高中班主任培训心得体会(14篇).docx

高中班主任培训心得体会(14篇)高中班主任培训心得体会1 假期参加了三天班主任老师培训，听了两位老师的报告，感觉收获很大。尤其是在听x老师的“班主任工作法”的报告时，觉得有一种亲切感。我与x老师并不相识，对她本人当然谈不上有亲切感，但是x老师报告的内容却让我感到，她做的每一件小事我都曾经做过，这是亲切感产生的真正缘由。我想每位做过几年班主任的老师都会有这种感觉。x老师在报告中用一个个真实的下例子向我们诠释她班主任工作的理念、成就，没有高不行攀的理论，没有居高临下的教育，有的只是一位年长的教育工作者，在幸福的叙述她的工作阅历，工作心得，我们共享着她的成功阅历，体会着她的激情欢快。在不知不觉中得到了鼓舞，收到了启发。 下面就把我的心得总结如下： 一、把不情愿做的事，做成有效地事 班主任老师工作繁忙同行都知道，除了要教好自己所任教的科目之外，还要完成学校布置的各种工作，其中包括各种方案、总结、还有教育活动记录，主题班会记录，家长会记录等等，老师们大都反感这些，认为是形式主义，不讲实效，劳民伤财。但是x老师不是这样做的，用她自己的话说：学年初订好方案，一学年按部就班的执行，做好相应的记录，学年末在方案的基础上补充活动的方案、效果等就是很好的总结。在稍加润色就可以成为一篇很好的班主任工作论文。不仅完成了学校布置的工作，而且也是自己得到了提升。长期积累下来，还使自己成长为专家。x老师的做法的确是：把老师们认为无效的的事，做得有声有色，大有成效。在我的把班主任工作中也曾经这样尝试过，的确积累了一些有价值的东西，需要的时候拿来就用。但是我没有长期坚持。在今后的工作中，我会长期坚持这种做法，确定会有很大收获。 二、把枯燥的事，做成才智的事 班主任工作琐碎众所周知，从同学的吃喝拉撒，到学校的大事小情，方方面面都离不开班主任老师的“掺和”，而且是不得不掺和。例如：每天给同学量体温，斑主任签字这件事，班主任每天要在几十个同学的体温表上签几十次自己的名字，不出十天老师就会觉得很烦。更何况还有其他的确定和不确定的事要处理。长期如此，老师难免会产生职业倦怠。然而x老师运用她的聪慧才智，把班主任中枯燥繁琐的事做成才智的事，这是特殊值得我学习的。x老师提到，在班主任工作中要做到：抓小放大、抓细放粗、抓点放面、抓今放夕、抓假放真。这是班主任工作中的大才智，班主任工作假如事事去抓，老师会疲于应付，效果可想而知。但是假如做到张弛有度、抓放自如，那么班主任工作会变得轻松而高效。所以我想再今后的工作中应当努力把枯燥的事，繁琐的事做成才智的事。 三、把自己的事，做成大家的事 此言看似惊诧，实则正式x老师所提倡的。x老师在报告中提到：班干部是班级建设的第三个分散点，借外部东风促进班级形成分散力，家校结合形成合力。这三面虽然阐述的目的不同，但是在我看来，这也是在提示我们班主任老师，应当努力把自己的事做成大家的事，这样更有利于班集体的建设。班级中有一只得力的班干部队伍，学校外面有一群全力支持我们工作的家长，在活动中孩子们个个生龙活虎勇于争先，我们的班主任工作，确定会开展的有声有色，所以班主任在工作中还应当把自己的事，做成大家的事，这样班主任工作会更有成效，毕竟大家的才智是更高的才智。学习了x老师的班主任工作理念，收获很到。当然还需要在自己的工作岗位上结合自己的状况，发挥自己的才智把工作做好。 最终我还想说一句，保持工作热忱也是特殊关键的。 高中班主任培训心得体会2 青春，这是人生中最绚烂、最奇妙、最宝贵的年华，有如朝阳，好比鲜花，为人们所向往和赞美。然而青春期又是多思的时代，多变的季节。在这个阶段，人常常会浮动浮躁，也易消逝兴奋和哀愁交织。如何面对一些突如其来的风浪呢？ 昨天听了赵淑敏老师的讲座受益匪浅，一点想法如下： 一、正视心理问题，塑造同学健全人格。 健全人格是同学走向社会必需的一种素养，而健全人格的塑造必需遵循同同学理及心理进展的规律。高中同学正处于"自我意识"和"独立意识"的觉醒和进展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必需依靠老师的教育和关怀。我们应变"外塑"为"内化"，把握同学的爱好和爱好，丰富同学的生活，使同学对学习、前途布满信念。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会同学学会自我评价、自我调整、自我把握，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。 二、对青春期的同学进行心理指导，教给同学心理调适的方法 二、进入青春期的高中同学，随着生理发育成熟，不行避开地会产生对异性的惊奇和对爱情的探求。他们生活阅历不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导同学正确熟识早恋的危害性，顺当渡过青春期，需要对同学进行心理指导。闲谈是对同学进行心理心情的有效方法之一。老师若能奇异地把握时机，以有关青春期、性心理方面的学问为引导，层层分析，就会深化同学心灵，使同学从中得到启迪。 