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有关小班体育教案模板汇总六篇小班体育教案 篇1 活动目标： 1、通过活动幼儿学会双脚向前行进跳，增加腿部肌肉力气，培育幼儿的弹跳力气。 2、培育幼儿参加体育活动的爱好。 活动预备： 1、活动场地的布置。 2、兔子头饰，红、黄、绿篓子各一，红、黄、绿蘑菇卡片诺干。 活动过程： （一）热身运动：大皮球。 （二）练习双脚向前行进跳。 1、导入：今日天气真好，森林里面有很多的蘑菇，妈妈今日带宝宝们一起去采蘑菇好吗？ 2、练习基本动作。 动身前，宝宝要和妈妈一起把跳的本领练好？来我们来跳一跳。 （1）复习原地跳。双脚同时用力蹬地向上跳起，然后脚尖轻轻着地。 （2）练习原地连续跳。 （3）尝试双脚向前行进跳。美丽的.桃花开了，我们一起去看看好吗？我们怎么过去呢？ 引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。 （4）反复练习、巩固。 （三）玩耍小兔采蘑菇 （1）本领已经练好了，现在跟着妈妈我们排成一列小火车去采蘑菇好吗？动身！假如前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过石头小路，跳过小水沟。千万别一个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗？动身！ “咦？有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”（幼儿一个跟着一个跳） （2 ）幼儿跟着玩耍。（老师提示幼儿每人只捡一个蘑菇） （3）老师先讲评第一次的玩耍。 （4）再次玩耍。 （四）放松运动。 宝宝们，现在我们把各种颜色的蘑菇分别送到和它颜色相同的篓子里，晚上妈妈给你们做好吃的蘑菇饭好吗？今日我们累了，宝宝来我们放松放松吧！ 小班体育教案 篇2 活动目标 1、练习双脚原地向上跳，增加腿部肌肉力气，培育弹跳力气及协调力气。 2、初步培育幼儿体育活动的爱好。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动预备：场地上悬挂一排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。 活动过程 一、导入 老师带领幼儿走成大圆圈 “走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。” 二、开放 1、热身玩耍：玩“大皮球” 老师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。 儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。” 幼儿依据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。 当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。 当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。 2、 老师教授新玩耍。 （1）老师介绍玩耍 “铃儿响叮当”。 幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待玩耍玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃， 铃儿就会发出叮当的响声。 （2）请个别幼儿示范一次。 老师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。 （3）幼儿玩耍，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地参加幼儿玩耍。 （4）老师小结：针对幼儿的玩耍状况，简洁小结，教育幼儿玩耍时要团结、谦让，避开相互拥挤。 3、引导幼儿进一步探究。 提高串铃的高度，引导幼儿探究，想方法触碰凹凸不同的串铃。 三、结束部分 放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。 小班体育教案 篇3 【活动目标】 1、学习用身体动作，表现秋叶飘舞飘落的情景，培育幼儿的想象力。 2、能依据不同的信号，走跑交替做动作。 【重点与难点】 1、了解风和树叶之间的关系。 2、能依据信号的变化，做出相应的身体动作。 【材料与环境创设】 1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 2、幼儿事先观看过风吹小树和树叶的情景。 3、录音机、音乐磁带若干 【设计思路】 1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清，在把握身体动作变化方向尚有确定的困难。通过此玩耍的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素养特别是平衡力气的提高。 2、老师在组织玩耍时，应适当把握幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 【活动流程】 扮演角色、活动身体依据信号变化、调整身体动作玩耍结束、放松身体 1、扮演角色，活动身体。 （1）老师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇摆，叶子会飘落下来 （2）念儿歌，仿照小树长大。 小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 2、依据信号变化，调整身体动作。 （1）依据老师的语言信号，变换身体动作。 老师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飘舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 （2）依据老师手中铃鼓的.节奏变化，变换身体动作。 老师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 （3）依据老师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向老师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。老师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 3、玩耍结束，放松身体。 老师和幼儿一起做捡落叶的玩耍。 师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”老师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在老师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 小班体育教案 篇4 活动设计背景 小班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的玩耍材料，让他们玩玩耍，他们既有爱好，又能自然的学习把握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培育幼儿和同伴一起参加集体玩耍活动的爱好特殊重要。为此，我设计了 “小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育玩耍活动。 活动目标 1、激发幼儿和同伴一起参加集体玩耍活动的爱好。 2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 5、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点 引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。 