第四单元 资本主义制度的确立 检测卷-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

纲要（下）四单元检测114、15世纪，意大利新兴资产阶级关心生产，注意改进技术以及科学发展。他们还希望出现新的文学、艺术作品为新兴资产阶级制造舆论和提供欣赏享乐，主张建立和发展世俗性质的资产阶级新文化。据此可知，意大利（   ）A拥有新文化兴起的某些条件B文学艺术受古希腊罗马影响C工业革命推动文艺复兴兴起D社会风气推动科技文化发展2学者陈乐民把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是十四到十八世纪所发生的思想革命。通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。该学者描述的“革命链条”（   ）A得益于资产阶级革命的开展B推动了欧洲的社会转型C抨击了教会腐败和保守思想D起源于自然科学的进步3美籍著名东方学专家希提在他的巨著阿拉伯通史中写道：“在八世纪中叶到十三世纪初这一时期，说阿拉伯语的人民，是全世界文化和文明火炬的主要举起者。古代科学和哲学的重新发现、修订增补、承先启后，这些工作都要归功于他们，有了他们的努力，西欧的文艺复兴才有可能。”据此可知，该学者强调文艺复兴（   ）A发源于伊斯兰文明B主要内容为科学和哲学C延续古代文化传统D得益于阿拉伯人的贡献4蒙田是16世纪法国著名作家和思想家。他在论对孩子的教育一书中指出，可以直接告诉孩子生活中重要的价值观，让孩子受教育之前先拥有优秀的判断力、生活能力和美好品质。他强调人要有敢于蔑视一切的胆量，要节制明理，要有很强的适应力，享受得了衣锦繁华，也经得住贫困交迫。据此可知，蒙田的教育观（   ）A深受宗教思想的影响B意在培养孩子的吃苦能力C蕴含人文主义的精神D重视社会实用人才的培养5有学者指出，在16世纪的宗教改革中，与法国主要任务是批判世俗的封建制度及为它服务的天主教理论不同。德意志的首要任务是依靠世俗封建诸侯的武装驱逐罗马教廷于国之外。据此可知，该时期（   ）A德意志尚未出现资本主义生产关系B法德两国宗教改革的内容完全不同C德意志实现民族独立的需求更迫切D德意志的宗教改革不批判天主教会6瑞士宗教改革家慈温利认为：“每个人都要依靠内在的启示对圣经的意义作出自我解释，任何人为的东西都不能充当个人与圣道之间的中介获救是灵魂的体验，不在于理性思辨和语言表达。”这一主张A颠覆了人与上帝间的传统关系B强调灵魂获救靠自己信仰C促使人从宗教束缚中解放出来D保留了中世纪天主教残余7新教主义认为，上帝是在自然发生作用的过程中显现自己的，白昼更替、四季循环、月亮盈亏和星辰运行都有一定规律，认识这些规律，就认识了上帝的智慧，显示了上帝的全知全能。这说明，宗教改革A否定了天主教因行称义观念B推动了人文主义思想的传播C表达了资产阶级的文化诉求D客观上有利于近代科学发展8通过下图可以看出当时（   ）17世纪英格兰社会精英人士对宗教和科学初始兴趣取向比例变化统计图A自然科学与宗教神学无法兼容并存B工业革命对思想解放的推动C科学革命对宗教观念产生冲击作用D启蒙运动高举理性主义大旗9在引力定律的支配下，人类可以准确地预言行星在任一时刻的位置和速度，这给当时的知识界以深刻的印象。人们相信，不仅在物质世界有如此的自然规律，在人类社会的发展中，也应该有类似的规律。对此理解准确的是（   ）A知识界积极探寻自然界的规律B自然和人类社会存在相同规律C人在物质世界中处于主导地位D近代科学发展改变人的世界观10一位当代英国学者评论说，法国大革命时代的知识分子没有意识到，理性和善良的意图还不足以改变人类的命运，“当历代人累积的经验被视为陈规、偏见、盲从和迷信而被抛弃时，错误也就铸成了”。