学校也应将青春期教育列人了同学思想品德教育范围，定期对同学进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理学问，观看青春期学问录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织同学座谈争辩，指导他们划纯净洁的友情、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育同学珍惜青春期大好时间，专心学习，让同学熟识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有确定的自我把握力气。 三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理询问 人的心理活动有其隐蔽性的一面，同学希望通过询问，尤其是个别询问的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消退同学对心理疾病的奇妙感、恐惊感以及耻辱感等种种偏见和误会，在询问工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。老师利用个别谈话、个别教育的时机，针对同学的实际状况，运用心理询问技术，对部分有心理问题、心理障碍的同学进行心理询问诱导，从而加强同学的个别教育。如对性格内向不善交往的同学可结合有关社会心理学学问、进行社会交往和社会适应的教育；对那些所谓"屡教不改"的同学则指导其进行意志品质的"熬炼；对学习成果差的同学，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观看、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步；对由于心理健康问题所造成的同学在心情、性格和人际关系上的缺陷等，都应想方法关怀他们排解，以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理询问时，要语气温顺、态度恳切，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地关怀同学更好地适应社会和熟识自己，完善自己，促使同学自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。 四、建立新生入学健康档案及心理档案 在新生人校后，学校每年对同学进行体检，对每一位同学建立健康卡片，以便了解和把握同学身体发育状况。体育课定期对同学进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的同学得到了熬炼，更利于身体健康。 老师可以运用观看、试验、量表测量等方法了解和把握每一个同学的心理进展特点和水平，建立起每个同学的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出同学的智力进展水平、性格特征、气质类型等心理特性；也可通过观看、试验等方法了解同学的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往力气等方面的心理进展状况；还可以通过同学的言论举止、笔记文章、行为表现等了解同学的典型心理。然后老师可接受卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。 通过上述工作的开展，使我们更加了解同学的心理、生理状态。能够既照看同学共同的年龄特征，又兼顾每个同学的共性特点，对其心理变化、进展过程作系统的动态的观看，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。 高中班主任培训心得体会3 x月x日我们作为新班主任参加了xx区x老师的讲座。作为新入职一班级的班主任而言，我熟识到老师尤其是班主任的急躁与关怀对于新入学的小苗苗而言是及其重要的。 对于一班级同学，不仅要顾及他们的心理水平，还要熟识到同学的认知力气。对于一班级同学的学问接受度要有全面的把握，合理的支配课时结构，支配每一堂课程的内容，引导同学良好的学习习惯，培育健康的"学习素养。于此同时，要熟识到孩子从幼儿园连接到学校，他们的心理过渡特别重要，怎样解决孩子入学的不适应问题，融合在大集体中，关怀他们树立“长大成人”的思想，这是一班级班主任尤其需要重视的事情。 x老师的讲座内容丰富，合理，有许多的事例关心分析，关怀我们更直观和具体的接触到孩子在学校成长过程中的特点与共性。而不是空泛的谈论理论或者道理，这对于本身就缺乏实操的我来说，可以说是很宝贵的阅历。 对于一班级新班主任而言，我面临许多问题，也即将面临很多挑战，但是在听完x老师的讲座之后，我更多的是信念与期盼，期盼我的小苗苗长成参天大树，每一个孩子都可以在我的教育下成为秀的自己。 高中班主任培训心得体会4 经各级学校领导支配，我与同事一行于20xx年x月x日至x日在xx一小参加了之路全国中学校班主任培训活动。作为一名一般的学校老师，我很荣幸能参加此次活动，xx老师奉行的每一个教育理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。 