教学素养提高培训心得体会.docx

教学素养提高培训心得体会教学素养提高培训心得体会1 7月2427日参加了古田县老师素养提升培训班，我不仅学到了丰富的学问，提升思想境界，拓展了视野，还进一步提高了业务素养。本次培训，支配了翁乾明、张华荣、孔海钦、程利国、骆志煌、陈炳建、范新民、张荣伟教授、专家、博导给我们学员做了精彩的讲座，从不同角度阐述新一轮教学改革背景下的应对策略，引领我们更好地处理教书与育人、传承与创新、课内与课外、学问与力气等方面的辩证关系。我从以下几方面谈谈本阶段的学习心得。 一、提升思想境界，为教学服务 张荣华教授告知我们，当前宏观经济政策与供应侧构性改革的关系。教育的进展离不开经济的支撑，作为教育工作者不了解经济政策也是做不好教育工作。当前经济进展新常态：速度、结构和动力。放慢速度，调整结构，增加动力。缘由是部分产业产能严峻过剩，房地产库存积压严峻，金融杠杆率太高隐藏巨大风险，企业生产成本居高不下，经济进展中存在诸多短板。因此要打好“三去一降一补”（去库存、去产能、去杠杆，降成本、补短板）攻坚战。 张荣伟教授则要我们熟识自己，做个反思型的老师，我们要求同学围绕教科书反反复复地读，就课本教课本对吗？自己的教育有没有过错，为什么高班级以后同学提问举手的越来越少了？被提问了为什么会紧急？我们怎样进行教育教学？回到现实，我们要做的老师有四个层次：让同学看得起的老师，让自己心安的老师，得到学校认可的老师，让历史牢记的老师。通过学习世界教育大名言，通过自己反思专业实践让自己成为一名才智的老师。 二、继承传统文化，为教育服务 人类历史在不断进展，但我们现在所遇到的困难和问题在历史上都发生过，只不过我们书读得太少了。孔海钦教授讲得好。儒家思想主要针对官员，如何框正官员，对官员就像对刚诞生的婴儿，所以现在真正为人民服务的官员就应是老百姓厌恶什么我们就禁止什么，老百姓宠爱什么我们就做什么。世界上没有任何国家教育思想超越孔子的教育思想，所以我们要吸取我们国学中优秀的东西当代教育服务。优秀传统文化让我们优秀五壬年，历久弥新。 如因材施教，针对每个同学不同的教育；亲近自然，这是长在土地上的美学，蓝色的海洋，大地青山绿水，蓝天白云，成就人们的美学争论。大自然用下雨沐浴大地，人类用流眼泪清洗眼睛。所以中华民族与大自然是特殊亲切的。教育的.目的是培育良好的习惯、培育学习的爱好、培育好的方法、培育诗情画意的人生、培育珍贵高雅的气质。而作为老师，要学国学让自己的教育有教育家的情怀和素养。多阅读，阅读超越任何国家的中国国学文化。教育的根基往往在于中华经典文化。通过读经典书、做经典事、说经典话，成就经典人生，是让我们活得拘束、活得美、活得从容的人生。如何学经典，让经典生活化，生活经典化，让我们的孩子人人有礼、个个成才、博古通今、学贯中西、饱读读书、胸怀大志、牵手历史、脚踏实地、紧握将来。 三、学教育理论，为教书服务 翁乾明教授让我们学习了简约化的教学思想理念。认为要提高教育的有效性确定要提高教育简约化。反思现状教育，真正的学习并没有，只是一种伪学习，由于同学思维未开动，行为未转变，许多学问是惰性的学问，一辈子用不上的学问，让大脑变成垃圾堆，没有用的信息的贮存器。我们的教学是苦教苦学，追求形式面弱化本质的，核心信息沉没在冗余信息中，没有志与趣，是繁琐化的、混乱化的，因此要去繁就简。 一个好老师，一节课要保留这节课的特征不变，但要简洁，由于老师讲到的，同学未必就会，老师没讲到的，同学未必不会。好课要让同学顿悟，迁移，能让同学内在奖赏，激发创意。好课要精确把握、精致设计、精当表达，让细节为整体服务。总之，简约化教学就是内容求精、结构求简、方法求活、过程求实、效果求真。一句话：崇尚简洁，拒绝平凡。追求意义化、建构化、审美化、趣味化，老师要有方法让课堂和所教之识赐予他意义和整体化，讲得越少越好，高度突出灵性和才智。简约化教学的方法是以舍求得，去除多余环节、臃肿内容、表面吵闹、愚弄陷阱的教学才智策略。 教学素养提高培训心得体会2 为期四个月的学科素养培训学习，可以说是紧急的学习、欢快的收获。 培训转变了老师们学习的观念，知道了学习的重要性。只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平，才能开展教研活动，在不断的沟通互动中，明确了作为一名优秀的老师应具备的基本素养，如何适应新课改，教好课。通过这次培训，归纳一下几点： 1、老师要有人格魅力。 老师的一举一动，孩子们都在仿照。这些老师之所以使孩子们为之折服，为之倾倒，我想就是源于老师优秀的人格魅力。老师在长期的教育教学工作中形成了这种人格魅力，在孩子们中间建立了一种崇高的威信，这种人格魅力和威信对同学的影响刻骨铭心。