该评论反映出（   ）A启蒙思想逐渐传播B人文主义的深远影响C法国革命振奋人心D理性主义具有局限性11孟德斯鸠认为，人民普遍的立法权主要体现在选举代表方面，人民并不适合去讨论政事，应该由代表去行使具体的立法权，而且人民选定代表后，代表无需事事请示选民，否则会给政府的运行带来巨大的困难。孟德斯鸠的这一观点（   ）A为近代人民主权理论奠定了基础B凸显国家立法机关的价值C借鉴了古代希腊民主政治的经验D基于提升政务效率的考量12从明朝后期到清朝前期，欧洲传教士将中国文化介绍到西方，用拉丁文翻译了“四书”“五经”等著作。启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行。不少思想家在其著述中论及中国历史文化。这可以反映出，当时（   ）A中国传统思想文化推动了启蒙运动的兴起B宣传中国传统思想文化是启蒙运动的重要内容C中国传统思想文化的停滞引起西方的反思D启蒙运动从中国传统文化中寻找反封建的因素13伏尔泰说，人们在英国西敏寺瞻仰牛顿塑像，“犹如人们在雅典看到索福克勒斯和柏拉图的塑像-般”；而在法国，笛卡尔虽与牛顿贡献相当，“因为他寻求真理，真理在法国被贫乏的经院哲学所迫害"，最终客死他乡。伏尔泰旨在论述（   ）A自然科学比人文科学更受欢迎B应以暴力推翻法国的专制统治C在法国进行思想启蒙的紧迫性D科学进步推动了启蒙运动发展14英国议会最初由封建教俗贵族组成，旨在协助国王解决财政困难。1265年骑士和城市市民代表首次参加议会，并于1341年起单独议事，最终组成议会下院。通过议会，国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持，而议会亦可向国王提出请愿。关于中世纪英国议会，下列说法正确的是（   ）A国王可不经议会同意而加征新税B下院形成标志着君主立宪制建立C城市市民是国王联合的重要对象D贵族通过议会掌握了国家行政权15评论家布尔斯廷认为：“美国革命以一种很独特的方式孕育而成，既是对英国传统的确证，也是对美国未来的认可。”可以印证这一观点的是（   ）独立宣言借鉴了权利法案    诉诸抽象的理论教条制定了人类历史上第一部成文宪法    主张彻底推翻旧的社会秩序ABCD1617891815年是法国大革命的第一个回合，是原本意义上的法国大革命。接下去，19世纪前 60 年的历史似乎是对原本意义的法国大革命的依次重演。有学者指出，“法国人是花了一百年才建立起一个稳定的政治制度并在法律中确定下来的”。这说明法国（   ）A民主共和政体在斗争中渐趋完善B民主政治的曲折及必然趋势C温和保守的政治主张受广泛推崇D各派别之间的矛盾得以化解171792年，法国蒙莫朗西市的官员给儿子取名“自由”，宣誓“对祖国纯粹而持续的爱”。此外，由“爱国的”后缀所构成的词组也不断增加，流行的报刊叫法兰西爱国者，前往巴黎是“爱国之旅”，参加祭坛修建是“爱国劳动”，一时间，人人都可以成为“爱国公民”。这些现象表明（   ）A启蒙运动助推民族主义的产生B时局变动推动政治观念的革新C民族主义成为各个阶层的共识D浪漫主义带动爱国主义的传播18陈晓律教授认为，君主立宪制既有效地削弱了国王的权力，又同时限制了现有政治精英膨胀的野心，使两者之间出现了一种微妙的平衡，从而使近代初期的英国，成为当时世界最开放、最遵守游戏规则的国家。他意在强调英国（   ）A国王的政治影响力较大 B制度变革呈现出渐进特征C立宪政体适合英国国情 D国王与政治精英平分权力191849年，美国南方各州坚持要在新加入各州推行奴隶制，北方各州则认为应通过国会表决禁止在新领地实行奴隶制。1850 年，南北方代表经过几个月的国会辩论，在北方制定了严厉的逃奴法后，南方最终同意新领地以自由州身份加入联邦。这表明，当时美国（   ）A种植园主的势力日渐削弱B国会权力得到进一步扩大C南北矛盾与政治妥协并存D联邦体制的弊端日益凸显20钱乘旦在分析某两个国家的资产阶级革命时指出：X国的革命是纵向地把社会分开，因此无论哪个阵营获胜，原有的社会结构都会保留下来；Y国革命是横向地把社会切割开，因此，如果王权和贵族这个阵营胜利，那么原有的社会结构会被保留，革命等于没有发生。