细细寻思，的确“幸福比优秀更重要”。开场，xx老师就提了问题：教育为谁？“我们走了很远，却忘了为何动身”这话同样适用于对教育目的的思考。xx老师奉行教育“以人为本”，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的欢快与成长，比学校品牌更珍贵的是老师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是坚守教育的良知。 教育是通过宽阔一线老师实施的，假如我们一线老师没有生于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢？还有可能培育出内心和善、乐观向上的下一代吗？假如每一位老师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地方都有幸福的味道，让你身边的人因你的存在而幸福，这也是孩子们的幸运。 这次偶然的机会，xx老师就已经为我的心田播下了一棵爱的种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李老师已给出了这粒种子的培育方法-老师如何获得职业幸福感？ 老师如何获得职业幸福感？李老师从四个方面进行了讲解。李老师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事（他与他的同学间的小故事）鲜活的诠释他的观点： 享受职业。 争论教育。 调整心态。 创作诗意。 他总结自己的.专业成长模式为“4+1”。四个不停：不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。 不停地阅读是思想的源泉。孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆，李老师通过不停地实践与阅读给思考供应资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今日的xx，才会有站在新教育试验的前沿领头人。从一位一般的老师到好老师，再到之路的xx，真的让许多的一线老师不再觉得内心迷茫。 不再不知教育为何？不再急功近利的追求优秀。由于就算我不优秀，我也可以在通往幸福的路上。 高中班主任培训心得体会5 作为一个一般老师有幸参加这次培训，我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习机会，也感谢两位领导的精采讲授。通过培训培育了我们的创新理念以及教育方法，为下一步提高教育艺术；更好地推动学校德育工作，使素养教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础。 在这次的培训中，授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求，工作方法和工作艺术。既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际案例。为今后的班主任工作供应了有益的参考。 要做一个合格的班主任，要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，宠爱班主任，也宠爱上班主任的课。宠爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。 在教学工作中要敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教。不能偏爱同学，要关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 老师是是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手，对于一个国家的进展有着重要的作用。作为一名班主任，感到由衷的傲慢，也深知肩负的历史寄予和责任。我清楚要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。 在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师确定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关怀他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 高中班主任培训心得体会6 20xx年8月24日，我们在xx二中三楼会议室倾听了x老师和xx老师有关班主任工作方面的讲座。二位老师在耕耘教育试验田的基础上，擅长思考、勤于探究实践、不断归纳总结。她们在如何打造健康班级，提高同学学习成果以及班级精神文化建设等很多方面讲得声情并茂，有理有据，使我受到了很大的启发，也给我们每一位教育人传递了正能量。 一、你是欢快的，我是幸福的 "班主任是最小的主任，却担负着最大的责任"，张利娜老师不无感慨地讲道，在她教过的文科班里，曾经消逝过一个因精神压力大而抑郁的女孩。