从北京的吴正宪老师、浙江省教研员斯苗儿老师的报告中，得到这样一个结论：以情感人，以情激趣；用老师才智启迪同学才智。 总之，老师要具有人格魅力。只有敬重同学的人格，对同学满腔热忱，宽容大度，这才是爱生的中表现。只有把同学的成长真正和教育事业紧密相连时，才会增加爱的情感。 2、老师要把学习的主动权真正还给同学。 专家和特级老师的课，课堂上联系生活实际，深化浅出、语言风趣漂亮，给我带来了震撼和思考。“怎样读懂同学”、“怎样读懂教材”。我深深体会到：同学是学习的仆人，是课堂教学的主体。这一点已不容置疑。既然是主体，同学在学习中就应当真正拥有学习的主动权。只有有了学习的主动权，才能更好的发挥主体作用，转变那种消极的、被动的学习状态和方式，从而更加乐观主动地学习探究，新的课程标准下，自主探究、合作沟通已成为学习数学的主要方式，他们都创设同学生疏的活动情景，充分调动学习爱好，使同学初步感受到数学来源于生活，应用于生活，服务于生活，敬重每一个同学，允许不同的同学从不同的角度组织问题，解决问题，让每个同学体现到创新学习的成功喜悦。 3、“顺畅”课不愿定是好课，要上出有“风浪”的课。 培训使我明白了在整个教学过程中，师生、生生共享彼此的思考、见解和学问，沟通彼此的情感、观念与理念，通过质疑、争辩、合作，使师生的发散思维和创新思维得到了新的.进展，实现了教学相长。在这样的环境里，实现了师生、生生学问的互补，学困生得到了关怀，学优生得到了拓展。同学迫切地想与大家沟通自己的学习体验，课堂成了同学放飞心灵的天空，巡游其间，乐而忘返。 总之，这次培训让我收获多多，在此不能面面俱到，只能抓住几点来谈。我们培训的目的是让老师不再茫然，不再无从下手。让我们借助这次培训的东风，实抓我们的老师读懂教材、读懂同学。让我们的老师会上数学课，让我们的教学工作脚踏实地，让我们的教育落到实处。 对比自己的教学实践，我们要做的还有很多很多，在大师的携领下，愿我们在前行的路上演绎属于自己的精彩。 教学素养提高培训心得体会3 4月15，特殊幸运地参加了曹城教委组织的老师素养专题培训会，一天的培训学习，可以说是紧急而欢快，收获多多。 为期一天的老师素养培训，使我看到名校老师猛烈的敬业精神，一丝不苟的工作态度，他们用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们鄙视，同行老师纷纷表示要对自己的心态作一个调适，不应当再浮躁了，要静下心来潜心争论，重新树立正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。 “千课万人”，我是第一次参加这么盛大的观摩活动，倾听了名师、特级老师的示范课、报告、专家点评，大师们的风采尽收眼底，得益匪浅，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，（每天上午五节课，下午五节课、晚上两节课报告、两节课互动点评）。虽然听课很辛苦，但大师的魅力、课堂的精彩、专家近距离的接触，吸引着我。这么好的学习机会、使我舍不得，疲乏的身躯总能坚持到晚上，尤其是斯苗儿老师、北京的吴正宪老师，我心中的偶像、最崇拜的专家，这么近距离的接触，让我感动，再累也值得！我想同行的老师应当也有我同样的感受。在一次次的感悟中，进一步熟识到了不断更新自己学问结构的必要性。 培训转变了我的学习观念，知道了学习的重要性。只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平，才能开展教研活动，在不断的沟通互动中，明确了作为一名优秀的老师应具备的基本素养，如何适应新课改，教好课。通过这次培训，使我明白了老师要有人格魅力。常听孩子们谈论“我最宠爱××老师，我最佩服××老师”。甚至老师的一举一动，孩子们都在仿照。这些老师之所以使孩子们为之折服，为之倾倒，我想就是源于老师优秀的人格魅力。老师在长期的教育教学工作中形成了这种人格魅力，在孩子们中间建立了一种崇高的威信，这种人格魅力和威信对同学的"影响刻骨铭心。从北京的吴正宪老师、浙江省教研员斯苗儿老师的报告中，得到这样一个结论：以情感人，以情激趣；用老师才智启迪同学才智。老师要把学习的主动权真正还给同学。一天的培训，我听了几位专家和特级老师的课，课堂上联系生活实际，深化浅出、语言风趣漂亮，给我带来了震撼和思考。“怎样读懂同学”、“怎样读懂教材”。我深深体会到：同学是学习的仆人，是课堂教学的主体。这一点已不容置疑。既然是主体，同学在学习中就应当真正拥有学习的主动权。