据此判断，X国和Y国分别指（   ）A俄国、美国B美国、德国C俄国、英国D英国、法国21直到19世纪末20世纪初，在现代化的世界进程中，那些后发国家，如德国、俄国和日本等依旧残存着明显的专制化色彩。对此，相对合理的解释是  历史文化传统和特殊国情使然       选择了自上而下的现代化化道路 缺乏普遍充分的思想启蒙运动       工业化程度落后于先发国家ABCD二、材料分析题22阅读材料，回答问题。材料一17、18世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。张岱年、方克立主编中国文化概论材料二17、18世纪的欧洲掀起了“中国风”，中国的文法、典籍、儒教、建筑风格、工艺美术、绘画、瓷器技术大量传入西欧，尤以政治制度影响巨大。伏尔泰说：“中国的专制主义中央集权制度是最美好的制度。”他还赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”，并相信儒学是最好最合人类理性的哲学，且以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。摘编自沈福伟中西文化交流史材料三 较晚时期的启蒙思想家如孟德斯鸠、卢梭等指出真实的中国根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是毫无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。摘自庞忠甲论儒学的国际影响(1)根据材料一指出中外启蒙思想的不同。并结合所学知识，分析中外启蒙思想差异的根源。（8分）(2)据材料二和所学知识，分析17、18世纪欧洲出现“中国风”的原因。（6分）(3)根据材料二、三，概括欧洲启蒙思想家对儒学的不同态度。两者目的在本质上有何共同之处？（6分）23阅读材料，完成下列要求。材料一  在革命之前和革命之初，英国国家财政收入主要依靠王室的领地收入等封建收入维持，虽然国王和议会围绕征税权在进行斗争，但税收并不是国家财政收入的主体。英国革命中和革命后，消费税和土地税制度建立起来，关税也进一步增加，最终形成以土地税、消费税和关税三驾马车并驾齐驱的税收格局，国家财政收入也以这三种税收为基础。 据统计，16891714年间，英国财政总收入为1.196亿镑，其中议会批准的直接税收入占39.98%，议会批准的间接税收入占56.9%，而王室财产收入仅占1.09%。英国财政革命完成了由“领地国家”向“税收国家”的转型。摘编自梁发芾财政革命开启近代英国强盛的先机 材料二  1950年3月，政务院通过了关于统一国家经济工作的决定。当时的财政收入主要是公粮和城市税收。决定规定，公粮除地方附加粮（一般为正粮的）外，全部归中央人民政府财政部统一调度;税收除批准征收的地方税外，所有关税、盐税、货物税、工商税收入统归中央财政部调度。从第二季度始，中央已不再需要发行货币来弥补赤字。物价从3月份基本稳住，4、5月连续下跌，中国连续12年通货膨胀的历史至此结束。从1980年起，明确划分中央和地方财政的收支范围，确定地方财政的包干基数，若结余则上缴中央。1988年以后，国务院发布了关于地方实行财政包干办法的决定。从1992年开始，已有辽宁、浙江、重庆、武汉等九个省市正式进行分税制改革试点。对财政收入支出重新修定，按照以税种划分原则，扩大了地方财力，中央则从共享收入的增量中分得一些 财力。摘编自孙文学、齐海鹏等编著中国财政史(1)根据材料一，概括近代英国财政体制的发展特征，并结合所学知识简析其成因。（8分）(2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国成立后对财政体制作出的调整及其积极作用。