教研组长工作总结15篇.docx

教研组长工作总结15篇教研组长工作总结1 体育教研组工作总结 在这一学期里，我们得到很多收获、也取得了很大的进步，在学校领导的大力支持，特别是开学初教务处配备了几名较踏实肯干的体育老师，通过本组几位体育老师的共同 努力。圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务，并取得了一些成果。细细回顾这一学期学校体育组的工作，也有很多值得总结的地方： 一、体育教学工作： 1、连续抓好体育课教学的过程管理。在本学期开学初，我们就进行了体育教研活动，制订了本学期的各项方案，老师们布满朝气和活力。老师们经常在工作中相互沟通，相互学习，使大家在工作中得到不断提高。 本学期在教务处统一指导下，体育常规教学取得了很大的进步，认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好同学的体育常规教育，让同学把握精确规范的广播操和基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。定期和随机检查教案，不定期进行随堂听课，发觉问题准时解决，开展公开课、常态课相互学习，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 2、我们依据新课改的要求，乐观探究新的教学方法。针对我校的场地设施条件和特点，每位老师认真制定年度教学方案，并按方案完成教学任务。结合体育课程标准，因地制宜制订教学方案。要求体育老师，因地制宜上好每一堂体育课。在教学中特别重视同学的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向同学进行思想品德教育。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢坚韧的精神等。本学期我们主要抓了以下方面的工作： （1）抓广播操质量和出操队列； 开学初，我们依据教务处工作支配，统一制定出针对不同班级，如何提高广播操质量的方案，每个老师在课堂中认真组织教学，三个新老师从不知从何下手，成长为一个能很好完成教学的好老师；正是全部体育老师的合力，让我校广播操规范程度有了质的飞跃。 （2）抓常规纪律； 常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大；所以从开学初我们就严格的要求，从服装的要求到队列的规范，慢慢形成同学规范要求自己的习惯；对待同学，既要求严格留意素养的培育，也应留意提高他们的自信念，教学中多实行鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神，使大部分 1 同学乐于上体育课，这也是我们体育老师的目的。 （3）抓平安教育； 平安是同学接受教育的先决必要条件，所以在开学初规定，备课和教具的预备上都要体现平安管理，在课堂中要对同学严格规范，增加同学平安意识；所以每位老师不论从备课还是教具的预备，到最终到课堂的实施无一不把平安放首位，确保了本学无一体育教学事故。 （4）抓备课、听课、评课； 开学初教务特别强调了体育老师的备课，每个老师都做到一下几点： 1、制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、预备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求同学做好预备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理支配，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱惜方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材内容的教学支配由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使同学的身体得到较全面的熬炼。 6、留意每堂课运动量适度支配，防止身体过渡疲乏，影响下节课的教学。 7、全组老师虚心请教有阅历的领导和老师，使自己理论和实践阅历相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高同学整体素养。 二、体育教研工作： 教研组是学校落实教学工作，开展教学争论和提高老师业务水平的主要基地之一。有方案正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一熟识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作： 集体参与制订学校体育工作方案，共同做好体育工作小结。 认真备课、上课，开展对体育课堂教学的争论工作。 总之，体育组全体老师决心在上级的指引下、在学校的领导下，全体老师团结全都，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教育科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的进展共同努力。 四、存在问题： 1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象（极个别），特别要认真抓好同学出操、集体活动队列队行的严格管理。 2、还应当不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。 3、多开展全校性的或班级性的同学单项竞赛活动。 4、学末时更不能放松常规教学和课堂纪律。 五、改进措施：(下学期工作思路) 体育教研组是学校落实教学工作，开展教学争论和提高老师业务水平的主要基地之一。有方案正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一熟识是搞好学校体育教学工作的基本保证。 