只有有了学习的主动权，才能更好的发挥主体作用，转变那种消极的、被动的学习状态和方式，从而更加乐观主动地学习探究，新的课程标准下，自主探究、合作沟通已成为学习数学的主要方式，他们都创设同学生疏的活动情景，充分调动学习爱好，使同学初步感受到数学来源于生活，应用于生活，服务于生活，敬重每一个同学，允许不同的同学从不同的角度组织问题，解决问题，让每个同学体现到创新学习的成功喜悦。 培训使我明白了在整个教学过程中，师生、生生共享彼此的思考、见解和学问，沟通彼此的情感、观念与理念，通过质疑、争辩、合作，使师生的发散思维和创新思维得到了新的进展，实现了教学相长。在这样的环境里，实现了师生、生生学问的互补，学困生得到了关怀，学优生得到了拓展。同学迫切地想与大家沟通自己的学习体验，课堂成了同学放飞心灵的天空，巡游其间，乐而忘返。总之，这次培训让我收获多多，在此不能面面俱到，只能抓住几点来谈。我们培训的目的是让老师不再茫然，不再无从下手。让我们借助这次培训的东风，实抓我们的老师读懂教材、读懂同学。让我们的老师会上数学课，让我们的教学工作脚踏实地，让我们的教育落到实处。 一路风尘，虽然很辛苦，但是浸润在这样专业的争论氛围中，我们感到精神特别富足，真的不虚此行。对比自己的教学实践，我们要做的还有很多很多，在大师的携领下，愿我们在前行的路上演绎属于自己的精彩 教学素养提高培训心得体会4 xx区教育局英语教研室开展了全区学校英语老师培训会，本次培训以“落实核心素养”为主题，意在提高全区学校英语教学质量。 首先，由李老师向大家介绍了“一起作业”平台中结构升级后的板块设计、基于蓝思分级阅读测评系统的绘本分级练习、新增的自然拼读板块设计及老师端的教学资共享介绍。这是一个很好的老师与同学沟通互动学习的平台，从李老师的口中得知，城区教学中已大面积应用到这个教育资平台。很圆满，在我的教学班级中，对此平台的实践还是“零”，虽然现在是大步迈向小康的激扬时代，但不行否认的是，对于一些农村家庭的孩子拥有或使用电脑，还存在确定的局限性。就当作一个留给同学的阶梯作业吧，对于那些有条或有力气或有爱好的同学而言，不妨试用一下，或许会收到不一样的"学习效果。 其次，由区教育精英公园道学校的刘老师共享了“学校英语复习”阅历，无论是新授的后随堂练习、单元复习、每个学期的期中/期末复习，还是每堂大量ppT的运用，让我深深地感到同学成果的提高与刘老师如此细心、缜密的教学态度和背后静静的大量辛苦工作的付出是分不开的，虽然方法不能生搬硬套，但对我而言，有特殊大的借鉴作用。 再次，由学习北派名师培训的优秀老师们共享了她们的心得体会和各自的教学阅历。她们对“单元主题下的输入”，“英语核心素养的落实”，“英绘本与教学本相整合”，“语音教学与自然拼读在教学中的运用”，“分级阅读”等做了思想与教学实践上的传递。虽然各位老师对这些教育理念介绍的比较简短，但可以看出这是教育教学必定之的趋势。培训后，对于这些目前教育改革中呼声很高的“热词”，我仔仔细细的在网上查了很多资料，正是这次培训，拓展了自己思想上的局限性，让脑洞大开。一些教育专家和老师对此方面的争论已经走在了先列，对于我们而言，要在自己的教学试验田上需要不断地思考、学习、理解、接受、再运用。 最终，特殊感谢这次的培训平台，每次培训都在思想理念上，教学方法和教学实践上受益匪浅。虽然北派名师学习的老师人数有限，但杨老师如此用心良苦的把一线的动态和教育声音传达给每个老师，是我所敬畏的，感谢这次培训，让我又受到一次思想上的修行。在即将开头的新学期，我要学习学习再学习，对于这些教学理念的运用不是一蹴而就的，但有了开头，总会有或多或少的收获。 教学素养提高培训心得体会5 xx区教育局英语教研室开展了全区学校英语老师培训会，本次培训以“落实核心素养”为主题，意在提高全区学校英语教学质量。 首先，由李老师向大家介绍了“一起作业”平台中结构升级后的板块设计、基于蓝思分级阅读测评系统的绘本分级练习、新增的自然拼读板块设计及老师端的教学资源共享介绍。这是一个很好的老师与同学沟通互动学习的平台，从李老师的口中得知，城区教学中已大面积应用到这个教育资源平台。很圆满，在我的教学班级中，对此平台的实践还是“零”，虽然现在是大步迈向小康的激扬时代，但不行否认的是，对于一些农村家庭的孩子拥有或使用电脑，还存在确定的局限性。就当作一个留给同学的阶梯作业吧，对于那些有条件或有力气或有爱好的同学而言，不妨试用一下，或许会收到不一样的学习效果。 其次，由区教育精英公园道学校的刘老师共享了“学校英语复习”阅历，无论是新授课的课后随堂练习、单元复习、每个学期的期中/期末复习，还是每堂课大量PPT的运用，让我深深地感到同学成果的提高与刘老师如此细心、缜密的教学态度和背后静静的大量辛苦工作的付出是分不开的，虽然方法不能生搬硬套，但对我而言，有特殊大的借鉴作用。 