小学第6册英语3单元4课时教案.doc

小学第6册英语3单元4课时教案 第四课时教学重点：1.能够听、说、读、写序数词1-20，及其简写形式。2.能用英文表达生日、节日的具体日期，并正确书写。教学难点：能正确书写序数词1-20。能用英文书写和正确表达具体日期。课前准备：1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。2.教师准备录音机及录音带。四、 教学过程：warmup（热身）活动一：唱一唱教学参考时间：3分钟 教师播放歌曲三年级上册歌曲“ten little candles dance”。 教师提问：“歌曲里唱的是什么，有多少？”，学生回答出：“there are ten little candles.”。 学生再次伴随卡拉ok唱两遍歌曲，每次请10名学生上台边扮演蜡烛边演唱。活动二：数一数教学参考时间：5分钟 教师用手指表示数字1-99，学生快速读出，练习数字的英语表达方法。 请若干名学生说英文，其它同学说出相应的数字；而后再请学生说数字，其他同学说出相应的英文。 presentation（新课呈现）活动三：看一看教学参考时间：7分钟 学生看课件，课件展示的是数词“one-ten”。教师先请学生认读这些数词，而后告诉他们这些词叫做“基数词”，并解释基数词的意思。 教师点击课件，在基数词下出现相应的序数词。点击序数词，学生跟读。 让学生找一找构词规律：first, second, third, fifth是特殊的，其他的都是在基数词后加“th”。教师领读单词“first-tenth”。 以同样的方法学习“eleven-twentieth”。 请学生说一说他们的生日（只说日期）。教师告诉学生：说日期时，序数词前要加“the”。当有人生日是21，22，23或是31号时，教师鼓励学生想一想应该怎么表达。活动四： 学一学，说一说教学参考时间：5分钟 学生看课件，教师指着课件上的句子说“my birthday is in june 2nd.”，而后移动鼠标。当鼠标移动到“june 2nd.”时画面就变成“the june 2nd.”，鼠标移过则恢复原状。 教师播放课文录音前一段“when is your birthday? its october 1st.”，而后提问学生：“when is the boys birthday?”，鼓励学生说出“its october 1st.”。 教师提问学生：“when is your birthday?”，请学生用“its .”说出自己生日的具体日期，并让学生说一说和以前的表达法有什么不同。 教师播放完整的对话一遍，请学生说一说“national day”和“independence day”是什么节日。教师领读这两个节日。 学生看对话，边看边跟录音朗读对话。 学生两人一组朗读对话，请若干组展示。 lets play（趣味操练）活动五：说节日pair work教学参考时间：6分钟 教师给出课文中出现的节日“womens day, army day, childrens day, teachers day, new years day”，请学生说一说他们都是什么节日？教师领读这些节日。 教师提问：“when is teachers day?”，帮助学生答出：“its september 10th.”。教师播放对话录音，学生跟读。 请若干名学生提问，如：“when is army day?”，其他学生回答。推荐阅读：小学第6册英语5单元6课时教案小学第6册英语5单元4课时教案小学第6册英语1单元1课时教案小学第6册英语4单元6课时教案小学第6册英语4单元3课时教案小学第6册英语3单元6课时教案小学英语教案英语教案模板大青树下的小学教案 第 3 页 /总页数3 页