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    舟过安仁改写作文优秀6篇.docx

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    舟过安仁改写作文优秀6篇.docx

    舟过安仁改写作文优秀6篇舟过安仁改写作文 篇一 在那波光粼粼的江面上,正在缓缓地飘着一叶渔船,上面的两个八、九岁的娃娃正在吃力地划着船。他们一起喊着号子,在操动着船桨。一层层波纹在微风的吹拂下荡漾开去。可能是有点累了,便放下了船桨,坐在了船尾上。过了一会,只见他们收起了竹蒿,停下了船桨。 这时,微风拂过,浪花点点。其中的一个小孩灵机一动,拿起一把小花伞。可能是他的父母给他的,怕万一下雨,孩子被雨淋湿。那个小孩一下子张开了小花伞,这是干什么呢?天气这么好,也没有下雨,难道他会预测天气?不是的,原来他们累了,想利用风把船吹 走。这就是船帆的用处?这也是一个小发明呀! 看到了这个小孩的举动,我想起了一个小故事。那是一个远古的清晨,鲁班行走在薄雾缭绕的山路上。不经意间,一片叶子划伤了他的腿。面对这样一件小事,粗心的人选择走开,愚蠢的人选择扯下叶子报复一番。鲁班都没有,他停下来,于是历史选择了他。他仔细地观察那一丛植物,以微小的事物中发现了智慧的光芒。锯就这样诞生了。智慧之树上又多结了一颗鲜红的果实。 这个小孩不就和他一样吗?对于点滴的小事,他并没有忽视。换一种思维,换一种角度,你将收获更多的财富! 舟过安仁改写作文 篇二 一天正午,阳光明媚,夏日炎炎,时不时便会吹来阵阵微风。作者辛弃疾走在乡间的小路上,远远看见一个农家小院,只见小院内有一座茅屋,这座茅屋又低又小,沐浴在夏日的阳光里。仅靠茅屋有一条清澈见底的小溪,溪水潺潺流淌,溪旁长满了碧绿色的青草,草丛中盛开着五颜六色的鲜花,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤劳作。隐隐约约听见了有人在低声细语。走近一看,原来是一对老年夫妻正操合着好听的吴地方言说着什么呢!翁说:“看咱家屋后的青山,连绵起伏,多么呀!”“是啊,看咱这屋前的枣树姿态优美,枝干遒劲,又红又大的枣挂满了枝头,多么诱人呀!”媪说。 抬眼望去,远处的田地里大儿子正在勤劳的挥汗锄草,顶着烈日,汗水顺颊而下。望着他那辛勤的样子,今年绝对会有个好收成。二儿子为了家庭的收入正在认真的编织鸡笼呢!他周围围了一圈小鸡正在做着美梦呢!最有意思的就是小儿子了,小儿非常贪玩,他俯身卧在池塘边,天真可爱地摇晃着小脚丫自由自在的。认真一看,他专注地瞪着小眼睛正在剥莲蓬呢! 田园风光美丽无暇,枣树姿态优美。远处竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。 家中老年夫妻呢喃细语,大儿挥汗锄草,中儿细心编织,小儿溪边嬉戏。 望着这一番美不胜收的景色,其乐融融的家庭辛弃疾便产生了一种向往,追求这番景色和家庭的感情,随即吟出了脍炙人口的名词:清平乐村居 舟过安仁改写作文 篇三 波光粼粼的湖面,涟漪一圈接一圈地荡漾,湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当做梳妆镜子,在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上,湖面泛起了一片片金色的波光,波纹调皮地在湖面上漂来漂去;瞧,水中的小鱼在欢快地嬉戏;听,小鸟在不停地赞叹这美丽的风景。河岸上,绿茵茵的小草密密麻麻,一阵微风吹来,小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏,就像一幅迷人的山水画,使人心旷神怡。 突然,一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船,小船上坐着两个谈笑的小孩。他们长得十分可爱,胖乎乎的。其中一个小孩收起了竹篙,停下了船桨,坐在渔船中央。一个小孩对另一个小孩说:“船现在停在湖中央,咱们有什么办法,既不用船桨,又不用撑杆让船前进呢?”另一个小孩手扶下巴,静静地想着办法;“哦,有了!我们利用雨伞让船前进。”说罢,他急忙从船舱里取出雨伞打开,并把雨伞高高举着,让风吹到雨伞上面,雨伞带动了渔船。就这样,渔船缓缓地行驶着。 过路人看见了,都惊讶地想:现在又没有下雨,这两个小孩把伞打开干什么?