家长的无奈、无助，孩子的苦闷，医生的药方都无法让这个花样年华的女孩迈过"压力山大"的门槛。 可是，xx老师不抛弃、不放弃，始终如一地支持她。张老师的药方就是"阳光、运动"，不管境遇如何，笑容、自信，是最宏大的"精神财宝。 她在讲座中为我们呈现了这个女孩在社会实践调查报告中制作的"民俗文化"卡片，喜庆的鞭炮声，大大的福字，都在彰显着集体对这个孩子的呵护和爱。 "功夫不负有心人"，在高考中，她虽然没有考上本科，但她按部就班地完成了高中学业，顺当地考上了师专。走进高校的她渐渐缓冲了高考的压力，带着老师赐予她的自信，考取了专升本，还考上了争论生。爱的阳光照进了她的心里，她和其他孩子一样绽放出绚烂的微笑。这就是爱的教育："你是欢快的，我是幸福的。" 二、态度准备一切，特色就是卓越 "态度准备一切"，不仅是生活的定律，更是教育的定律。xx老师为我们叙述了朱永新教授的九大教育规律： (一)态度准备一切(二)说你行你就行(三)体罚近乎无能(四)读书转变人生(五)课堂属于同学(六)性格主宰命运(七)特色就是卓越(八)理想制造辉煌(九)爱心产生奇迹。 在二位老师精彩的讲座中，我感觉她们在教学实践中都遵循了这些规律，并在探究中不断提升。比如：xx老师一方面用激励法告诫同学："生活无比奇妙，拼搏多么值得"，另一方面她利用"元宵节""中秋节""成人礼"等节日适时地对同学进行德育教育，教给孩子们学会成长，学会感恩，学会爱自己、爱别人、爱自然，还对同学进行共性化指导。张利娜老师也同样是利用"母亲节""民风民俗"社会实践调查、"60年校庆"等活动提高同学的动手动脑、沟通沟通等综合实践活动力气。 给我留下深刻印象的是一中xx老师还利用在北京考察高校的机会带领同学参加"北京香山行"等远足活动，这些活动增进了师生情感，熬炼了同学的意志毅力，也成为同学前进路上的永久的财宝。 二中xx老师还和同学一起用独特的创意"放飞白鸽、拥抱蓝天"，为xx二中60年校庆增光添色，激发了同学爱国、爱校的激情，也为同学的人生留下了金子般奇妙的记忆。 三、严加管理、因材施教 邢台一中xx老师在班级管理中本着"制度面前、人人公正"的原则，对每一位同学严加管理。比如：她在教一届一般班时，面对参差不齐的生源，各种刺头的同学，没有向困难低头。她直面挫折，从班级小事抓起，面对屡次迟到的连校长都头疼的任性男生，她严格班级制度，把同学亲自送回家，向家长说明状况，赐予迟到同学应有的处理。 这一行动在同学中树立了老师的权威性，从今班级纪律慢慢走向了正轨。"加强纪律性、革命无不胜"，在组织纪律严明的前提下，xx老师带领同学在学习之路上循序渐进，步步登攀，最终在高考之时，以确定优势超越同一平台的班级。 xx二中xx老师在管理同学方面实行"因材施教"的方法。她依据不同同学的性格特点，晓之以理，动之以情。"谈心法"，是她在管理同学中所用的方法之一，比如："个别谈""结对谈""小组谈""宿舍谈"，对于进步大的同学，她还用嘉奖性的"吃饭谈"，极大地激励了同学学习的乐观性。 在一次次的谈话中，xx老师与同学增进了沟通，加深了情感，使孩子们在班集体中感受到了家庭的温和，在学习上也有了巨大的动力。 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，本次培训，我最大的收获就是吸取了二位老师"擅长思考、勤于探究、勇于实践"的教育理念，我们每一位教育人都将以她们为榜样，立足本职，不断提升，追求卓越，做一个胸怀教育、脚踏实地、不断前进的耕耘者。 高中班主任培训心得体会7 通过听x老师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有了更深的熟识，对将来的班主任工作有着很大的指导。 x老师的培训对新任班主任的工作有很大的关怀，作为已经入职一年的班主任老师，x老师的很多建议和看法，以及举出的很多例子都让我有很大的共鸣，假如能更早遇见x老师，我的班主任工作确定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训有了更深的熟识。 x老师印象中的班主任需要眼里有同学、把自己置身到学校文化之中、对自己负责任，做到班级管理、班级文化建设、同学进展指导和班集体的系统进展。x老师提出班主任工作的三个阶段是有序、好玩和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个阶段“有序”就是特别困难的。班级是同学学习和成长的集体，我们对同学的社会观、学问、技能、社会行为、社会规范的培育是在培育同学的社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能够促进同学因人而异的进展，培育和发觉每个人独特的爱好。在选择的基础上进展同学，能够促进班级的共性化功能。同时班级对同学有着爱惜功能，需要保证同学的人身平安，这些都是一名班主任需要做到的。 在这次的培训中，x老师提出了班主任的工作需要与时俱进，不断更新工作内容。在劳动教育方面，需要引导同学担当一项家务；在敬重同学方面，提出了不干涉他人的私人空间；敬重老师方面，提出了不顶撞老师；在同学交往方面，提动身生争吵需要停止活动自行解决，在达成全都之后再有序活动；在卫生与环境方面，提出了垃圾分类的相关要求。