（12分）(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明从中英两国财政体制变迁中得到的启示。（4分）参考答案：1A【详解】根据材料“他们还希望出现新的文学、艺术作品为新兴资产阶级制造舆论和提供欣赏享乐，主张建立和发展世俗性质的资产阶级新文化”，可知14、15世纪意大利新兴资产阶级兴起，要求科学和文化取得相应发展，说明意大利具备文艺复兴出现的阶级基础，A项正确；材料不能体现文学艺术受古希腊罗马影响，排除B项；此时尚未开展工业革命，排除C项；社会风气推动科技文化发展，与材料主旨不符，排除D项。故选A项。2B【详解】根据题干信息“十四到十八世纪所发生的思想革命”并结合所学知识可知思想革命主要指文艺复兴，宗教改革和启蒙运动，它们为资产阶级反对教会和君主专制提供了有利的思想武器，进而推动了欧洲社会的转型，B项正确；资产阶级革命的开展得益于这些思想革命的推动，排除A项；材料主要强调思想革命推动了欧洲社会的转型，不仅仅只是抨击了教会腐败和保守思想， 排除C项；文艺复兴推动自然科学的产生，排除D项。故选B项。3D【详解】依据材料“古代科学和哲学的重新发现、修订增补、承先启后，这些工作都要归功于他们，有了他们的努力，西欧的文艺复兴才有可能。”，可以看出阿拉伯人在科学和哲学上的贡献为文艺复兴的发生创造了有利条件，D项正确；材料无法反映文艺复兴的发源，排除A项；材料涉及的是阿拉伯文化在科学和哲学的贡献以及其对文艺复兴的推动作用，不能得出文艺复兴的主要内容，排除B项；材料涉及的是阿拉伯文化对文艺复兴的推动和影响，不能看出其延续古代文化传统，排除C项。故选D项。4C【详解】根据题干材料可知，蒙田的教育观注重培养有判断力和优秀品质的人，强调人的素质培养，蕴含了鲜明的人文主义精神，C项正确；材料无法体现宗教思想，排除A项；培养孩子的吃苦能力说法过于片面，材料强调的是适应能力和判断力，排除B项；材料只是蒙田的教育主张，无法体现重视社会实用人才的培养，排除D项。故选C项。5C【详解】16世纪的法国主要是为了批判封建制度，而德意志却需要封建诸侯力量驱逐罗马教廷，这说明当时的德意志实现民族独立的需求更迫切，C项正确；这一时期的德意志已经出现了资本主义生产关系，排除A项；B项表述绝对，排除B项；当时的罗马教廷属于天主教，排除D项。故选C项。6B【详解】材料信息“任何人为的东西都不能充当个人与圣道之间的中介获救是灵魂的体验”，说明人人都可以与上帝对话，无需中介，与上帝对话的方式就是信仰上帝，虔诚的信仰才是解救之道，B项正确；材料仍然强调信仰上帝，并未颠覆两者关系，排除A项；材料没有结果，不能得出人人都解放，排除C项；材料主旨并不是天主教残余，而是强调宗教改革，排除D项。故选B项。7D【详解】依据“认识这些规律，就认识了上帝的智慧，显示了上帝的全知全能”可知宗教改革借助上帝的名义倡导人们认识自然界的规律，显然客观上有利于近代科学的发展，D项正确；否定天主教因行称义观念的是宗教改革中“因信称义”的主张，与题干不符，排除A项；人文主义宣扬人性，肯定人的自我价值和尊严，与题干宣扬认识自然规律不符，排除B项；题干没有体现宗教改革代表了资产阶级的文化诉求，排除C项。故选D项。8C【详解】根据图示内容可知，17世纪英格兰社会精英人士对宗教的初始兴趣取向降低，对科学的初始兴趣取向升高，其原因在于这一时期近代科学革命的发展，近代科学革命冲击了神学世界观，解放了人们的思想，C项正确；宗教神学虽然妨碍了自然科学的发展,但是中世纪的经院哲学有助于锻炼人的思维能力，客观上为 16、17 世纪自然科学的发展准备了条件,排除A项；根据图示中的时间并结合所学可知，此时工业革命尚未开展，排除B项；理性主义出现在18世纪启蒙运动高潮时期，这与材料中时间不一致，排除D项。故选C项。