1、组织好学校各项体育工作,做好校级运动会筹备工作 2、加强体育老师教育教学力气、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新学问，争取在教学上有所创新，有所突破。 3、加强组内常规教学工作，做到每天抓，以保证同学上课的平安。 4、认真抓好课早操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。 5、加强运动队的训练工作，严格训练。 教研组长工作总结2 紧急繁忙的一学年过去了，我们在学校党支部和行政领导下，认真贯彻党的教育方针和学校体育工作条例，圆满完成了学校体育、艺术教育教学任务。 一、定期进行教研活动。 每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。 在生疏教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在进行的“体育三类课程改革”，留意针对性、有用性，不断查找改革措施，并且落实到实处，本学年体育基础课、专选课慢慢趋于稳定，对于活动课，我们实行了活动卡，制定了大弯中学活动课学分制实施细则和活动课班级组织形式和评分方法，大大地提高了同学的乐观性，增加了同学的躯体素养，提高了运动水平，使整个课题改革形成良性循环向前推动。 二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。 常规教学狠抓了老师的课前制定方案、备课、课前预备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理支配，同学着装、课堂纪律。 此项工作教研组统一部署，统一行动，相互督促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的体育合格标准的合格率为100%。 三、成立了同学体协。 结合我校的实际状况，在曾勇、张学强老师的建议下，我们全组老师做了大量的"预备工作，把同学会分别出来，成立了同学体协。 同学体协由总会和分会组成部分，总会有主席、副主席、竞赛部、群体部、裁判部等，分会有篮、足、排等8个项目的组织，体育老师作为顾问监促、指导分会工作，从制定竞赛规程到裁判工作都由同学体协来完成，这样既丰富我校体育活动，又达到培育同学自我管理，自我服务的力气。 四、抓代表队训练卓有成效。 本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改进训练方法，重视冬训工作，把身体素养训练与专项素养训练结合起来等措施，参加校际竞赛取得了较好的成果： (一)参加第xx届中学校生田径运动会，获团体总分第一名。 其中男子青年组：xxx 女子青年组：xxx 男子甲组：xxx 女子甲组：xxx (二)参加成都市中同学田径竞赛，高中女子组获团体总分第六名。 其中高中女子组：xx 高中男子组：xx 这次竞赛共有6名同学达到三级运动员标准。 (三)参加省中同学田径竞赛，由5人组成大弯中学代表队成果如下： 男子乙组：xx (四)参加xx市九运会田径竞赛，以我校同学为主的田径代表队荣获男、女甲组团体总分第四名。 其中： 第一名。 (五)参加成都市中同学游泳竞赛，成果如下： 高中组：xx 学校组：xx 五、成功地进行了体艺节。 体艺节期间，学校进行了其次十七届田径运动会和第十二届艺术节。 同时还开展了篮球、排球、足球、羽毛球、拔河竞赛，全校师生认真预备，乐观参加，把我校的文体活动推向一个高潮。 教研组长工作总结3 学期即将结束，到了年终盘点的时候。这一学期以来，收获还是有一些的，同时通过活动的组织，也发觉了一些问题或不足。我们组成员取长补短，知错善改，总结过去，展望将来，为下学期的教研组工作做一个良好铺垫。 一、加强老师队伍建设，提升老师队伍素养。 1.要求全体语文老师连续学习、研读新课程标准，进一步明确各学段的教学任务及教学要求。 2.本学期，语文教研组全体老师能认真完成学校布置的教学任务，严格依据要求执行新学期的教学常规要求。 3.加大对青年老师的培训力度，鼓舞青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、乐观组织老师外出参加听课等业务培训活动。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处加强对老师教学业务的督查评估，使备、教、改、辅、考、评、研、行等各个方面都有确定的提高。 1.本学期，在教育处的组织下督查语文老师备课，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写详案，并能准时写好教后反思。 2.本学期，要求语文老师乐观开展集体备课活动，本学年我组共组织6次集体备课。会议上确定主备人，开课老师、评课老师。每人听课记录在10次以上。 3.本学期，在教育处的"组织下督查同学作业，并对作业的状况做了准时的反馈，要求老师针对问题准时整改。 重视学校后20%同学。 三、乐观参与各类教科研活动，提升教科研水平。 1、依据学期初的支配，合理支配老师外出培训。这些活动提高了我校老师的教科研水平，在确定程度上提升了教育教学质量。 2、申请县级义务教育学校精品拓展性课程，确定课题师生共读在农村语文教学中的实践与思考并乐观开放活动和实践。 3、乐观参与县级优秀教研组评比。 四、寻短纠误，曲折前行。 一学期以来，语文教研组在我的组织下也进行了一些活动，但是从活动的实际状况来看，还是存在一些问题的，值得思考。 老师的教科研水平准备教研组活动水平的高度，自己的语文专业方面的教研水平力气虽然在一年中有点提高，但是远远达不到实际的需求，在组织本校语文教研组活动时，不能够很好的深化下去，抓住重难点。所以我在今后还需要加强语文专业学问及相关理论的学习，只有自己先提高了，才能带领语文教研组走向更高的地方。 教研组长工作总结4 这学期，大家推举我为大班级的教研组长，我靠着自身的阅历，尽自己的力气，努力带动大班级的全体老师开展了主题教学活动。 一、组织大班级老师，共同编幼儿体能操及录制音乐。 