这些细致的要求是特殊先进的，很多都不同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义，对于班主任的工作有着很大的关怀。在x老师的引导下，作为班主任的我们，也会连续细致我们的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加细腻，做一个细心的班主任，促进孩子们的成长。 通过本次听x老师的班主任工作培训，我对班主任的工作有了新的目标，也找到了很多在日程工作中的忽视点，在x老师的关怀下，我信任我会乐观学习，同同学们一起成长，取得新的进步。 高中班主任培训心得体会8 感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参加xx省xx县中学校乡村老师力气提升项目xx师范高等专科学校班主任培训活动。期间，我学会了很多，也收获了很多。 x天的外出培训，充实而又紧急，我们参观了xx两所，感受着浓重的文化气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，让教育与美相遇。我们倾听了多位专家的精彩讲座，xx老师用幽默风趣的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了xx教育的历史、现状以及进展，让我明白一方水土培育一方人，每个地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时刻预备着，不断学习，不断探究！xx老师以一个童话般的形式“铅笔的忠告，我们一起听”，让我懂得我作为一个班主任，要多读书，要学会借鉴他人的阅历，学会倾听，用自己的人格魅力，自己的才智去教育同学并对同学产生长远的影响。xx老师以伴侣谈天的形式指导我们班级建设的思与行，做好家长教育、家庭教育；播种文明、开启文明之旅；带领同学泛舟书海、做一个故事的歌者；做好沟通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的唤起，实现班主任管理的大才智。 在培训中，留给我印象最深的是潘健教授的班主任的.幸福的创生的讲座。潘教授用质朴的语言、切身的班主任阅历的事例告知我们做班主任确定要幸福；做班主任是幸福的；如何做一个幸福的班主任，引起了我的许多共鸣，让我感慨颇多。 是的，幸福与苦痛相伴，当班主任会有更多的压力，更多的责任甚至会有更多的委屈，但当班主任的幸福也是随处随时可见的，会让自己的生活更加充实，会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上，我都可以看到他们对教育的狂热，对同学的宠爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的幸福的笑容。那时，我也在想，学校集会，天空突然下雨，同学的第一反应是脱下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老远会有家长或同学跑过来说“老师，你最近好吗？”并傲慢地向别人介绍这是我的班主任老师时，这种感觉的确是幸福的，也是傲慢的，傲慢自己是一名班主任。正像教育学家xx的一句话“做老师，幸福比优秀更重要！”而这种幸福来自于心的幸福，需要我们去用心查找，用心体验；需要我们不断积累，不断制造；需要我们沉下心来，潜心工作，创生班主任幸福，让自己的生命更加丰富，人生更加丰富！最终，让我用潘教授的结束语来结束我今日的共享沟通会吧： 各位班主任，请你们确定要幸福，你们幸福了，就意味着同学幸福、教育幸福、家庭幸福、社会幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任，我祝愿你们幸福多多、幸福满满，还没有感受到幸福的班主任，我祝你们找到幸福的意义，体验幸福的内涵，创生幸福的路径，实现幸福归来的华丽转身，让我们一起走向幸福的康庄大道。 高中班主任培训心得体会9 班主任不仅要担当起同学们的学习任务，还要负责同学们的生活问题，因此，作用特殊大，位置也特别重要，为了能更好的服务同学，班主任上岗之前必需经过培训，这样才能更好的与孩子们沟通沟通，处理各种大事。 经过一年多时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是准备班主任工作成功与否的关键。怎样才能使同学亲其师，信其道呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的"品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地依据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，宠爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关怀他们究其病因，以便彻底杜绝。 