大班语言《我就是喜欢我》.doc

大班语言我就是喜欢我 活动目标： 1喜欢阅读图书，乐意用较完整的语言表达自己对图画的理解。 2知道自己是独一无二的，每个人都有自己的长处与短处。 3能专注地倾听故事，乐意表演故事。 活动准备： 电教课件、故事读本人手一册.头饰青蛙、野鸭、小猪、山羊 活动过程： 一.感知活动 师：小朋友们好！今天，老师想请小朋友们猜个谜语。大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，游泳捉虫人人夸。 幼：青蛙。 师：对了，是青蛙点击青蛙的图片 师：你们喜欢青蛙吗？ 幼：喜欢 师：为什么？ 幼：因为青蛙可爱 幼：因为青蛙会游泳 幼：因为青蛙会捉虫，会跳跃。 师：小朋友们都喜欢小青蛙。今天，老师就请小朋友们听一个关于青蛙的故事。有这么一只青蛙，原来也非常喜欢自己，可是发生了一些事情，让小青蛙改变了对自己的看法。究竟是什么事情，我们一起听听这个故事吧。 评析孩子个体的、零散的经验，需要教师进行梳理，这样才能引起孩子们对这节课的兴趣。 放录音，听故事 二.自主阅读 师：故事真有趣。小朋友们想不想看一看究竟在小青蛙身上发生了一些什么事情呢？请小朋友们把书打开仔细的观察书中的画面，自由的说一说图上都有些什么，它们在干什么？也可以与同伴交流。 师：请小朋友们把书合上。老师发现小朋友们在看书的时候都非常认真，都在相互交流自己所观察到的。评析教师设计这一教学环节，主要的是引导孩子仔细观察并理解画面，能根据画面运用较连贯的语言进行大胆的描述，激活孩子的思维。 三.共同阅读： 1、放课件，点击第一幅图 师：让我们一起来看看这幅，图上的青蛙在干什么呀？ 幼：在看水中的倒影。 师：他喜欢自己吗？ 幼：喜欢。 师：他喜欢自己的什么地方呢？实录 幼：喜欢自己身上漂亮的绿色。 幼：他喜欢自己会游泳。 幼：他喜欢自己会跳跃。 师：小朋友们说的可真好。一只青蛙坐在荷叶上，欣赏着自己的倒影，他是怎么说的呢？我们一起来听一听。点击课件请小朋友用欣赏的语气学一学青蛙的话。 师：青蛙很喜欢自己，看见自己的倒影都在自我欣赏，他很高兴。咦，谁听到了青蛙的话了？边说边点击第二幅图 幼：野鸭。 师：野鸭听到了说点击课件野鸭优雅地飞了几圈，落在草地上，得意地离开了。 师：当野鸭离开后青蛙心里是怎么想的呢？ 幼：我也想学飞翔。 2、师：点击第三幅图青蛙又是怎么想做的呢？ 幼：青蛙爬上高坡。 幼：青蛙扇着手臂向前飞。 师：青蛙学会飞翔了吗？ 幼：没有。 师：为什么青蛙不能象野鸭一样飞翔呢？ 幼：因为青蛙没有翅膀。 师：青蛙没有学会飞翔，他又会怎么想呢？青蛙想点击课件 师：我想请小朋友发挥你的想象力说一说青蛙没有学会飞翔，他很伤心，他可能会怎么办呢？实录3推荐阅读：大班语言獾的礼物案例大班语言：逃跑的鼻子大班语言：拍花萝大班语言：七彩山谷大班语言音乐故事火车大班语言：小兔奇遇记大班教案大班语言教案大班美术教案ppt 第 4 页 /总页数4 页