在学期初，我们三个大班的老师利用课余时间，依据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并依据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到熬炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增加。 二、留意班级的常规培育，建立良好的班级氛围， 大班幼儿到了其次学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往学校的意愿有关。所以，我们大班老师依据这些状况，对幼儿进行了常规培育：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、玩耍规章、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的力气、关怀集体。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。 三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。 学期初，组织了大班级的全体老师学习了“活动区域的摆设及材料的投放”，老师们都能认真去学习、去思考，并依据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的争辩、思考和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并依据校外辅导老师齐老师的.指导以及活动中的幼儿一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时留意材料的可操作性、反复使用及平安性，还引导幼儿绘制了相应的标记。老师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探究活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织老师学习了“如何写幼儿活动观看记录”，通过这次学习，老师学习了科学实践活动、谈话活动、小组争辩活动的记录形式及方法。让老师们尝试着对幼儿的各活动进行观看、记录，为下学期的记录工作打好基础。 四、教改路上共同进步 这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班相互推广各班的成功阅历。这样下来，三个大班的老师沟通的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起沟通自己的教学心得及阅历，有空就到邻班看看主题活动的开展状况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有阅历，但把12个人的才智集在一起，阅历也就集少成多，集精华于一体了。 五、各班认真、乐观按上级指示，落实、贯彻预防“非典”的各项工作。 预防“非典”工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经受三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。 六、做好幼小衍接工作。 为了让幼儿进入学校后，尽快地适应学校生活，我们三个大班共同地有方案开展了最终一个主题我要上学校了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探究活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽“模拟学校”的创设到活动结束，都在共同参与争辩、思考和反思。真正做到了资源共享、资源互补。 七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。 在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探究活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展状况；年青老师的阅历还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的学问、吸取好的阅历，分散大家的才智及阅历，共同探究出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。 教研组长工作总结5 本学期贯彻执行xx教研室教研工作指导思想，以及本校教研组关于全面提高教育教学质量的精神，落实学科育人任务，深化学校课程改革，推动学校学段“促进有效学习”课堂变革项目的有效实施，进一步提升学校英语学科的教学质量。 本人将本学期学校英语学科重点工作作如下的回顾： 1.乐观开展了七、八和九班级课堂教学研讨活动，规范教学行为;全体英语老师并于x月x日在心理辅导室开展了有关xx的教研活动.。乐观参加全员赛课，对xx老师的所开的公开课进行集体评课活动，并提出中肯的教学建议。 2.乐观开展了集体备课活动，第一次是x月x日的七班级关于reading的集体备课，另一次是x月x日九班级的集体备课，通过集体备课，试着提高课堂教学效率。 3.每个老师做到考试后准时进行反思。同时，对于教学过程中遇到的难题不但与本组的老师，还与其他学科的老师进行探讨，力争搞明白每一细节。 4.乐观参加校本培训和xx地区及xx地区的教研活动。 教研组长工作总结6 秋去冬来，转瞬又是岁末，我们又将迎来新的一年，劳碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累阅历。下面我把主要状况汇报如下： 一、认真踏实地落实常规管理 1、集体备课，有效提高老师活动方案设计力气。 老师的进展离不开一个良好的团结、奋进、相互信任的集体环境。每个人都有自己的学问、阅历及才智特长，假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课制造了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与阅历，每次教研活动时我们都要抽一点时间作为集体备课活动。