高中班主任培训心得体会10 为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我倾听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是老师的一块"自留地"，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。 也学习了很多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思考；通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家相互帮忙，相互解决；通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明白方向。 1、通过培训我熟识到：在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 2、通过培训学习，我深深地熟识到课程是要面对全体同学的，是要考虑到同学的个别差异性的。因此，我们要转变老师的角色，成为同学的伴侣。老师要学会欣赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。在老师的关注中，同学不仅会宠爱老师，宠爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢快快乐地去学习。 培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开头，老师的学习和教学争论是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。 高中班主任培训心得体会11 我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了xx中学高一五班的班主任，担当班主任工作快一个学期了，使我充分熟识到班主任工作是劳碌的、也是欢快的，更是充实的! 每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱惜，所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又布满了乐趣，看到自己的同学欢快健康的成长自己心里那个兴奋啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。 我有幸参加了xx中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深化的熟识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。 班主任是关心学校完成教育教学的第一人。班主任与同学走的越近，接触同学和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着同学的.健康成长和学校的兴。 其次，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。 第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领悟到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。 首先作为班主任，确定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、言行全都;在同学面前，利用好榜样意识影响同学;要热忱回应同学的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。 同时留意几点： 1.选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习; 2.树立核心人物，强调反面人物的影响; 3.遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的方法更能有效的解决问题; 4.必要时班主任要亲自给同学树立学习的榜样，其余时应当放心放手让同学去主动完成，在实践中得到提高和熬炼; 5.奇异设计小活动，适时适当地教育同学，且形式最好不拘一格; 6.多用鼓舞性的动作和语言对同学进行乐观的心理示意; 7.留意课后与同学的沟通，说话讲艺术; 8.多了解同学的心理活动和成长状况; 9.准时工作，反思不足，以便以后借鉴。 通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地熟识，知道了只有爱同学，才会赢得同学的敬重;只有班级管理科学化，班主任工作才会做得轻松自如。 我需要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，同学宠爱的班主任。 高中班主任培训心得体会12 为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声，本次"班主任省级网络培训"，以一种全新的形式让班主任接受教育，它的自主性和选择性，大大的便利了我们这些平常工作很忙的班主任，给了我们一次充电的机会。 