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有关我心中的中学作文汇编7篇我心中的中学作文 篇1 在日复一日，年复一年的循环之中，人们第一重视的便是教育，很多人都对现在的教育有看法。那么，真正留意教育的其实便是老师们和家长们。 现在的教育分为两种类型。分别是：1、玩中学教育法；2、呆记死背教育法。当然让你选择，我信任无人会选其次种。 用我的话来说，现代教育的光辉还未完全呈现出来。最多，只羞嗒嗒地露出了一半来。其实，最好的还是1+2联合法，但这只能成为我一个遥不行及的梦。 现在来谈谈第一种。玩中学教育法是由玩与学结合在一起的新颖创意法。此法让更多的青少年儿童参与进来，是一种大众宠爱的教育法，可是真正实行的学校少得无法用词语来形容。我们以前的强老师就是这样，她知道我们好动、爱玩耍，就让我们考完了试、上完了课以后出去玩，有时，还让我们看电影，玩玩耍等。这就是所谓的“玩中学教育法”。 看完第一种，你确定会念念不忘吧。来吧，兄弟，连续往下看吧。这其次种呆记死背教育法批的就是那种不拓展，不实行好方法，呆板的"背书。信任我们大家的教育，绝不是其次种。这一种方法有好处，有坏处。好处是能够乐观地让同学了解到学习中的生字新词和更娴熟地背诵出来。而坏处呢，一是由难点到重点，会因复习简洁而出错，导致同学作业增多；二是由简洁的消逝错误而导致两项都错；三是因时间过短，要求太高而导致的连环空格；四是由自由活动削减而缺乏主动性；五是因占用副课而导致的同学不满。而你也看到缺点的繁多，不如优点的少。而“玩中学”恰恰相反，缺点少，优点多，其中最重要的是要让同学“欢快学习、欢快成长。” 我现在正在读一本蓝海笔札，其中写到了作者魏克明先生的父亲生前对他儿子的教育。他让“我”对学习有了深厚的爱好，什么“一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿，扑通扑通跳下水”、什么“假如河的水浮莲的面积每天长大一倍，若经17天就可长满整个河塘，问须多少天这些水浮莲满了半个河塘？”什么“孔子学琴、锯的产生、板桥画竹”等故事，什么“莫泊桑走上文学创作”呀，都是“玩中学”的教育方法，这方法让魏克明先生走上了成功之路，走上了写作之路，走上了阅读之路。这是一个“玩中学”成功的典型。 在孔丘老先生小时候，母亲让他背书写字，要是孔丘背诵不出来，或者写不出字来，那么母亲便要惩处他。现在有一个流传广泛的故事，叫孔丘学字。主要讲了孔丘明日早上要接受母亲的检查，但他怕明日默写不出来，上床之后，孔丘便经过了哥哥的允许，在他的肚子上用手指一笔一画地写着。后来，他写着写着，竟睡着了。次日早晨，母亲抽查之后，发觉他全都会了，便欣慰地笑着说孔丘这孩子是天才。这是一个“呆记死背”成功的典型。 这两个故事告知我们：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我认为我比较适宜第一种，由于有方法地背诵书本上的内容和无方法地背诵是有天南地北的距离。我们要尝试着摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，由于这眼前近在咫尺的胜利方法会让这一切环境变得无关紧要、黯淡无光。所以，伙伴们，记住，胜利就在你的眼前，永久都不会有消逝的一天。 我心中的中学作文 篇2 人这一生会接触许多许多老师，在小时候，父母则是我们成长中不行缺失的老师；而长大后，我们进入了学校，从今，老师便走入我们的生活，成为我们生活中的一部分。 记得或许是三年前，那天是四班级开学的第一天，李老师告知我们，今年我们班又换了一个数学老师，我们既紧急，又期盼，七嘴八舌的开头争辩起新数学老师的模样。 