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并进行了集体备课，如中国娃中我们材料为争论重点，让老师围绕材料对幼儿的影响进行研讨、设计方案；在一课多研雪孩子中以老师指导对孩子的影响为重点进行方案的设计。活动中由执教者先制定方案，然后大家再共同争论，推敲细节，逐步完善方案，最终付诸于实践。 我们中心大班组坚持每周星期五下午的集体教研制度，这是沟通阅历、提高熟识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计， 二、家园互动，促进教育教学工作的顺当开展 家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康进展。因此本学期中，我们一如既往的留意家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会 、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的.沟通与沟通，相互了解孩子在家、在园的的学习生活状况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、关怀幼儿融入社会，提高幼儿力气，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。例如：“亲子小制作活动”，“亲子童谣朗诵竞赛”，等，这些活动不仅增进了亲子感情，也促进了家园共育。 今后，本教研组将连续抓好抓紧教研工作作为深化开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不行缺少的环节，在不断总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。 在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在园领导的指导下，我们乐观开展了教研活动，实行集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到了有方案、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录。 2、相互听评，促进的老师专业化水平提高。 各位老师除自己钻研业务外，还留意相互学习，相互听课，要求本组老师听课节数每一学期不少于10节，特别是教研组长还要下乡听课，通过听课、评课，对教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学争论上与老师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，争论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学争论力气。 3、坚持期初方案、期末总结制度。学期初，依据幼儿园工作方案，制定教研组方案，期末要认真总结教研教改的状况，做好总结工作。 4、教研结合，围绕方案乐观落实研讨活动。 我们教研组内的老师虽说都是老老师阅历很足。但在学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的沟通课等，组织老师相互听课、评课，争辩各自的优缺点，使大家在教学中有确定的提高。在这样的活动中，老师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思考成为一种共享的资源。 教研组长工作总结7 发挥教研组在课堂教学中的作用，这是提高教学质量，提升办学水平的重要因素。有幸担当政史学科的教研组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我特殊糊涂地懂得，老师的劳动既是个体的制造性努力，需要发挥个人的才智。娴熟地架权教材，调动同学；又是集体量的合作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探究课堂教学的新途径。在担当政史教研组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感动身，尽力充实提高自己，尽心组织和带动全组老师开展教学争论，取得了一点成果，得到确定效果，在教研活动中有一些切身体会。 一 、刻苦钻研,以身示范 多年从教,又长期任教政治学科，我认为学校很大程度上就是从这个角度考虑，让我担当学校政史组的组长。教务长，资格老，说起话来年轻人信服，这似乎是一种优势。但我觉得，在课政新形势下以老自居，固步自封，不求进取，没有创新，将会成为一种羁绊和阻力。陈旧的教学模式和自以为是的“家本经”实际上已经不能适应目前的教学要求，也不行能引领全组老师完成教学任务。因此，我把由于变为动力，尽可能地摆脱“老资格”的束缚，力求多学一点，学深一点。在反复通读教材的基础上，我特别留意结合当前的社会政治形势，结合同学的事项实际，收集一些与教材学问相关联的新学问，不断使自己得到充实和提高。同时，我留意把教材教法与三维教学目标相结合，从学问与力气与情感价值观三个方面查找同学综合提高的最佳切入点。我认为作为教研组长，理应是教学教研的示范者，个人的素养修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的凹凸，只有自己带头不断学习新学问，接受新理念，才可能领引全组老师自觉投入教研实战中。 二 、努力推新人，甘做铺路石 文 秘 家 园 我们组年轻老师居多，这隐是一种优势也是学校的希望所在。为了关怀青年老师尽快适应课堂教学，在教研活动中我常常鼓舞青年老师大胆担当专题教学研讨，指导他们首先生疏教材，了解同学，其次关怀他们学会用教育学和心理学理论探讨课堂教学创新模式，让他们把个人的聪慧才智与科学合理的教学方法相结合，提高课堂教学效果。