再次，由学习北派名师培训的优秀老师们共享了她们的心得体会和各自的教学阅历。她们对“单元主题下的输入”，“英语核心素养的落实”，“英文绘本与教学课本相整合”，“语音教学与自然拼读在教学中的运用”，“分级阅读”等做了思想与教学实践上的传递。虽然各位老师对这些教育理念介绍的比较简短，但可以看出这是教育教学必定之的趋势。培训后，对于这些目前教育改革中呼声很高的.“热词”，我仔仔细细的在网上查了很多资料，正是这次培训，拓展了自己思想上的局限性，让脑洞大开。一些教育专家和老师对此方面的争论已经走在了先列，对于我们而言，要在自己的教学试验田上需要不断地思考、学习、理解、接受、再运用。 最终，特殊感谢这次的培训平台，每次培训都在思想理念上，教学方法和教学实践上受益匪浅。虽然北派名师学习的老师人数有限，但杨老师如此用心良苦的来把一线的动态和教育声音传达给每个老师，是我所敬畏的，感谢这次培训，让我又受到一次思想上的修行。在即将开头的新学期，我要学习学习再学习，对于这些教学理念的运用不是一蹴而就的，但有了开头，总会有或多或少的收获。 教学素养提高培训心得体会6 民族文化源远流长、博大精深，有许多优秀的思想精华永久值得我们发扬。弘扬和培育民族精神，不行不从国学启蒙开头。通过学习国学，可以让人明白许多人生道理，如对自己的父母应当以感恩的心去对待；对有困难的人应当从乐于助人的心去对待；对犯错的人应当以宽容的心去对待可以说，国学学问里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。 通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力气。中华民族精神是中华民族生存、进展和富强的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中闲逛，使我收获颇多。现依据个人学习状况谈一下两点体会： 一、学习国学提高了自身素养 经典的力气能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用学问来武装自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实；凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。很多事情失败的缘由，不是行动前没有方案，而是缺少方案前的行动。要擅长从自身找不足，制度切实可行的方案，立足实际，向着眼前的目标奋进。 二、学习国学丰富了我做人的道理 古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了学问，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。 通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应当以感恩的心去对待，包括听父母的话，敬重父母和其他长辈，关怀爱惜父母；珍惜父母的劳动成果，宠爱学习，与家人共同制造和谐欢快的生活；真实的感受父母培育之恩，有效的"培育孩子关爱家庭、孝敬父母。 对待有困难的人，应当以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应当以宽容的心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。 国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要连续学习国学，让国学经典的才智之光引悟自己的人生走的轻松而潇洒。弘扬和培育民族精神从学习国学开头，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神！ 教学素养提高培训心得体会7 培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定学问和信息传递、技能娴熟演练、作业达成评测、结果沟通公告等现代信息化的流程，让员工通过确定的教育训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。那么，作为刚刚接受过培训的您，确定有很多心得感想，但是却无从下手，那么，今日小编就为您带来了素养培训心得体会，供您参考借鉴。