道德法治教育心得600字(精选7篇).docx

道德法治教育心得600字(精选7篇)道德法治教育心得600字(精选7篇) 在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这样可以养成良好的总结方法。应当怎么写才合适呢?下面由小编给大家共享一些关于道德法治教育心得，希望可以帮到正需要这份资料的你。 道德法治教育心得600字（篇1） 9月11日，全县学校三班级老师参加了道德与法治培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅。虽然是网络学习，但课堂上每一位学员听得都很认真，网授专家的讲解更是声情并茂。下面我从两个方面阐述我这次培训的心得体会。 一、首先是思想上的转变。 本学期我所任科目是三班级语文和道德与法治。说实在的，开学一周了，道德与法治我还没有上过这门课程，在我的思想中，始终把它当副科，感觉这门学科抽时间突击简洁讲讲就行，但今日听了网络培训老师的讲课以后，我感到上好法制课是多么关键的事情啊!我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊!育人先育心，一味地抓高分，升学率，使我们的孩子失去了欢快，失去了共性的进展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。现在的孩子不知道感恩的很多，不讲诚信的很多，不文明的很多，不勤俭的.很多全部这些莫非不值得我们反思吗?我想通过这次学习，首先值得反思的就是我们的教育，特别是我们担当此科目的老师们，肩上的胆子很重，我们必需把法制课当回事，还要把它上好。 二、树立不断学习的观念。 在这次培训中，陶元红老师和章乐老师的讲解让我折服，与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速进展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“同学为本”，为同学服务。再次感谢领导给的这次学习的机会! 此次培训在专家和名师的精彩叙述中，令我对新教材有了一个深化的了解，面对新教材，我们要多思考，多争论，理清教材中的明线和暗线，用自己的实际行动教书育人，用德浸润和温和儿童心灵，用法呵护儿童健康欢快成长。 道德法治教育心得600字（篇2） 今日，我们学校组织全体道德与法治任课老师和部分自愿参加培训的老师培训学校生道德与法治，培训时间虽短，却让我感受到学校生道德与法治的重要性，有了以下的心得体会： 现在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的状况也有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习学问的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好方法。那么中学校法制教育的现状如何呢? 首先，教育部门缺乏对学校法制教育重要性的熟识，法制教育流于形式化。学校是青少年法制教育的主阵地，但在学校教育中，与其他课程相比，法制教育照旧得不到足够的重视。所以教育主管部门应重视学校法制教育的重要性，应当熟识到加强未成年人的法制教育不是可有可无，而是必不行少。其次，任课老师水平参差不齐，老师队伍缺乏专业化，同学乐观性不高。 青少年是祖国的将来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和削减青少年违法犯罪，不仅是提高青少年自身素养，确保青少年健康成长的需要，同时也是振兴中华民族的需要。因此，我们应当加强学校的法制教育，要全面贯彻中央关于基础教育与进展的准备关于进一步规范中学校德育教育的看法关于进一步加强社会治安综合治理的看法精神和中央两部“四五”普法规划的要求，加强中学校法制课程建设，进一步改革和完善法制教育教学内容，要把法制教育课纳入教学大纲，规定具体的课时支配，争取在升学考试中加入法律学问的内容。司法、教育等部门要依据同学的不同年龄、心理特点、接受力气、学问结构编写出统一标准、通俗易懂的法制课教材。 学校法制教育留意文化课而忽视同学的道德法制教育，学校没有特地的法制教育人才，虽然授课老师确定程度上了解法律学问教育，但并不系统、全面。昌邑市围子学校的田亚卿与满晓红两位老师认为，要使学校生成长为一个思想健康、人格健全的人，作为老师应对法制教育引起高度重视，可以从以下几点入手： 一、教育同学养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守学校生日常行为规范，自觉守法。 教育同学“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过大路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要留意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增加是非推断力气，自觉遵守校规校纪、法律法规。 