9D【详解】根据材料“在引力定律的支配下不仅在物质世界有如此的自然规律，在人类社会的发展中，也应该有类似的规律”可知，近代科学的发展使人们认识到人类社会的发展也有自身的规律，这说明近代科学发展改变了人的世界观，D项正确；材料强调近代科学发展的影响，排除A项；此项材料无法看出，且“相同”说法过于绝对，排除B项；材料信息无法体现人在物质世界中处于主导地位，排除C项。故选D项。10D【详解】根据材料“当历代人累积的经验被视为陈规、偏见、盲从和迷信而被抛弃时，错误也就铸成了”可知，该学者认为法国大革命时代的理性主义所反对的经验是错误的，不足以改变人类命运，存在局限性，D项正确；材料属于当代英国学者的评论，与启蒙思想传播无关，排除A项；材料并未提出人的作用，无法说明人文主义的影响，排除B项；材料评论的是理性主义，并不是法国大革命，排除C项。故选D项。11D【详解】据材料"人民并不适合去讨论政事”"否则会给政府的运行带来巨大的困难”可知，孟德斯鸠认为，人民选举代表后，由代表行使具体的立法权，以提高政务效率，D项正确；材料表明人民有权选举代表，以行使国家权力，这属于人民主权理论的具体体现，奠定近代人民主权理论的基础与材料主旨不符，排除A项；材料只涉及人民选举代表来组成国家立法机关，没有把立法机关与国家其他机关进行比较，所以无法凸显国家立法机关的价值，排除B项；孟德斯鸠主张代议制民主，反对直接民主，体现了其精英治国理念，反映了他对古代希腊直接民主的反思，排除C项。故选D项。12D【详解】据题意可知，从明朝后期到清朝前期，中国文化在欧洲流行，特别是欧洲启蒙运动时期，中国文化更是受到欢迎。结合所学内容可知，启蒙运动时期，欧洲掀起了反封建的思潮，此时中国文化的流行是欧洲的启蒙思想家意图从中国文化中寻找反封建的因素，D项正确；启蒙运动是为了利用中国传统文化，而不是中国传统文化推动了启蒙运动的兴起，排除A项；启蒙运动的重要内容是理性，而不是中国传统思想文化，排除B项；西方反思的不是中国传统文化的停滞，排除C项。故选D项。13C【详解】根据材料可知，伏尔泰强调的是贡献相当的牛顿和笛卡尔在英国和法国遭遇的不同，由此来论述在法国进行思想启蒙的急迫性，C项正确；牛顿和笛卡尔的思想不能简单地归为自然科学和人文科学的对立，排除A项；伏尔泰不支持暴力革命，排除B项；材料强调的重点不是科学进步推动思想解放，排除D项。故选C项。14C【详解】根据材料可以看出英国议会下院形成的过程，其主要构成成员是城市市民和骑士，而且议会下院逐渐独立议事，一定程度上支持国王，这说明当时的城市市民和国王实现了联合，C项正确；国王不经议会同意不得增加新税，排除A项；1689年权利法案颁布标志英国君主立宪制建立，排除B项；英国下议院的成立一定程度上限制了贵族议会，而且当时的贵族议会并未掌握国家行政权，排除D项。故选C项。15D【详解】结合所学知识可知，美国革命即独立战争期间借鉴权利法案，发表独立宣言，强调基本人权与国家权力之间的正当关系，独立后制定人类历史上第一部成文宪法1787年宪法等，可以印证美国革命以一种很独特的方式孕育而成，是对英国传统的确证，也是对美国未来的认可这一观点，说法符合题意，D项正确；美国独立战争是务实的，并未单纯诉诸抽象的理论教条，主张彻底推翻旧的社会秩序与“既是对英国传统的确证，也是对美国未来的认可”不符，说法不符合题意。D项正确，排除ABC项。故选D项。16B【详解】根据题干及所学知识可知，法国民主政治建立的过程是十分曲折的，尽管有反复，道路曲折，但民主政治的发展趋势没有改变，顺应了历史发展潮流，B项正确。题干说的是法国民主共和政体建立过程的曲折性，并未涉及民主共和政体的完善，排除A项；法国民主政治建立是历史的趋势，资本主义势力逐渐取代封建主义，因而保守的政治主张不可能再受广泛推崇，不符合史实，排除C项；结合所学知识可知，虽然法国建立了民主共和政体，但是封建势力仍很强大，与资产阶级之间的矛盾还是存在的，排除D项。