小班科学：水在变.doc

小班科学：水在变 活动目标： 1. 听故事，理解故事内容，在理解故事的基础上，了解水可以变化。 2. 乐于动手探究水的变化，了解水的三态变化的过程。 活动准备： 1. 水的两种形态：一杯水、一个冰花或冰块（预先做好） 2. 酒精灯一个、铁皮一块 活动过程： 1. 导入 出示一杯水，引起幼儿的注意 师：老师今天请来一位朋友，他有一个小故事要与大家分享，你们认得他是谁么？ 2. 听一听、讲一讲 师：今天，小池塘里的水跟风发生了一个故事，故事里的水好像发生了一点变化，我们一起来听听这个故事，看看到底小池塘里的水发生了什么变化？ 完整欣赏故事会变的水 关键提问：小池塘里的水变成了什么？小池塘里的水为什么会变？ 小结：原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。夏天变成了水蒸气，冬天变成了冰。 3. 玩一玩、说一说 l 师出示提前做好的冰花（冰块）给幼儿玩，让幼儿体验冰化成水的过程。 师：老师今天也带来了不同的水，我们一起来玩一玩，看看冰块变成了什么？ 小结：原来冰块变成了水 l 师演示水滴蒸发的过程 师：我们一起来看一看，这一滴水烧了以后变成什么样子了？ 小结：原来水因为火烧了以后变热，就变成了水蒸气，到空气中去了。 活动延伸： 幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化，进一步了解水三态之下的特性。 附故事：会变的水 风对小池塘里的水说：“你看见我吗？” 水说：“看不见，可是，当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候，我知道你来了。不过有时候你也看不见我，因为我会变。” 风笑笑说：“我不信！” 夏天，太阳晒着，晒着，小池塘里的水不见了。 到了秋天，风来问水：“夏天你到哪里去了？” 水说：“我变成水蒸气，升到天空去了。” 冬天，北风吹着，吹着，小池塘里的水又不见了。 到了春天，风又来问水：“冬天你到哪里去了？” 水说：“我在池塘里结成冰啦了。” 风说：“啊！你真的会变！”推荐阅读：小班科学和雨约会课后反思小班科学水果捉迷藏教学反思小班科学会唱歌的塑料袋说课稿模板小班科学各种各样的盖子说课稿小班科学这是妈 妈的.课后反思小班科学：小班科学：谁饿了小班科学教案科学水的教案小班科学说课稿 第 3 页 /总页数3 页