二、从身边做起，预防犯罪。 我们乐观学习中学校生守则，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学学问武装自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别力气，不要学习和仿照电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交伴侣，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要任凭向外人透露和炫耀自己家庭的状况，以免给自己带来不必要的损害。不要轻易信任他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对生疏人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。 只有从小处入手，一点一滴的渗透教育，法制教育才能有效，更加有利于同学的健康成长。 道德法治教育心得600字（篇3） 人的一生都在奋斗，为了前途，为了家庭，为了理想，为了信仰，奋斗的原动力多种多样，奋斗的途径和方式也是千差万别，但是全部的奋斗都不应离开一点，那就是符合道德标准。 道德是人类生活的群体属性，是社会生活的秩序要求，失却了道德，人类群体将变得毫无秩序而引发争吵、内乱甚至战斗。从古至今，道德都是中华民族的传统组成部分，从“礼义廉耻”到“仁义礼智信”，从“忠孝节义”到“智仁勇”，道德被赐予了不同的内容，然而就是这些自古演化来的不同内容组成了今日道德的内涵。 从古至今，道德文明都是中华民族始终弘扬的精神，然而到了今日，随着社会结构的空前猛烈转型，道德领域也受到了猛烈的冲击。道德失范、诚信缺失、人生观价值观的扭曲、是非善恶美丑不分、拜金享乐主义、极端个人主义、见利忘义、损人利己、以权谋私、腐化堕落、道德冷漠、丢失良知，以上种种不良行为充斥着如今媒体的头版头条，而在没有被媒体曝光的生活中更是随处可见。如今的社会是道德滑坡的社会，中国在实现快速增长后，在经济建设取得巨大成就后，面临的是精神文明建设的缺失，而产生的不良后果正在慢慢扩大。建立完善的与社会进展相适应的公民道德体系，实现人的现代化、培育现代化公民迫在眉睫。 道德分为社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德，人类在群体中扮演的各个角色都需要道德来维系秩序。职业道德是人类在职场中需遵循的秩序，它渗透到各行各业，影响着每一个职场中人。身为金融行业的一份子，职业道德缺失风险更是伴随着我们左右，其后果也是非同小可。因此，我们更要树立正确的人生观、价值观、世界观，加强思想道德教育，把好思想道德防线。 一是要警钟长鸣，筑牢防线。每个工作岗位都被赐予了责任与权力，权力越大，责任越大，而每个人都会面临责任与权力的失衡。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开头的，都有一个思想演化的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。二是要从严自律，管住自己。当前不择手段的追求利润最大化已经逐步渗透到社会生活的各个方面，形形色色的价值观不断充斥着人们的思想，越是在这种形势下，越要保持糊涂的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风。尤其是中小企业信贷审查人员、中小企业贷审会秘书，要坚决客观公正的审查每一笔授信项目、严格依据规章统计每一次投票结果，稍有差池将给分行的资产平安带来风险。 心有多大，舞台就有多大，理想和信仰是人生前进的动力之源，要想实现理想，最根本的就是遵守道德标准，勤俭奋斗、创新进取、诚信守则、勇于担当，只有这样才能实现自我价值，奉献自己的光和热，让人间布满温和，让世界布满爱。 道德法治教育心得600字（篇4） 20_年9月11日，全县学校三班级老师参加了道德与法治培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅。虽然是网络学习，但课堂上每一位学员听得都很认真，网授专家的讲解更是声情并茂。下面我从两个方面阐述我这次培训的心得。 一、首先是思想上的转变。 本学期我所任科目是三班级语文和道德与法治。说实在的，开学一周了，道德与法治我还没有上过这门课程，在我的思想中，始终把它当副科，感觉这门学科抽时间突击简洁讲讲就行，但今日听了网络培训老师的讲课以后，我感到上好法制课是多么关键的事情啊!我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊!育人先育心，一味地抓高分，升学率，使我们的孩子失去了欢快，失去了共性的进展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。现在的孩子不知道感恩的很多，不讲诚信的很多，不文明的很多，不勤俭的很多全部这些莫非不值得我们反思吗?我想通过这次学习，首先值得反思的就是我们的教育，特别是我们担当此科目的老师们，肩上的胆子很重，我们必需把法制课当回事，还要把它上好。 二、树立不断学习的观念。 在这次培训中，陶老师和章老师的讲解让我折服，与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速进展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“同学为本”，为同学服务。再次感谢领导给的这次学习的机会! 此次培训在专家和名师的精彩叙述中，令我对新教材有了一个深化的了解，面对新教材，我们要多思考，多争论，理清教材中的明线和暗线，用自己的实际行动教书育人，用德浸润和温和儿童心灵，用法呵护儿童健康欢快成长。 道德法治教育心得600字（篇5） 9月11日上午我参加了焦作市名师工作室组织的道德与法治培训活动。听取了郑州市中原区争论室教研员王娴老师的讲座，收益匪浅。她从理解课程、解读教材、和争论教法等三个方面进行讲解。最终还观看了他指导的获国家级奖项的课，不仅有理论的指导，还有更直观的课堂教学。让我对新编道德与法治教材有了一个更新的熟识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效地去教，下面就谈谈几点我的学习体会。 首先王娴老师先分析了德育教学中存在的问题：德育课堂教学严峻脱离儿童的现实生活。课堂教学局限于书本的世界内，回避了纷杂的现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育，很多老师基本靠说教进行道德教育，同学没有良好的道德情感体验，他们所经受的书本世界无法与生活世界沟通起来。反思我之前的课堂教学，也存在着这样的问题。在今后的教学中确定要和同学的生活结合起来，不能脱离孩子们的生活。 专家又深化的分析了问题的根源所在。首先明确道德与法治课程是以儿童生活为基础，以培育良好、乐于探究、宠爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。这个课程具有：生活性、开放性、活动性、综合性。课程以儿童生活为基础，用“三条轴线”、“四个方面”组成课程的基本框架。其中，“健康的、平安地生活”是儿童生活的前提和基础。“快乐乐观地生活”是儿童生活的主调。“负责人、有爱心地生活”是儿童应当遵循的基本道德要求。在课堂教学中切记不能照本宣科，老师必需能够真正的理解教材、驾驭教材，凭借教材所呈现的话题、范例来同学激活自己的思想，得出自己的结论。不能光看图说话，要切合同学的实际生活。老师要学会“用教材教”，而不是“教教材”。 然后专家结合三班级的教材给我们详细的解读了新教材。三班级上册教材的学习对象是刚刚升入中班级的同学低班级同学：形象思维为主，思维直观、具体、形象。三班级同学：抽象思维开头形成，慢慢向深刻进展。三班级教材既兼顾儿童特点，又留意教材具有的思维含量。每个单元的问题域体现了鲜亮的价值导向：道德与法治是体现国家意志的课程，承载着重大的历史使命，体现了鲜亮的价值导向，具有其它学科课程所不能替代的育人功能。 接着，老师就每一单元，每一课进行了简要解析，让我们对教材有了初步的了解。之后，她又给我们讲解了用好学校道德与法治教材的整体教学建议。最终老师又让我们观看了一节优秀的课堂实录，让我们更直观的看到了道德与法治的课堂是什么样的?真是到同学中去，到生活中去，让同学在生活中去体验，才能获得最直接的感受。 通过培训，我知道了教材只是媒介，我们要灵敏运用教材。要依据自己本班同学的实际状况，制定教学目标，搞一些适合自己本班同学的活动，让同学在活动中体验，感悟，熏陶。老师要引领同学开展活动。玩耍也是学习，在玩中学，不是贪玩。关键是会玩。老师要引导同学，在玩中有收获，在玩的过程中受教育，懂生活规章，遵循玩耍规章。让同学熟识遵循规章的重要性。就像遵循交通规章，不遵循交通规章，后果会很严峻的、在活动中树立正确的道德观，有好的品德，有好的性格。在德，智，体，美，劳中，德育为首。让同学在活动中做人，让同学懂得感恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。接纳父母的不完善，接纳老师的不完善，接纳同学的不完善。允许同学的不同，换位思考，团结同学。 引领同学发觉同学的优点，发觉同学的进步，发觉同学的闪光点。让同学每天夸自己的同学，培育同学的乐观心态。让全部同学布满自信，宠爱生活，爱学习。帮同学树立正确的学习观，终身学习。 道德法治教育心得600字（篇6） 一、老师要树立人格威信。 道德与法治要教得好，首先得提高自己的道德修养，让自己的道德和人格魅力从行动上去影响同学。 