2、河里有什么花 3、看看我们的穿着，有什么变化吗？-夏天到了，天气变热了，小伴侣们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进行总结（可以用小伴侣的语言来创编）-夏天到了、天气热了-蝉儿叫了了、荷花开了-小伴侣们换上了薄衣裳 （三）布置墙面：涂色，共同布置 延长活动：引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。 反思在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观看很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学问需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果确定会更佳。 活动二：夏天真热呀 幼儿状况分析：天气酷热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉快的举动。 课程设计意图：夏天给人的感觉真热呀，早熬炼时，有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下；有的幼儿来到了树底下，观看孩子们的这种举动，我想何不开展一次找凉快的活动，关怀幼儿想各种方法使自己凉快，从而把幼儿零散的阅历来一次汇总。 活动目标： 1、感知夏天的酷热。 2、知道并学习怎样使自己凉快一些 活动过程： 1、播放歌曲夏天来到了引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天酷热的感受。 3、争辩，用什么方法可以让自己凉快一些？舒适一些？ 王云梓：用扇子扇一扇。 刘俊熙：可以开电风扇。 杜佳松：可以用空调。 侯显阁：冰箱！ 老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？ 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的乐观性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 幼儿园小班夏天教案3 设计意图: 小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活,唯有由心而发的爱好才能使幼儿主动乐观地去探究四周事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、制造等方式,发觉一般的生活材料会产生各种独特声音,感受大自然中声音的奇异,激发幼儿的探究爱好。 目标: 1.倾听、感受大自然中的声音,乐观尝试用不同材料、不同方法制造声音。 2.在欣赏散文夏天的声音中开放想象,制造和体验奇异的大自然之声。 预备: 1.分别装有米粒、黄豆的透亮瓶,搪瓷杯,筷子,不锈钢小勺,塑料垫板,塑料袋,空纸盒,铁盒,硬币,木块,等等。 2.录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。 过程: 一、倾听、感受大自然中的夏之声 1.老师播放大自然的声音,引导幼儿倾听并表达。 师:你听到了什么声音? 师:你在什么时候也听到过这个声音? 师:夏天里,你还听到过什么声音? 2.师(小结):轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声,这些都告知我们夏天到了。 (析:雷雨声、蝉鸣声等是幼儿生疏的夏天里的声音。老师从幼儿的已有阅历导入,引发幼儿,在沟通、互动中回顾更多阅历。) 二、探究、制造夏之声 1.用老师供应的材料制造声音。 师:除了大自然里有各种好玩的声音之外,我们的身边也有很多东西会发出声音。 师(出示一些物品):你能用这些东西制造出好玩的声音吗?请你选择一样东西试一试吧。 2.共享制造声音的不同方法。 师:你选了什么东西?它发出了怎样的声音? 师:你是用什么方法让这东西发出声音的? 师(小结):原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。 (例如:两个幼儿都选择了铁盒,但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说:“我用手拍铁盒,铁盒发出了砰砰砰的声音。”幼儿乙说:“我用拳头敲铁盒,铁盒发出了咚咚咚的声音。”老师说:“哟!太奇异了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲,就会唱不一样的歌呀。”) 3.再次尝试自由选用材料制造声音,并在老师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。 师:刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次,这些盒子、瓶子说:“我们也宠爱夏天,我们也想学一学夏天的声音,你们情愿帮帮我们吗?”大家再来试试看吧。 4.大胆表达自己的联想。 师:你选择了什么东西把它发出了什么声音? 师:这种声音像什么? (例如:有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声;有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声,有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。) 师(小结):你们看,这些东西普一般通,但我们用不同的方法竟然变出了这么多夏天里的声音,大自然真是奇异。只要我们多留意:多看、多听、多想,就可以从生活中发觉更多好玩的现象。 (析:这一环节的重点是引导幼儿探究不同物体用不同方法可发出各种声音,难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音。) 三、夏之声音乐会 1.欣赏散文夏天的声音。 师:有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。 (老师边播放漂亮舒缓的背景音乐边朗读散文。) 2.在老师引导下为散文夏天的声音中的内容制造相应的声音,体验自然之声的奇异。 师:这篇散文里也有很多好玩的声音。你们都听到了哪些声音? 师:我们来开个音乐会吧,每热选一样东西,一起来仿照里面的声音。 3.师(小结):我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了好玩的声音,演奏出了那么多夏天的声音!在这个世界上,除了奇异的音乐之 外,大自然和生活中还藏着许多奇异的、好听的声音呢。只要你做个有心人,就可以听到大自然为我们演奏的奇异的“音乐”。 幼儿园小班夏天教案4 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、关怀幼儿熟识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 活动预备： 趣味练习：夏天的物品 活动过程： 一、导入老师给小伴侣讲小狗不热了的故事。 二、开放 1.熟识夏天的基本特征小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？ 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？ （自由争辩）小结：夏季特别酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。 2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。 （1）假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？ （2）小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3.引导幼儿争辩：有什么方法能使自己凉快？ （1）小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小伴侣协商一下，我们比一比谁想的方法有多又好。” （2）幼儿叙述想出的凉快的方法。 三.结束 1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，确定要爸爸妈妈跟着，确定要留意平安呀！ 幼儿园小班夏天教案5 【活动目标】 1.了解知了的外形特征和鸣叫特点。 2.懂得在别人休息的时候要保持安静。 3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 【活动预备】 课件夏天的知了。 【活动过程】 一、说一说：知了。 1.老师打开课件片头画面。老师点击知了：小伴侣，听一听，这是谁发出的声音？ 2.老师播放知了视频，让幼儿欣赏。 3.小结：知了又叫"蝉"，是夏天才有的一种昆虫，（教。案出自：快思。教案网。）它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。 二、欣赏儿歌：知了 1.老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。 2.师：小伴侣，为什么说"知了真不好呢？" 3.师：由于知了的叫声听起来很像"知了、知了"，所以我们以为它在说"知道了"呢！ 三、评一评：谁做得对 1.老师点击呈现课件中的四幅画面。师：小伴侣，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小伴侣在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？ 2.老师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿推断：画面中的小伴侣在做什么，这样做对吗？ 3.依据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。 4.总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应当安静地做事，不打扰别人睡觉。 教学反思： 通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿全部的问题。在课堂中，最最终环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应当在课前查阅一些常见昆虫的相关学问。 幼儿园小班夏天教案6 活动目标 1、理解故事内容，推想太阳生病的缘由。 2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。 活动预备歌曲我给太阳唱支歌、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。 一、播放歌曲我给太阳唱支歌，孩子们一起做律动。 师：小伴侣们，刚才我们做的这个律动是什么呀? 幼：. 师：对，是我给太阳唱支歌，现在老师请小伴侣们观看图片(出示太阳生病的图片)，提问： 请小伴侣们仔细观看，这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧! 二、出示课件，提问： 师：请观看，你看到了什么? 幼：. 师：对，画面上都有，小伴侣们，依据我们的阅历和观看，我们可以推想消逝在是什么季节?对，由于夏天的"太阳公公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小伴侣们穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看图画上的小伴侣们吃的好欢乐呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗?请小伴侣们仔细观看，看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小伴侣们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧! 出示课件师：你看到了什么?哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗?请小伴侣来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小伴侣还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可兴奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢? 出示课件师：请小伴侣们仔细观看现在的太阳公公怎么了? 幼：难受师：你是怎么看出来的?请小伴侣来仿照太阳公公难受的表情!那你们再观看一下现在小伴侣们的表情!小伴侣们都很担忧的看着太阳公公!请你想一想小伴侣们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看，太阳公公感冒了，它感冒了难受所以就不能出来放射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗? 幼：不能. 师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小伴侣们一起玩了，你看他们现在的表情兴奋吗?他们现在又能兴奋的在一起玩了! 三、请幼儿安静倾听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。 四、老师总结：夏每天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候留意不能吃的太多，吃得太多会引起很多疾病，所以小伴侣们吃东西要留意，不能吃很多太凉的东西五、小伴侣们，你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。 幼儿园小班夏天教案7 一、设计意图： 小班幼儿年龄小，动手力气差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步进展幼儿的撕贴技能，培育幼儿良好的操作习惯。 二、活动目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，关怀的.情感。 3、进展幼儿的操作力气。 三、活动预备： 1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。） 2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。） 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 四、 活动过程： （一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。 （二）出示大背景图（晴天掩盖乌云和雨点） 1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？ 2、天气怎么样？ 提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？ （2）小兔们淋了雨会怎么样？ （3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？ 3、 老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？ （三）老师讲解示范撕伞的方法。 （1）老师着重示范讲解撕伞。 （2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？ （四）幼儿操作，老师巡回指导。 （1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。 （2）幼儿操作，老师留意个别指导。 （3）老师表扬鼓舞相互谦让、关怀的幼儿。 （五）活动评价。 （1）小伴侣们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，老师赐予确定，并提出建议和希望） （2）刚才呀！