突然，有人大喊一声：“老师来了！老师来了！”我们抓紧端正做好，齐刷刷的将目光投向门口，而新数学老师，在我们期盼的目光下，一位男老师，带着笑容，走进了教室。经过李老师的介绍下，我们知道了这位新来的数学老师姓刘，而且他特殊的幽默在以后的上课中，我们也渐渐的感受到了他的幽默。 每天上课时，刘老师总会将一些同学犯的错误指出来，“严峻”而又“幽默”的把这些问题变成一个笑话。特别是一次，一个同学总是把两个概念搞混，总是分不清楚，我们都为他着急。这时，刘老师又将他那“幽默的大口”张开了，“这样吧，你以后回家，就管你爸喊妈，管你妈喊爸。你今日不要忘了啊！” 那位同学不好意思的低下了头，我们也努力憋着笑。突然，也不知是谁仿照着刘老师的声音，像一个小姑娘的羞答答的声音，惟妙惟肖的喊了一声：“爸！妈！”“噗嗤，哈哈哈！”“太逗了！”我们个个也憋不住了，都笑得七倒八歪，甚至有人笑得肚子都疼了我知道，刘老师说这个笑话只是为了让我们不要像那位同学一样将概念搞混，而且我也信任，那位同学确定会将两个概念记得清清楚楚，丝毫不会有一点差错，而且，这一幕也会深深的刻在他的脑海里，会让他永久的记住这个教训，以后就不会再次犯同样的错误了。 还有一次，我们上完课间操后，预备回教室，突然，一个同学大叫道：“那不是刘老师么！”我们纷纷看向正在在原教学楼的地方拄着“拐杖”，慢慢的像我们走来。我们都怀疑不解，为什么刘老师这么爱捡“垃圾”，上一次是一个铁管，现在又是一个貌似是拖把的.木棍一样的东西，也不知下次会捡什么东西，我们带着满满的怀疑分散着刘老师回到了教室。到了教室，经刘老师的“介绍”下，我们这才明白，原来刘老师是为了更直观的让我们懂得一道水管接水问题，光靠想象是很难理解的，但有了这根木棍后，明显易懂极了。还真得好好感谢刘老师将它捡回来啊！ 刘老师不仅课上的好，能让我们很快的懂得这道题的做法，而且还很负责。每天，都有大量的作业需要刘老师批改，以前是两个班，或许170多本作业，而现在刘老师只教一个班，所以减轻了许多负担。虽然减轻了负担，但刘老师还如同以前一样，甚至比以前还要负责。每天改完作业后，将全部本数数完，用61减去本数，剩下的就是没交作业的人数。而刘老师则不会不了了之，刘老师会直到将全部本数都凑够了，才会罢休。而且刘老师改作业也很认真，绝不会任凭看一下就打对勾，而是仔仔细细的将全部看完了之后才会打钩或打错号。刘老师，真是特别的负责任啊！ 刘老师，如同海边夜空中的灯塔，为我们照亮远方的将来；刘老师，如同一块指路牌，为我们指引前方的道路；刘老师，如同一棵参天大树，为我们遮挡凛冽的风雨 我心中的中学作文 篇3 大自然的力气无穷大，间或会让你感到恐惊，但更多的时候会让你感动。 不知何时，在我家前面的花园里竟长出几棵牵牛花。那么小，那么嫩，那么不起眼，也没人理它。 一天早晨，我去小花园玩，突然，我被眼前的情景惊呆了，几天的光景，又小又嫩的牵牛花已经长成了足足七米高，美丽极了。 九月的.一天，不知是谁把牵牛花连根拔了，并且顺着树干扯下三米多。高高的树干上只留下了一段大约二米的茎，几天后，茎上那些叶子渐渐枯黄了。 我以为牵牛花确定必死无疑了，可令人惊异的事发生了：那时几天以后的一个早晨，我来到小花园，意外地发觉，在那高大的树的枝干上，在那孤零零的花茎上，竟绽放出了七、八朵美丽的花！其次天、第三天每天都有几朵花开放，花虽然小，却紫红紫红的。在朝晖中，一个个小喇叭，傲然直立，好像在向全世界的人们宣告着自己的胜利。 我不禁愕然了，这是怎么一回事呢？牵牛花不是连根都拔了吗？我询问爸爸后才知道，原来牵牛花的茎里还贮存这一部分养料和水分，所以，叶又绿了，花又开了。 