1、老师首先要提升自己的教学水平，建立起专业威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。这样才能让人有信服力，让孩子敬重，让孩子信服。 2、做一个擅长发觉、表扬同学优点的老师。在皮格马利翁的故事中，我们知道了在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己宠爱、鄙视、信任和崇拜的人的影响和示意。所以，当我们面对孩子的时候，对孩子的评价，应当自己斟酌。这样说了，就能让他改掉以前的坏毛病吗?我有没有其他的更好的方法来订正他? 3、让自己更有急躁。对于孩子的坏毛病，要充分熟识到坏毛病的顽固恢复现象，要反复抓，抓反复。察觉到不对就应当订正，而不是抱着一劳永逸的天真想法。 4、接受“劝告”的方式对待孩子，应当用“名片效应”拉近孩子们的距离。“你们怎么搞的”只会把自己推向孩子的反面，手机版让孩子心理距离更远。然后用“门槛效应”“得寸进尺”，让孩子一步一步完成小目标，强化后达到需求。用“南风效应”润物无声，避开劈头盖脸的惩处，让孩子保留自尊心。最终避开超限效应，“点到为止”，避开长篇大论惹人厌烦，讲清规章即可。 5、假如真的要惩处孩子，应当选择在一个相同的情境中进行。吃饭时候骂孩子上学做的不好的事只会让人觉得反感，应当在有空档时，或者在他欺侮人的时候进行教育。 6、惩处时还需要留意方式，要尽量让孩子宠爱的目标不要达成。在宠爱讲话时，老师、父母的责骂，只会让他骂的更凶，助长了行为的强度。在宠爱游泳时，朝着河里追只会让他达成“去河里游泳”的愿望，应当从河边往岸上赶。 人格威信是从教同学活中一点一滴的积累起来的，应当从小事做起。 二、在教学中，要把握一些关键问题。 道德与法治不是简洁的一堂课，它是学问的总和，教育同学如何生活，但又在此之上拔高，更进一步的培育孩子的人格素养，形成真正的道德。因此，需要重视的问题如下： 1、我们不能把课程上成语文课、科学课、美术课、手工课、习惯课。我们在教课的时候，应当为孩子的三观奠定基础，使用的方法、材料、解读必需落在“德”上。 2、教学设计的“主题性”。低段每册都有一个相对集中的教育主题，每个学期都有一个学期教学目标。在此我们可以知道我们这门课的定位是什么。依据这个教学目标，我们可以知道：课程标准;孩子道德进展的转光，生活的现实状况，需要解决什么。从孩子的成长中，需要完成什么任务。 3、学习方式的探究性。一班级学习的主要方式是感受体验型。二班级到的学习的方式由体验型变为了探究型。如在二班级的辨析式环节中，不是列出状况推断对错，而是应当考虑各种状况进行推断。 4、辨析问题的开放性。我们在推断问题时，往往应当思考问题为什么会变成这样，从各个角度进行分析，而不是单纯地推断对错。 5、范例的示范性。在课文中的例子，假如要进行替换，需要想想是不是问题被替换掉了，或者教学的思路被替换掉了。 6、教学设计的选择性。 7、教学过程中的“实在性”。在课堂上，最重要的不是让孩子讲正确的话，而是讲真是真诚的话。 道德法治教育心得600字（篇7） 他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素养，关系到国家前途和民族命运。因此，从未成年人抓起，培育和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。现在就结合我对未成年人思想道德教育的学习谈一下几点看法： 1、家庭教育方面：家庭教育是加强和改进未成年人思想道德教育的重要环节，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。而在现实的家庭教育中却普遍存在很大的偏差，重物质生活，轻精神生活，重智育，轻德育，重分数，轻素养。要彻底转变这种观念，把颠倒的观念颠倒过来，家长的教育理念首先要更新，树立科学正确的教育观。而且还必需把握和运用科学的方法和艺术。父母要不断地加强自身的思想道德修养，将言传和身教有机地结合起来，一言一行，一举一动都要为孩子树立榜样。 2、学校教育方面：依据青少年同学的思想实际和心理特点，结合青少年同学身边的人和事，实行他们易于接受的方式，“春风化雨、润物无声”地开展各种主题教育活动由浅入深、循序渐进地教育青少年。如开展诚信教育，可以充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使同学感受、体会诚信是做人的根本。 3、将家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，形成合力。由于家庭、学校和社会这三方面以不同的空间和时间形式占据了孩子的整个生活，无论哪一方面消逝空白，都将使孩子在确定时间、空间范围内放任自流，从而一些不健康的东西就有可能乘虚而入。因此，三者的协调协作，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性。13