活动预备 1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）； 2、泡沫板若干（作小桥），拱形门一个（作山洞）； 3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（粘在活动场地）； 4、录音机、磁带。 活动过程 一、开头部分：预备活动：听音乐做韵律操 幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。 “孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧！” 全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。 二、基本部分： 1、玩耍的导入： “孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要当心啊。” 2、基本动作的练习： （1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。 （2）怎样过小桥？力气强的幼儿可双脚向前跳着过，力气较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。 3、组织幼儿进行玩耍： 幼儿一路纵队排好，力气强的幼儿在前,力气较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真兴奋。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，当心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。 三、结束部分： “孩子们，今日你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。） 教学反思 玩耍后的反思： 1、有情节、有道具、好玩味、有角色的玩耍活动，既能吸引每个幼儿乐观参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的欢快。 2、通过玩耍，使幼儿在玩中轻松快乐的学习把握有关的基本动作，进展幼儿动作的协调性。 3、玩耍活动中，幼儿可依据自己的实际力气，想方法过小桥、钻山洞，敬重了幼儿的个体差异，个别年龄小力气差的幼儿，过小桥时虽有些可怕，但在老师的鼓舞引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺当的拔到萝卜。 4、通过玩耍活动，培育了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。 共享 5、在玩耍中存在的问题：个别孩子不听指挥，过小桥时有推挤现象。 小班体育教案 篇5 设计意图： 为幼儿创设“找伴侣”的玩耍情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在快乐的玩耍氛围中，体验与同伴共同玩耍的欢快。 玩耍目标： 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，进展幼儿身体的协调力气。 2、培育参加体育玩耍的爱好，感受与同伴玩耍的欢快。 玩耍预备： 1、宽敞平坦的玩耍场地。 2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。 3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。 玩耍过程： 1、老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作玩耍，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2、老师在场地中间，幼儿围在四周，以玩耍口吻边示范动作边介绍玩耍的方法：“小鸡小鸭是好伴侣，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立即钻出自己的家，来到草地上，找好伴侣做玩耍。师 ：幼儿从家里钻爬出来的"时候，确定要低头，不要遇到家门，钻、爬不要拥挤，要留意平安看谁是个乖宝宝”。 3、老师请幼儿分别回到自己的家中蹲下预备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做玩耍。 4、老师观看幼儿钻爬的动作，音乐玩耍后进行简洁的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 . 5、鼓舞幼儿玩耍中大胆与同伴共同快乐地玩耍。 玩耍结束： 1.老师带幼儿作简洁仿照动作，轻轻放松整理。 2.幼儿一起唱找伴侣儿歌回教室。 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参与到活动中来，通过玩耍熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力气，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 小班体育教案 篇6 活动目标： 1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。 2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。 2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。 活动过程： 一、开头部分 组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。 二、基本部分 1、老师告知幼儿今日的玩耍内容。 师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？ 2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论. 师：小伴侣们想了许多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有挨次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。） 师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。 3、老师请尝试成功且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。 老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。 师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们动身！ 5、幼儿玩耍，当幼儿把蘑菇全部采完玩耍结束。 三、结束部分 1.坐在地板上跟着老师做放松运动。 师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家确定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。 2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 活动反思: 我班幼儿参与活动时的留意力很简洁分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的欢快。小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的爱好，并使他们产生乐观的情感体验，很难劝告和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，接受故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的留意及爱好，在这一活动中我激发孩子们参与活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中始终都保持着高度的乐观性，玩耍过程中，他们也特殊的有次序，都能按玩耍规章进行玩耍。此次活动的设计是符合小班幼儿的进展特点，孩子们爱好深厚，乐观参与，通过玩耍幼儿得到了有效的熬炼，活动效果较好。13