为了推动青年老师快速成长，我鼓舞他们担当公开课、试验课，并同他们一起教学重难点，争论突破重难点的方法，为他们搭桥铺路，当好参谋。 三、团结协作，呈现集体才智 落实课堂常规教学，加强集体备课是基础环节。在抓集体备课方面，我留意依据学校的统一布置，把握好集体备课的时间。一方面自己带头备好课，做好预备工作，另一方面也督促大家事先预备好教研活动的主题发言，争辩重点。平常，我比较留意与同行的思想沟通，情感融通，以期形成团结协作的集体，同时我更留意让青年老师丢掉包袱，大胆呈现自己的才华，以调动全组成员的乐观性和制造性。正由于老师的劳动更多的是集体才智的集合，所以我们组的集体备课成为了政史教研组完成课堂教学任务，提高教学质量的基本保证。我尽自己的力气努力促成全组形成相互支持，方向全都的合力，鼓舞和引导全组同志乐观参与，相互体谅，从而使政史组工作顺当有序的向前推动。 新形势下的新课改给我们的教研活动提出了更高的要求，办人民满意的教育，做人民满意的教育工作者给自己提出了更困难的任务，我深感责任重大。以一个多年从教的老老师的职业习惯来说，无论何时，对待工作，我都会尽心尽力，尽职尽责。 教研组长工作总结8 时间飞逝，学期即将结束。本学期，学校领导的领导下，在教研组长的细心支配下，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。以课改为核心，留意课堂教学的时效性，从细节抓起。乐观推动基础教育课程的实践工作，全面提高老师专业素养。在全体老师的共同努力下，使我校数学教学质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 1、以课教学质量切入点，加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。认真落实集体备课制度。切实提高备课质量努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分预备，能认真探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，准时争论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学思。进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本洁净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分。学校每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 2、以课改为核心，加强校本活动。 教研组重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本争论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争辩、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力气培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。 乐观开展教研组活动，开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不得少于10节。以课题争论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学争论工作。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力气。每次研讨课，老师们都能认真争论教材，写出设计意图和详细礁。我们教研组尤其重视评课及思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。在11月1日参加全镇学校部学科教学渗透法制教育观摩教研沟通活动中，我校程杨老师获得了数学组其次名。通过本次听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟识，激发了老师更深层次的思索。 3、存在的不足和前进的方向。 1）听课及评课的制度、方案有待于改进。 2）指导老师节乐观参与网络媒体教研活动，进一步深钻新课程标准，赐予同学的创新力气和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习 3）进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。有耕耘，就收获。让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。 今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。 教研组长工作总结9 随着盛夏的来临，20xx20xx学年度渐行渐远，回首来时路，没有惊喜，多的只是一份坦然，踏踏实实又一年。 一年来，依据学校部署和上级支配，我主要担当了七班级的地理课和兼职学校信息稿的书写以及学校博客反思的审核推举，每月二七区多彩期刊中心校荐稿筛选上传，二七区老师进修网反思审核编辑，校教研组长和区地理兼职教研员。 一切都需要按部就班，一切都需要行走于惯常之间，也为了保证突出重点，我很自然地这样分割自己的时间，每天到校后重点备课、整理课件、导学案，批阅同学的作业、试卷，梳理待发信息稿件，以不耽搁上课为基本点。晚上回家进行策划信息稿方案，以及完成博客审核等，按要求进行教研策划和材料的搜集编撰。 虽然看起来忙了一点儿，但是有挑战就有拓展的空间，有参与就有学习提升的历练，慢慢多了一些从容，也就多了一些淡然。 不经意间，一年来，每周的课都能按时上完，每周平均三篇的信息稿也能准时上传，间周一次的教科研活动也有效上演，博客审核等工作也准时打点儿，另外也见缝插针参与了学习力课题等报告的完善。 让我真实地体会到一份付出一分收获，只要自己乐观去干，不埋怨，忙中偷闲也会感受到欢快多一点。