素养培训心得体会1 自从我走上工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，领先垂范。在素养培训活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师的老师会对受教育者产生多么大的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。下面是我对这次培训的体会： 1、作为同学，都情愿接近有师德的老师。手机版而作为老师，自然也都情愿与有教养的同学打交道。所以，要做一个让同学和老师都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。可见，作为老师，你要把同学培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育同学的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。 2、好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的公正。相互学习、相互敬重。俗话说“一日为师，终身为父”是同学对老师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀疼惜同学，对同学负责。老师切记不行用“家长”的身份来干涉同学、对同学象管家婆一样吆五喝六。同学尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对同学有恩。真正有师德的老师即使有恩于同学，也不会念念不忘的。 3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。同学敬重你，是希望能从你这里学到更多学问，所以我们应当急躁地循循善诱，深化浅出的把自己全部的相关学问都教于同学把握。 现实世界是极其简洁的，你一人不行能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或临时不懂的问题。遇到同学提问，若有自己不明白的地方，就确定要对同学直言你对该问题不懂或临时不懂，承诺待过一段时间后再回复同学或与同学一起探讨该问题，而且确定要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为老师，这是天经地义的事情。这样做，不仅不会降低老师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，由于这样不仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。 教学素养提高培训心得体会8 人的职业生涯进展，大的方向有两个：一是不断提高专业水准，二是培育职业素养。前者比较简洁被大家关注，后者可能不明显，但是对人的要求很高，它无时无刻不在，最能显示出一个人的道德层次和精神境界。中层管理者是企业的桥梁和纽带，对企业的成长和进展极为重要。8月1日*组织全体中层干部开展了职业素养的十二种品德培训活动，整个培训活动以相互共享、学习的形式进行。 一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它做为一种神圣的职业去看待。这就是一般人和职业者的最大区分。做为一个职业人，就要做到敬业、专注。从基本目标来说，是挣一份工资而谋生。从高标准来说，是一种自我价值的实现。 通过学习我体会到全部的职业品德的培育与塑造都取决于态度，态度准备一切，先做人，后做事，乐观的态度就是乐观豁达，要有乐观平和的职业心理，做好自己该做的事情，工作要主动、必需做到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。天长日久提高的是自己，欢快的也是自己，用好的心态面对一切！一个企业的成长，离不开员工的努力；一个员工要有个人进展，也离不开企业这块平台，良好的品质和人格是做人的根本，也是做事的基础。所以，职业素养是每个员工所必需具备的素养，员工好的职业素养，将是公司整体风貌的呈现。 忠诚是员工的立身之本，是一个人必需拥有的良好品质，是生存和进展的重要力气。忠诚是一种气节，是一种力气。有忠诚之心，才会有独特的人格魅力，才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。忠诚不是一种纯粹的付出，忠诚也会有回报，企业并不仅仅是老板的，同时也属于员工的。