在以后连续的几天中，牵牛花还开出了几朵艳艳的花，如同那坚韧的生命力在闪耀着最亮的光辉，把美彻底奉献给人们。 牵牛花的精神让我感动。 我心中的中学作文 篇4 自从学了桃花源记一文，我就问自己：你心中的桃花源是什么样子的呢？是欢快的？是好玩的？是幸福的？ 从电视上看到汶川、舟曲发生的无情的灾难，看到海上石油泄漏、外国的战火纷飞、非洲的饥饿儿童我想，我心中的桃花源绝不是这样的。 我心中的桃花源是和平的，没有战斗，不会民不聊生，也不会有什么天灾人祸。那里的人们很和善、很淳朴、很欢快。 我心中的桃花源环境是漂亮的，处处布满了鸟语花香。湖中水波荡漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷叶上有闲适的蜻蜓，荷叶下有鱼儿在自由拘束地游弋，在湖边，绿树成荫。树林里小动物们欢快地生活着。还有很多已经灭亡的动物也在此消逝在了我们的生活中。海洋再也没有石油泄漏的现象，海水像天空一样湛蓝、纯净。人与动物、植物和谐奇妙地共同生活着。 在这里没有考试，所以也就没有那些由于考试成果差而自卑难受的儿童。这里的孩子都很聪慧，学习很努力，而且也很懂事。他们从小就会做很多就家务活，关怀大人做很多事情。这里的儿童还心灵手巧，他们宠爱动手动脑。他们的制造制造还获了不少诺贝尔奖呢！ 最重要的是这里有很多图书。有文学类的、科普类的、数学类的、历史类的应有尽有，特殊丰富。这里不光大人们宠爱看书，就连不爱学习的孩子也宠爱看书，无论到哪里都有书刻看。沉醉书中，其乐融融。 我心中的桃花源就是这样，虽然我知道它离我还很遥远，但我会努力的，我要从现在做起，让我心中的桃花源早日成为现实。 我心中的中学作文 篇5 大自然是人与动植物共同赖以生存的家园，也是人类精神的栖息地，它带给了每个人欢快与幸福，也带给了我们写作的灵感。自然在我们心中占着重要的位置。大自然是美丽的。 我心中的自然是和谐的，人与植物是和谐相处的，人们不去砍伐它们；人与动物是友好的，不去捕获损害它们，不把它们来杀掉当美味的佳肴。 我心中的自然是绿色的，它没有汽车排放出来的尾气来损害道路两旁的树；它没有工厂里排出的废水来污浊河里的清水，损害合理的小鱼小虾。 我心中的自然是干净光明的，大路上没有垃圾纸屑；没有白色垃圾的污染；没有人们到处乱人的东西。 我心中的自然是美丽的，而现在的自然是是丑陋的，人类为了自己的利益，把树木砍光，不能反抗沙尘暴洪水的攻击；人类为了自己吃到美味的佳肴，把动物杀害，造成了自然生态的不平衡；人们为了自己的便利，开着汽车，排放出来的尾气使树木、花儿枯萎；人类为了自己的利益，把工厂里面的废水排放到河里，是小鱼小虾喝了河里的水导致死亡；人类为了自己，把垃圾纸屑扔得满天飞，把塑料袋扔到空中严峻的污染环境。 善待自然就是善待自己，希望人们都善待大自然、爱惜环境，使自然变得可以像我心中的那么美，那么漂亮。 为了让我们的大自然更加美丽，赶快行动起来吧！ 我心中的中学作文 篇6 很多人都说心灵美才是真的美。这种美不是华丽的外表，是从人的内心慢慢的渗透出来的。犹如阳光般温和，如泉水般清亮，如百合般纯洁而高尚。是使人过目不忘的美，当然用心才能感受得到。我身边有一个人就拥有这种独特的美，她就是我的语文老师。 “铃-铃-铃。”上课了！这是我们踏入学校的第一节数学课，听说数学老师是女的，年轻又长得高挑，大家都很期盼，快速地回到座位上着急地等候着。老师毕竟是长发飘逸，人美声甜的女生，还是成熟稳重的气质女神，大家喧闹地争辩着。突然外面传来一阵脚步声，四十五双眼睛聚精会神，目光像箭一样投射在门上快准狠。有的同学已迫不及待地站起来想透过窗户目睹那奇妙的芳容。