比如博客中收获博友的关注和祝愿，让自己的成长看得见，再比如专注于教学方案设计的创新性实践，不断追求基于课程标准教学把握同学的爱好点，课堂导入重在学习目标的唤醒和切入点，留意课堂中同学的体验和学以致用观，分别代表学校进行了课程纲要共享课和复习课，还进行了区观摩课教研，课堂达标中也频现亮点。特别是在市教育局组织的送课下乡中受到与会老师的认同评点。同时辅导同学在区统考中始终名列前茅，校本课程开展提升了同学学科学习观。 同时，作为教研组长，我组全部学科在区统一测评中均居于前列，每位参与课堂达标老师都能走到决赛终点，集思广益中区时政论坛获得了第一名，课题申报，小论文评比，博客教研也成了一道独特的风景线。 总之，众人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，很多时候有惊无险，踏踏实实又一年，经受着水到渠成的历练，也收获着瓜熟蒂落的心安。 教研组长工作总结10 本学期我参加了市中区学科中心教研组语言组教研，有幸成为其中的一员。我们语言教研组重点是以分析争论山大版教材，收集、整理教材中故事教学的活动案例，以提高老师的教研水平。以课例为载体，通过观摩课例、集体研讨、分组探究和课堂呈现等形式，争论幼儿园故事教学的方法和指导策略，激发幼儿学习故事的爱好，促进幼儿语言不断进展。探究适合中区故事集体教学的模式，提升全区老师的语言教学水平。通过活动，我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的，也从中我找到了自己的差距。 在活动中我们充分利用自学和集体学习的形式进一步理解把握幼儿园语言教育目标、内容、要求，认真收集、查找资料，认真做好理论学习笔记，并且学以致用。 活动中我们“观摩优质课例光盘”和“分组集体备课”等活动。本次活动首先沟通了收集新教材中语言教学的活动案例的感想，组员们共同沟通了心得，使老师们对新教材的语言教学内容有了深刻的了解。其次，组织老师们观摩了狐狸和乌鸦啪啪、小鸡出壳了两个优秀教学活动案例。在活动中，老师们认真观看，充分争辩，虚心学习他人的教学方法和策略，为自己的教学实践供应新的教育理念和方法。最终，集体备课，教研组成员分成三组，各组长带领本组老师进行集体备课。要求三个主备人员共同商定故事教学内容，确立教学目标，各人在争论教材的基础上，其他成员参与争辩，共同挖掘教育价值，共同争论教材教法，提出自己的 活动中我们以中班语言故事活动会动的房子为载体，开展同课异构活动。李娜老师和王林默老师两位老师认真备课、上课、说课，教研组成员针对她们不同的教学构思，不同的切入点，不同的教学设计开放研讨，共同争论适合幼儿园故事教学的结构、方法和策略。 在活动中，我们始终接受边看边谈，边谈边议，在大家畅所欲言之后再谈自己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的机会。我们谈收获的时候，争辩开课学员的成功之处。提建议的时候，争辩开课学员的不足之处。谈自己设想的时候，争辩我们的困惑之处。全部这些，让我们在争议之中，不同程度地提高了自身的业务水平。 当然，在本次教研活动收获的同时，我们也发觉了自身存在的一些差距，我们在教学过程中老师的教育观念还需要进一步地转化过来，不能以我们成人的观点、想法、方式去引导和教育孩子，不仅仅在语言活动中，在幼儿的一日活动中孩子都应当成为活动的主体。 以上是我这半学期参加语言教研活动的一点体会和感想，我信任在今后的工作中，我会连续学习理论学问，不断积累实践阅历，把在语言教研过程学到的精华呈现出，将学到的一切运用到我的工作和教学中去，为语言教研活动尽自己的微薄之力。 _渐渐走远，_翩翩而至，在这温和的冬日里，我们的工作也将进入尾声。在园领导的关怀支持、组员们的努力付出下，我们分部中班组圆满的完成了本学期各类工作，现就各方面工作予以总结： 一、教研组建设 1、团结友爱、互帮互助 作为一名组长，我留意教研组氛围的营造，由于教研组是一个团结协作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同进步和提高。我们组内共有12名老师，其中新老师2人，非编老师2人，其他都是青年老师和骨干老师。组内大部分人员未变动，经过一年的磨合有了确定的默契。教研组长经过一年的学习和努力，积累了确定的阅历，需要连续的努力，带领分部中班组各班发挥自己的 潜力，有利于各班发挥优势和相互学习。组内本科毕业生占多数，有着较高的学历，老师接受新的理念较快，日常工作乐观主动，能为组室增加活力。青年老师带头引领。老师队伍在转向成熟。组内的青年老师乐于带头开展实践活动，共享实践阅历，家园共育活动开展有特色。 不同梯队的老师在组内都发挥着不同的"作用，每一次教研活动，组内老师都能布满热忱，做到人人参与，人人发言，将教研内化成自我进展、自我提高的内在意识和动力。在教研实践活动、趣味运动会等等在这样团队的工作中，“互助共长”的团队氛围中，让大家倍感欣慰。 2、丰富教研活动，留意教研过程 教研活动是老师相互沟通、学习的重要手段，是幼儿老师自我成长的一条重要途径。开展丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础。为了让每一位组员都能在教研活动中乐观参与，收获阅历，我在每次的教研活动之前，都会将本次教研活动所要研讨的专题或者沟通的内容提前 二、专题争论 本学期，我们依据幼儿园特色和四年规划的目标，以及园务方案、业务方案等把“中班主题背景下美术区域活动开展的实践争论”作为专题争论，以美术区域活动为基点，在观看与分析中进一步优化美术区域材料，提高老师选择主题内容点、用合适形式开展美术区域活动并跟进策略的力气，促进幼儿美术方面不同层次的进展。依据专题我们共开展了七次教研实践活动。 1、做好预备，乐观参与 首先结合我们的专题争论内容，我和组员们一起分析确定了各班的班级特色，开展每二周一次定期与不定期的教研活动，具体争论争辩中班主题背景下美术区 域活动开展的实践争论。准时以案例和实例的形式沟通对主题背景下美区活动开展内容的挖掘、形式的开展和策略的推动，关注过程性资料的积累。通过“听课评课议课”的活动形式，认真开展每月一次的教研实践活动（共7次），鼓舞组内老师乐观担当教研