公司“锅”里有，员工的“碗”才会有。作为一名员工，你必需忠诚才能立足于职场，你自己才是忠诚的最大受益者。 敬业，就是敬重、尊崇自己的职业。你的工作不是给领导干的，工作是自己的，这是一种职责所在。对待工作，要有一种敬畏、虔诚的心灵对待。领导多给你工作，那是对你的信任，而且给你的工作越多，对你的力气越是确定。在职责之外，领导多支配你工作，一方面是对你力气的一种认可，另一方面是对你品质的一种信任。由于把工作交给你，你能保质保量地完成任务，让领导放心。而领导不愿多给你一点工作，那就说明你还有待于提高。或是你的力气不能让人放心，或是你还对工作过于计较。表面上看是领导支配给你工作，其实你对工作完成的好坏，准备了你的将来。因此，不用做工作给领导看。你工作的全部成果，都会在你将来的生活中得到回报。假如工作辛苦，那是你在为自己的成就进行的体力和脑力“投资”，不用对别人报怨什么。你唯一要做的，就是不论在人前人后，做好你的本职。由于这是在为你自己而做，而不是为了别人。所以一个人，假如没有基本的敬业精神，就无法成为一个优秀的人，更难以担当大任，对待工作不是一般努力就可以，而是虔诚，不是尽力而为，而应全力以赴。我们每个人都有责任、有义务，责无旁贷地去做好每一项工作，我们都应当为工作尽一份心、出一份力。 诚信，是做人的基本准则，为人处事以诚相待，信守诺言。责任就是没有做好份内应做的事，因而应当担当的过失；责任是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家及至整个人类担当责任和行义务的自觉态度。当我们坚守责任时，我们就是在坚守最根本的人生义务。放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的"机会。我们不能推卸责任，推卸责任就意味着我们失去了实现自己价值的机会。一个有责任感的人会给别人一种信任感，会吸引更多的人与自己合作。责任与诚信是思想和行为高度全都的具体表现，同时也保证一切，保证了信誉，保证了服务、保证了敬业、保证了制造？，保证了企业的竞争力。 细节准备成败，细节方显魅力。正所谓星星之火可以燎原，以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以责任心对待每个细节只有把小事做到极致，才能在平凡的岗位上制造出最大价值。在今日，几乎全部的员工都胸怀大志，满腔抱负，但是成功都是从点滴小事开头的，甚至是从细小至微的地方开头。假如不遵守从小事做起的原则，必将一事无成。 一个人的力气不是力气，一个团队的力气才是力气，才高不自傲，每个人都不是万能的，不要以为缺了你一个，团队、公司就会瘫痪，世界少了谁还是一样在转，你也一样。从工作的支配上来说，领导基本上是尽可能把握一个公正。但是任何事都没有一个确定的公正。所以假如比别人多做了，少得了，不要斤斤计较。要理睬“吃亏是福”。平常一点亏不愿吃的人，有了好事领导也不情愿给他。由于领导也是人，从心理上来说也要找个平衡，有好事也要给那些平常不计较而肯于吃点亏的人。要“善为人师”不要“好为人师”，特别是在别人不懂不会的时候，要主动关怀别人，不要摆架子耍资格，要懂得“凡是人，皆须敬”。 要懂得知福和珍惜，就不会遗忘感恩与回馈。现在大多数的员工都在埋怨自己的工作付出与回报不成正比，我们确定要谨记一点：你所得到的一切都是你付出的积累，并不是全部的付出都有回报。所以，没有回报，叫正常；得到回报，就叫福气。这就如人的生死，人生来就一无全部，那么后面所得到的一切都是回报，我们还有什么理由埋怨自己获得太少？世界成功大师安东尼罗宾曾经说过这样一句话“假如现在没有得到你想要的，即将会得到更好的”。 职业素养告知我们：工作的态度，不是今日或明天，而是一种职业的信仰，它包含着职业道德、职业意识、职业心态三个方面的内容。同时也告知我们员工的价值体现与职责，就是转变企业的现状，让其沿着进展的方向进展！ 以上就是我的心得体会，或许很多言论不够成熟，不切合实际，但是我信任只要拥有一个永久乐观向上的心，懂得知福和珍惜，怀着感恩，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于担当自己的责任，学会敬重与理解，没有什么事情是办不到的。将来的结果，取决于今日的行为；今日的行为，取决于我们的思想；我们的思想，取决于我们的信念；我们的信念，来自于我们的态度！无论我们所在的公司处在什么阶段，我们都要有一颗永久追求卓越的心，或许我们会很累，或许我们的薪酬并不高，或许我们也不知道公司将来究竟会进展得如何。我们不能预知结果，那么我们就该好好把握过程。19