幼儿园大班健康活动教案 《狮子拔牙》.doc

幼儿园大班健康活动教案 狮子拔牙 【活动过程】1.请幼儿观看课件（一）：狮子拔牙的故事，引出课题。.师提问：孩子们，看完这个故事，谁来说一说，狮子为什么会牙疼？幼儿：因为它吃了很多糖，糖会损坏牙齿，所以它的牙会疼。幼儿：吃完糖不刷牙，它的牙就会痛。.师提问：那我们的牙齿是什么样的呢？（请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）幼儿：牙齿是白颜色的。幼儿：牙齿敲起来感觉很硬。2.请幼儿品尝食物体验牙齿的作用。.利用生活经验讲述牙齿的作用。师提问：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师）师导语：这么多牙齿能帮我们做什么呢？幼儿：帮我们吃东西。师提问：怎样帮我们吃东西？幼儿：牙齿可以将食物嚼碎，嚼碎了我们才能将吃的咽进肚子里。师提问：每颗牙齿都能将食物嚼碎吗?.为幼儿提供食物，通过亲身实践体验不同牙齿的作用。体验活动：请幼儿对照镜子仔细观察，咀嚼食物时，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？（教师巡回指导幼儿观察和体验食物嚼碎的整个过程。）师提问：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？幼儿：我吃的黄瓜、饼干，是先用前面的两颗门牙咬断，再用后面的牙齿一点点嚼碎的。师提问：前面的两颗门牙长什么样子？幼儿：扁扁的、直直的、平平的。师提问：还有谁来讲讲你吃的食物是怎样被嚼碎的?幼儿：牛肉不好咬，我先用尖尖的牙齿使劲扯断后，用后面的牙齿使劲才嚼碎的。师提问：尖尖的牙齿长在什么位置？它挨着谁？幼儿：（幼儿露出牙齿指给老师和小朋友看）它挨着门牙。师提问：你们是用哪颗牙齿嚼碎食物的？幼儿纷纷说：最后面的牙齿。3.结合牙齿的作用认识牙齿的名称。.观看课件，掌握牙齿名称和作用。师导语：刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。（演示课件（二）的第一部分：牙齿的自我介绍）知识储备：上、下牙齿由中间依次向两侧为切牙、尖牙、磨牙。切牙的作用是将食物切断、尖牙的作用是将食物撕裂，而磨牙的作用是将食物磨碎。.幼儿分组观察牙齿模型，找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。.幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。（教师分组指导，巩固认识牙齿的作用。孩子们非常有兴趣的在牙齿模型、自己的牙齿和小朋友的牙齿中比较着寻找着。）4.通过实践，结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。.发现问题：食物残渣留在牙齿上。师导语：刚才小朋友照镜子的时候发现牙齿上有好多东西，那是什么呀？幼儿：是刚才吃东西时留下的。（幼儿边照镜子边回答）师导语：食物为什么会留在牙齿上？幼儿：因为牙齿和牙齿之间有缝。幼儿：因为饼干有点粘。.查找原因：牙齿上有食物会怎样。师导语：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了！谁知道是为什么？推荐阅读：幼儿园大班健康活动教案：特色活动（走轮胎）幼儿园大班健康活动：拥抱亲情 热爱家庭幼儿园大班健康活动：我的表情有哪些幼儿园大班健康活动设计：舞龙幼儿园大班健康活动设计：花样玩绳幼儿园大班健康活动教案-我们的生命(优质课)幼儿园大班健康教案 第 3 页 /总页数3 页