小兔们得到了我们小伴侣的关怀，他们特殊兴奋，还说要感谢我们小伴侣呢！那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的关怀都会很兴奋的，你们情愿关怀别人吗？ 五、活动延长： （1）在美术区活动中为幼儿供应不同形状的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。 （2）在日常生活中乐观鼓舞幼儿相互合作、关怀。 marrina 编辑 幼儿园小班夏天教案8 活动目标： 1、引导幼儿依据人物体形特征，恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃，同时能表现夏季人物的服饰特征等。 2、培育幼儿宠爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动预备： 饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪刀 活动过程： 一、导入活动，引发爱好 1、谈话，引出主题：小伴侣，现在是什么季节。 夏每天气酷热，为了能够更凉快，我们穿些什么？戴些什么呢？ 老师：夏每天气酷热，我们都穿短袖、短裤，裙子，出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。 2、引导幼儿观看桌面上的材料，激发幼儿的爱好。 小伴侣看看你们桌面上，老师都为你们预备了什么材料呢？ 你们能猜猜我们今日要做什么呢？ 二、出示范例，讲解做法 1、（出示范例）小伴侣，看，这是什么？这就是老师用这些材料制作出来的一个娃娃，我们来看看这是一个怎样的娃娃？（引导幼儿观看娃娃的穿着特征） 这个娃娃穿着裙子，戴着遮阳帽，那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”） 2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢？ 幼儿观看并回答。 老师：用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的"头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的，先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置，然后用皱纹纸粘上去，粘的时候要留意粘一下留一点，这样就会更漂亮。 3、小伴侣，假如你要做个男孩子穿的短袖短裤，可以怎么做呢？鼓舞幼儿动脑想一想。 三、提出制作要求 1、小伴侣在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小，选好瓶子后再来它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰，使你的娃娃更漂亮，更有特色。 2、今日要用到的材料比较多，小伴侣在制作时确定要记住东西不要任凭乱放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后准时地放回原处。先做好了的孩子应当先把你的工具、材料整理好，然后把你的瓶娃娃摆在桌面上，最终我们就一起来欣赏谁做的瓶娃娃最漂亮，最特别。 四、幼儿制作，老师观看并指导。 特别关怀平常动手力气差，动作较慢的几个幼儿。 五、欣赏，作品。 1、小伴侣的夏季瓶娃娃都做好了，也摆好了在自己的位置上，请小伴侣去相互欣赏，看看你最宠爱哪个瓶娃娃，为什么宠爱。 2、引导幼儿引导幼儿从造型和颜色搭配上进行。 幼儿园小班夏天教案9 【活动目标】 1。了解知了的外形特征和鸣叫特点。 2。懂得在别人休息的时候要保持安静。 3。培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4。探究、发觉生活中的多样性及特征。 【活动预备】 课件夏天的知了。 【活动过程】 一、说一说：知了。 1。老师打开课件片头画面。老师点击知了：小伴侣，听一听，这是谁发出的声音？ 2。老师播放知了视频，让幼儿欣赏。 3。小结：知了又叫"蝉"，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。 二、欣赏儿歌：知了 1。老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。 2。师：小伴侣，为什么说"知了真不好呢？" 3。师：由于知了的叫声听起来很像"知了、知了"，所以我们以为它在说"知道了"呢！ 三、评一评：谁做得对 1。老师点击呈现课件中的四幅画面。师：小伴侣，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小伴侣在午睡的.时候谁做得不好，谁做得好呢？ 2。老师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿推断：画面中的小伴侣在做什么，这样做对吗？ 3。依据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。 4。总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应当安静地做事，不打扰别人睡觉。 教学反思： 通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿全部的问题。在课堂中，最最终环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应当在课前查阅一些常见昆虫的相关学问。 幼儿园小班夏天教案10 第一教时 活动目标： 1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。 2、引导幼儿理解歌词，用快乐的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。 活动预备： 夏天景色图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的爱好。 1、出示课件，引导幼儿谈话。 老师：你们看到了些什么？听到了什么？ （幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声） 2、老师：什么季节到了？ （幼儿：夏天到了。） 二、学唱新歌。 1、今日，老师带来了一首好听的歌曲，名字就叫夏天到。老师有感情的范唱歌曲。 2、出示相应的歌词图片，关怀幼儿理解和记忆。 3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。 4、幼儿生疏旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。 三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。 1、鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。 2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。 （提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕）3、鼓舞幼儿创编动作，大家共同学习。 其次教时 活动目标： 1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。 2、学习创编歌词，通过回答接唱的形式体验夏天的欢快。 活动预备：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。 活动过程： 一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。 幼儿在老师的带领下边唱边拍，老师留意观看幼儿的表现，准时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的乐观性。 