本次网络培训，我充分利用课余时间，在网上倾听专家的讲座，在课程争辩区里和学员们共同研讨教育教学问题。 通过对六个模块的学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理解，更丰富了我的教学视野。这不仅仅是一次业务理论的学习，更是一次心理的洗礼。我如饥似渴地学习着。下面我就谈谈这次培训带给我的一些启示和收获。 一、班主任爱的使者 著名教育家陶行知先生曾说过："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"对于我们教育者来说，我们的言行起着多大的作用呀!所以，老师要当爱的使者给同学爱，让同学学会爱。 凡得到班主任爱的同学，他们对生活总是布满信念、力求上进;反之，往往产生悲观、对立的消极心情。这种心情往往会影响着他们一生的进展。那班主任应当怎样爱自己的同学呢我认为班主任应赐予同学理解、公正、敬重、信任、民主的爱。 1、爱是理解 "理解万岁!"没错。只有相互理解，才能达成共识。而老师对同学的理解，意义就更加深远了，作为班主任要多抽时间和他们谈心沟通，共同活动，缩短师生距离。要从实际动身，理解同学的思想、生活和立场。 2、爱是敬重与信任 爱同学，还表现在对同学的敬重和信任。作为班主任应充分的信任同学，给同学足够的空间，信任同学有独立处理事情的力气。 在我的班级里，很多事情我都大胆地交给同学去做，结果他们都做得比我还好。人无完人，老师也会犯错，何况是同学。当同学犯了错误，我们对同学进行批判教育时，也应以敬重为前提，谆谆教育，才能取得良好教育的效果。反之，一味的训斥，只能使同学产生逆反心理。老师对同学敬重、信任，会使师生关系更为融洽。 3、爱是民主与公正 每个同学都是好同学，班主任对待同学的态度要一视同仁。不能卑视任何一个同学，并能发觉每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好同学，冷落学困生，假如这样，时间一长便会形成两种极端的同学。班主任要在教育教学体现民主，可以学习魏书生的"协商"法，为同学供应最适合的教育。 二、班主任榜样力气 车尔尼雪夫斯基说："老师要把同学造成什么人，自己就应当是这种人。"是啊，榜样的力气是无穷的，身教重于言教啊!同学都具有向师性，而学校生的向师性就更明显了。记得，我婚假结束后回校上课，遗忘把指甲上的颜色卸掉了。 其次天一看，不得了班上好几个同学用水彩把手指甲也涂上了颜色。可见老师的一举一动都直接影响着同学。 所以，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，班主任的言行、道德品质直接影响着同学的言行和道德品质。 三、班主任擅长思考 擅长观看、擅长反思、擅长归纳总结，即"擅长思考"。每个同学都有他独特的共性、进展的变性。若想将他们塑造成高素养人才，就要付出同等的简洁性的"劳动"。所以，思考便是班主任工作的灵魂。 1、擅长观看 班主任要了解同学的思想、知道他们的学习和生活状况。就要擅长观看，观看同学的一举一动，并从中发觉问题，知道问题的所在，有针对性地去教育同学，达到百分的效果。只有擅长观看才会发觉每个孩子身上的闪光点，只有擅长观看才能精确地把握共性不一的同学。总之，擅长观看，会观看，是做好班主任工作的重中之重。 2、擅长反思 波斯纳曾说过，实践加反思等于专业成长，反思呈现的是老师阅历的一面。我们老师要经常反思自己的教学方法是否恰当，反思班级管理的方式是否合适，反思自己的言行是否得体，并从中得到教育教学的宝贵阅历。 3、擅长总结 班主任要擅长总结自己的阅历，擅长总结的班主任班里的事事都会总结：大事情要总结，小事情也要总结;失败的教育要总结，成功的教育也要总结。擅长总结的班主任眼光特准，观看事物可以做到同中求异，异中求同;擅长总结的班主任思想敏锐，能够做到思路清晰，少走弯路;擅长总结的班主任较为成熟，可以做到遇事不慌，处事不惊。 四、班主任创新力气 创新力气是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的制造力的竞争。同样班主任工作也要与时并进，班主任老师更应把创新放在首位。在教育教学实践中，感受创新的新能量。我们当代的班主任不在是苦干型班主任，而要做科学型的班主任、学者型的班主任。 五、班主任善用赏识 班主任在教育同学的时候，往往不由自主的批判多于鼓舞，殊不知这样做效果恰恰适得其反。正如美国心理学家威谱·詹姆斯说的："人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识"。是呀!没有赏识，何谈教育呢赏识可以爱惜同学的学习乐观性，赏识可以建立良好的师生关系，赏识可以发掘同学的内在潜力，赏识可以让教育教学更加融洽。我一般宠爱用一下几种赏识方法。 1、口头观赏。 口头表扬是我经常用的赏识方法之一。同学回答对问题我会说：你真棒!你真聪慧!同学答错问题我会说：你已经说的很好了，再好好想想吧!同学做了件好事我会说：你是好样的，老师宠爱你!同学犯了错误我会说：老师知道你是无心的，只要你肯改