故选B项。17B【详解】根据材料时间及信息可知，这一时期法国处于大革命阶段，因此凸显“自由”“爱国”等口号，说明时局变动推动政治观念的革新，B项正确；在启蒙运动之前欧洲就产生了民族主义，排除A项；C项错在“共识”，排除；材料与浪漫主义无关，排除D项。故选B项。18C【详解】依据材料可知，英国君主立宪制的确立，大大削弱了国王的权力，又抑制了统治者权利的膨胀，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，这说明立宪政体适合英国国情，C项正确；国王的权力是被限制的，排除A项；题干信息没有呈现制度变革的渐进特征，排除B项；英国国王统而不治，没有平分权力之说，排除D项。故选C项。19C【详解】1849年，关于在美国新领地是否实行奴隶制的问题南北双方产生矛盾，1850年，双方以妥协的方式解决了矛盾，由此可知，在19世纪中期，美国既存在南北矛盾，也存在政治妥协，C项正确；题目主旨为美国南北双方的矛盾，而且是在北方颁布逃奴法之后，南方才做出妥协，反而说明当时南方势力还比较强大，排除A项；题目虽然涉及国会，但在美国三权分立体制下，国会权力并没有进一步扩大，题目也无法说明国会权力的扩大，排除B项；国会通过辩论，最终以妥协的方式缓解了南北矛盾，恰恰说明联邦体制的优势，排除D项。故选C项。20D【详解】根据“原有的社会结构都会保留下来”可知X国是保留了原有的社会结构；根据“如果王权和贵族这个阵营胜利，那么原有的社会结构会被保留，革命等于没有发生”可知Y国是推翻了原有的社会结构，废除了王权。所以X国应该是保留了原有的君主的英国，Y国是推翻了封建王权的法国，D项正确；美国没有经历过封建王权的阶段，排除AB项；英国是保留了原有的社会结构，没有推翻，排除C项。故选D项。21A【详解】根据所学知识可知，德国、俄国和日本等依旧残存着明显的专制化色彩的原因是多方面的，基于这些国家的特殊的国情、封建文化传统浓厚，缺乏普遍充分的思想启蒙运动，也与走向现代化的方式为自上而下的道路有关，因此解释合理，A项正确；德国在第二次工业革命中居于主导地位，因此“工业化程度落后于先发国”说法错误，解释不合理，排除BCD项。故选A项。22(1)中国启蒙思想家是修补封建专制制度，而欧洲启蒙思想家则构建资产阶级国家蓝图。中国启蒙思想家仍是儒学体系内的批评，未能促进社会转型，而西方启蒙思想则宣告近代社会（或资本主义时代的到来）。(2)原因：中西经济文化交流的发展；启蒙思想家们的理论建设要求；中国文化自身的吸引力。（其它答案言之有理亦可得分）(3)态度：伏尔泰尊崇儒学，认为儒学是最好最符合人类理性的哲学。孟德斯鸠、卢梭批判儒学，认为儒学维护专制主义统治。共同：批判教会神学与封建专制；要求发展资本主义。23(1)发展特征:国家财政征收权由国王掌握到由议会掌握；财政的主体收入由领地收入到以三项税收(土地税、消费税和关税)。(言之有理即可)成因:君主立宪政体确立,国王逐渐处于“统而不治”的地位,议会权力高于王权；工商业和海外贸易的发展；国内外市场的扩大；民众生活水平的提升。(言之有理即可)(2)调整:新中国成立初期确立了高度集中于中央的财政管理体制；改革开放后,在中央统一领导下，不断扩大地方的财政权。(言之有理即可)积极作用:新中国成立初期高度集中的财政体制,有利于集中全国人才、物力、财力；使国民经济得到了恢复和发展；为社会主义工业化的实施和社会主义改造的完成提供了保障；促进了社会主义制度的确立。改革开放后的财政体制,利于调动地方政府积极性；增强了经济活力；促进了社会生产力的大幅提高；适应了发展社会主，义市场经济的需要；使社会主义现代化建设事业蓬勃发展。(言之有理即可)(3)启示:合理的财政体制为政府履行职能提供坚实的物质基础；财政体制要随着社会生产力的发展而作出相应的调整；国家须正确处理在财政资金分配上的集权与分权问题等。(言之有理即可)