二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的欢快。 1、老师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。（留意听音乐，接唱要自然） 2、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。 老师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告知我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告知大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱） 3、老师范唱幼儿的创编，在老师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。 4、老师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿留意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。 5、有节奏地跟着音乐表演。 6、部分幼儿上台表演。 教学反思： 夏天到是一首三拍子的"歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在生疏音乐后，唱出自己最宠爱的一句并不难。依据幼儿活泼好动的年龄特点，我接受玩耍对唱的方式。在这环节中，我先接受老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲快乐的心情，以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的学问不多，没有创编出很多新的歌词，在今后的活动中要留意孩子学问的拓展。 幼儿园小班夏天教案11 一、设计思路： 随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题。依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的爱好和进展需要动身，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子欢快、平安、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。 二、主题目标： 1、鼓舞幼儿乐观主动的思考，用探究的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的.方法，并能用自己宠爱的方式表达对夏天的感受。 3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培育他们宠爱大自然的情感。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 主题相关活动（一）集体 教学活动： 活动一：毛巾操（音乐活动） 活动目标： 1、初步了解毛巾的用途。 2、欣赏歌曲噜啦啦，随着乐曲跳毛巾操。 活动预备：歌曲噜啦啦、毛巾 活动过程： 一、谈话：我的毛巾真漂亮 1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等） 2、老师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？ 二、欣赏歌曲噜啦啦 1、老师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？ 2、播放歌曲，幼儿欣赏 3、幼儿跟唱歌曲 三、动一动：毛巾操老师播放歌曲，模拟洗澡的过程。 教学反思： 由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特殊的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的熟识，对度过夏天有很大的关怀。 幼儿园小班夏天教案12 活动目标： 1、理解儿歌内容，体验儿歌的韵律特点，并正确地叙述夏天的特征。 2、进一步体验夏天的到来，宠爱夏天。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 搜寻一些关于夏天的图片：火辣的太阳、知了在树干上、河里开满荷花、青蛙跳出水面的样子、绿油油的菜地、穿吊带裙的小女孩和穿短裤背心的小男孩、西瓜、各种冷饮等。 活动过程： 1、通过提问，引发幼儿活动的爱好。 （1）谁知道现在是什么季节？你怎么知道的？ （2）依据幼儿的回答，出示相应的图片。 2、运用图片，引导幼儿学习儿歌内容。 （1）示范朗诵儿歌。 有一首儿歌讲的就是夏天，我们一起来听一听。儿歌的名字叫夏天到。 3、启发幼儿提问，关怀幼儿理解“庄稼”的意思。 （1）小伴侣对这首儿歌还有什么问题吗？ （2）依据幼儿的疑问，鼓舞幼儿相互解答，重点关怀幼儿理解“庄稼”的意思。 4、幼儿集体朗诵，引导幼儿感知儿歌的韵律。 教学反思： 夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在生疏音乐后，唱出自己最宠爱的一句并不难。依据幼儿活泼好动的年龄特点，我接受玩耍对唱的方式，在这环节中，我先接受老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲快乐的心情，以及三拍子的强弱节奏。 幼儿园小班夏天教案13 设计意图： 小班的幼儿宠爱户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达力气的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我爱惜意识。 活动目标： 1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。 2、初步了解几种夏天防晒、爱惜皮肤的方法。 3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动预备： PPT课件夏天的太阳很顽皮。 配套课件：小班语言课件夏天的太阳很顽皮PPT课件 活动过程： 1、PPT出示刷子图片，引起幼儿爱好。 夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。 2、请幼儿欣赏诗歌夏天的太阳很顽皮PPT，感知太阳的热度。 （1）老师一边演示PPT课件，一边朗诵诗歌夏天的太阳很顽皮。 提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢？ （2）引导幼儿观看教学课件，并结合生活阅历加以想象性描述。 提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？ 小班语言公开课教案夏天的太阳很顽皮含PPT课件 4、组织幼儿争辩防晒好方法。 （1）组织幼儿观看教学课件。 争辩：在太阳底下应当怎样爱惜自己？怎样才能防晒？ （2）老师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最猛烈的时候尽量不要在户外活动。擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞、树凉荫都可以起到防晒的作用。 活动反思： 这是一个符合现季节性的儿歌，内容简洁简洁理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的.内容。本活动借助了图谱效益来增加幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有确定的关怀的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了制造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。 但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之