哦,怪不得没有下雨都张着伞,原来不是为了遮风挡雨,而是利用风让船前进。这些过路人想明白时,都不由得赞扬起这两个孩子来,说他们很有头脑,非常聪慧,令人佩服。 当这些过路人再次回头看他们的时候,他们的渔船已经远去,只在水面留下了一些慢慢荡漾的涟漪 舟过安仁改写作文 篇四 我因事来到了湖南东部的安仁县。办完事后,我和一同前来安仁的好友在湖边散步。好友提议我们一起去湖上划船,我欣然应允了。 我们坐在船上,我不禁被这美景吸引住了:平静的湖水,一有船从湖上穿过,湖面上就会波光粼粼。湖岸边绿树成荫,鸟儿们在枝头欢乐的唱着悦耳动听的歌,真是美极了!这美景就如同人间仙境一般。我正在被这美景所陶醉着,突然,好友在叫我,我情不自禁的扭过头去,好友对我说:“杨兄,你瞧,那片渔船上的两个小孩子,他们为什么要撑伞,你猜一猜,行吗?” 我答应过后,便细细的思索起来,“嗯,他们因该是觉得好玩吧?对吗?”好友微微一笑,得意洋洋地说道:“不是的,他们才不是觉得好玩呢!你仔细看看,使船前进的竹篙和船桨都在船上,我想他们是在借助风的力量,逆风而行,让船前进呢!”我定睛一看,果真是这样,我双手抱拳,说道:“佩服,佩服啊!”与此同时,我想借此做一首诗,于是,舟过安仁这篇诗便问世了。 舟过安仁改写作文 篇五 “开船啦,开船啦。”早晨,在小溪旁,一位船夫正催着陶醉在秀丽景色中的杨万里。正处在遐想中的杨万里突然惊醒,连声应道:“来了,来了。”说着,就进了小舟。 这么美丽的风景怎能不让人陶醉呢?溪边是一株株依依多情的杨柳,其中还混杂着数株桃李。此时,花开得正旺,红得似火,粉得似霞,白得似雪。这柳暗花明的,怎能不使人心旷神怡呢?桃李的花瓣随风飘落,落在岸上,就给湖畔铺上了花地毯;落在河里,则点缀着湖面。这条小河清澈见底,在陽光下波光粼粼。而河水是那样得静,仿佛是一位淑女似的。徐徐的微风在世间穿梭,是那样得轻柔。好一个室外桃源! 船行了许久,杨万里感觉船舱里太闷,就走出了船舱,欣赏美丽的风光。突然,奇怪的一幕映入了他的眼帘:两个小孩收回了竹篙停止了划桨,坐在船上,还在这大晴天里打着伞,而且船还在飞快地行驶。这是怎么回事呢?莫非见鬼了不成?杨万里怎么想也想不通。这收篙停棹的船怎么行驶?没下雨,陽光也不猛烈,他们撑伞有何用途?“奇怪,奇怪。”杨万里发动了全体脑细胞大军,也想不出个所以然。船夫看透了杨万里的心思,笑道:“他们这是在使风。说白了,就是借伞作帆,来帮助船前进。想当年,我也做过这事。不过,那都是很久以前的事啦。”杨万里望着远去的小舟,不禁哑然失笑。这两个小孩,倒够古灵精怪的,竟然能想出这种办法,真显得有些可爱。 看到这,杨万里不禁诗兴大发,作诗一首: 舟过安仁 一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。 niubb.n et 舟过安仁改写作文 篇六 风和日丽、阳光灿烂的一天,杨万来到了风景优美的安仁。 他走在一个小村庄里的空地上,正惊叹两旁高大的樟树时,突然看见一个穿着红色肚兜的小男孩对收留他的老伯的儿子说了一些什么,然后老伯的儿子说了些什么,然后老伯的儿子又跑进屋去,好像是要找什么东西。老伯的儿子出来后,手里竟然拿了一把肉粉色的竹伞,杨万里想:奇怪,这又没雨也没有烈日,他们拿把伞干什么呀?只见两个孩子拿了伞就跑了,跑得飞快,谁也不知道他们跑到哪里去了。杨万里叹了一口气,说:“哎,可能是拿伞去哪个地方玩吧,罢了罢了!” 自在悠闲的杨万里一下子就抛开了一切烦恼,一个人来到一条陌生的小河旁观赏风景,到处游玩。小河两岸的柳树,漂亮极了!修长的柳树垂在水面上,宛如春姑娘那轻盈的长发,风一吹,便慢慢地飞起来。还有两旁的大樟树,绿树成阴,晶莹剔透的绿叶在灿烂的阳光下更绿、更漂亮了。犹如热带雨林里那绿得发亮的叶子。 杨万里,这位诗人在小河边走着走着,忽然瞧见两个小孩坐在渔船里玩耍。杨万里走进一看,原来他们在划船。好奇心驱使着这位大诗人,使他再走向前看一看。杨万里自言自语“咦?这两个小孩子怎么看着这么眼熟呢?真奇怪。”杨万里想了想“记忆来了,就是那两个小孩,那两个拿着伞的孩子!”只见,那两个小孩子把撑船用的竹竿收了,把船桨停了。撑开那把肉粉色的竹伞,杨万里觉得非常奇怪:有事没事,撑开伞干嘛?接着又吹了一阵风,伞动了一下,船也微微摇了一下,杨万里明白了他们的用意,笑道:“呵呵,孺子可教,孺子可教啊!”原来两个小孩是想借助风力,将船开动。这可真是小聪敏大智慧呀!6

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