“吱嘎”门开了，只见一个穿着帆布鞋，宽松运动裤，纽扣衬衣，圆又宽的脸庞，身材略胖，肤色虽白，但白得令人发慌的人，莫非这是数学老师？这令大家很扫兴，都在窃窃私语，让老师有点不知所措。同桌自言自语：“长得不漂亮还不会装扮，见到我们还紧急，没气场，一点老师风范也没有。”我仔细看着她的眼睛，宁静祥和。 过了几天，同学们就慢慢地适应了学校生活。有一天快下课的时候，我问了语文老师一个问题，她试着用定义回答了我，但发觉我更模糊了，于是对我说让她查一下数据再告知我便下课了。她笑了笑，清亮而干净，我宠爱她的笑，由于笑起来会变美。我原本以为她会遗忘，精确来说是我已经遗忘了。 下午还有一节数学课，没想到她已早早的进入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那个钻牛角尖的问题。我才恍然大悟，原来是为了这个而早到的。她一边解释一边仓促地将滑到额前的头发捋到耳后，一丝不苟的为我解答。但原谅我天生迟钝，还是有些怀疑，老师还是很急躁的向我分析。此时此刻，课室里的灯光打在老师的身上，如同夜空中最亮的星星，散发着光线，忽闪忽闪，美丽极了。老师的苦口婆心起到作用了，我最终明白了。我们相视而笑。她渐渐地挺直身子，对我说：“以后还有不会的尽管问，我很情愿为你们解答。”说完又留下那甜蜜笑容就离开了。 后来更多的同学提问题，所以每次上她的课她都早早的来，数学课结束后也是晚晚的去。有时还会帮我们擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的为我们付出了许多，也让我们读出了那久违的感动，也读出了那无与伦比的美。要知道她只是我们的科任老师。她没有所谓的架子，她很自然，是一种自然美。 俗话说相由心生，即使相貌平平，但心够美，看起来也觉得美若天仙。老师，您在我心中是最美的。 我心中的中学作文 篇7 亘古以来，有许多英雄豪杰，他们可谓家喻户晓，妇孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥那样大义凌然，也不像“不为五斗米折腰”的陶渊明那样有着超凡脱俗的气概。他只是个平凡的人，一个平凡的再也不能平凡的一般人。 “豆腐咧，买豆腐咧”，伴随着骄阳似火的天气，一阵叫卖声打破了夏日的宁静。我正在一家超市里买东西，正愁没有妈妈让我买的豆腐，听到叫卖声，便一溜烟地跑出去买。出门一看，这声音来自于一个像关公一样的红脸大汉，他身上的背心已经紧紧的粘在了他的身上，脖子上挂着一条毛巾，正骑着车向前走，我连忙叫住他。 他停下车让我选豆腐，我挑得挺认真，他倚在车上东张西望。选好后，我让他把豆腐装上，他刚拿起豆腐。这时，一阵刺耳的汽笛声闯入耳中。我还没反应过来，那块白胖胖的豆腐已经摔成了豆腐花。旁边有人大口喘气，听见望去，那位大汉手中紧紧捏着一个小女孩的手，胸口猛烈地起伏着，脸长得比原来更红，另一只手拿起毛巾擦汗。然后他蹲下来摸摸小女孩的头说道：“以后过大路要留意点儿。”之后他又回过身来，看着地上的豆花，不好意思地说道：“豆腐碎了没事儿，叔儿给你挑块更大的！”说罢，他用粗糙的手给我装了一块大豆腐，骑着车走了。 远处又传来那悠长的叫卖声，我怔在了原地。 这种事情并不少见，好心人关怀他人这样的事情可谓数不胜数，但是自从“小月月”的凄惨故事发生后，让我的心冰冻三尺。我并没有想到舍己救人的事情发生在我身边。如此平凡的一个人，去能做到舍己为人，令我大吃一惊。 天上如烙铁的太阳照旧无情地炙烤着大地，而我心中已经春暖花开。 谁说英雄是不平凡的，他们那一个不是平凡的人？但是人们说他们不平凡是由于他们的举动不平凡。平凡的他们有着非凡的举动，才称得上英雄！ 这就是我心目中的英雄一个平凡而又不平凡的“小商贩”。11