绘本故事《小威向前冲》课后反思.doc

绘本故事小威向前冲课后反思 绘本讲述，书是没有，从网上搜到了视频。 教学过程：先告诉孩子们今天老师要讲的内容是一个绘本故事叫小威向前冲，提问：“听到小威这个名字，你先猜一下，这是个男孩子还是个女孩子？”孩子们回答有女孩子的一人，其余的全说是男孩子。然后我又问：“向前冲，是在干什么？你会在什么时候向前冲？”孩子的回答更是千奇百怪了。“向前冲是在抓小偷！”孩子边说边做着动作，“在抓小偷的时候向前冲” 反思：利用谈话导入，孩子们感觉轻松。问题的层层深入，又引幼儿的思维跟着我走，抓住了幼儿的注意力。 教学过程：开始读故事了，先关掉声音，边看图边发问，“这是谁？他在干什么？”“这是小蝌蚪，它在游泳。” 反思：先不要打断孩子的话，顺着他们的思维继续下去，孩子们就会有新发现。声音再现时，孩子们发现它是小精子，不是小蝌蚪。这样记忆更深。 教学过程：当孩子们看到布朗先生的身体时，几个调皮的男孩子笑着。我的一个“嘘”的加上指引电视的方向动作，他们安静下来了。 反思：其实在小班时孩子就认识自己的身体了。 教学过程：画面换到教室里，它们在做数学题时，我问：“这是在哪？”“游泳池。”“海底！”孩子们大声的说着。想了想我的提问可能有问题，马上调整：“他们在干什么？54+135=？”孩子们马上就想到了“做数学题。”追问一步，“做数学题你会在哪做呀？”“在家。”“在教室里。”“在学校。”嗯。 反思：原来听过关于课上提问题的讲座，一直没往心里去，看来提问题也是一门技术活呀！有待学习，提高呀！ 教学过程：看到图中，小威做题，我指引着，读着，“54+135=10吗？”孩子们很快就说不对。我又跟了一步：“嗯，看起来小威的数学真的很不好，你想一想，你在哪些地方表现很不好？”孩子们众说纷纭，感觉他们都没说到点子上。李成鹏说：“我的跆拳道不很好。”不懂，难道他在学这个，在那个班上表现得不太好吗？我没有追问他。 反思：活动中这些细节问题，要问一下做个简单的了解，并说上一句鼓励他努力做到好的话。 教学过程：当我读到其它的小精子说小威：“傻瓜、笨蛋、苯死了！”孩子们全笑了。“你们说，这样说话对不对？为什么？” 反思：这个问题很简单，都知道这样是取笑别人是不对的，同时对班上的孩子进行了德育教育。 教学过程：画面是两张“地图”，布朗先生和布朗太太的身体地图。我简单地自己带幼儿在地图上画过。 反思：如果时间允许的话，还要让孩子们自己亲自尝试。让孩子们感受到自己来到这个世界上就是最优秀的。 教学过程：画面换到小布和小威争第一。幼儿会说：“让小布超过去吧！”也有说：“不让它超过去。”“那要怎么办？”“使劲，快跑！”带着全体幼儿给小威加油。 反思：鼓励幼儿战胜困难，是要有办法和力气的。要在平时就像小威一样加紧练习。 教学过程：当画面转换到一个小生命开始成长的时候孩子们看出了那是个小孩。顺势告诉他们，你们就是这样在妈妈的肚子里长大的。 反思：看到布朗太太抱着孩子时，他们好像明白了些什么。对母亲的爱油然而生。母爱不是说出来的，是感受到的。 还要在课程结束时，要求幼儿为母亲做一件力所能及的事来报答妈妈。让故事的教育意义得到升华。推荐阅读：大班绘本小威向前冲绘本故事醒了醒了教学反思绘本故事是谁嗯嗯在我的头上教学设计及教学反思大班绘本故事:我的颜色旅行教案学前班绘本故事这是什么形状说课稿中班绘本故事教案小班绘本故事教案小威向前冲教案 第 3 页 /总页数3 页