【小学语文 】燕子（课件）部编版语文三年级下册.pptx

燕子2 2本课内容：课文赏析课文赏析认识生词认识生词课文介绍课文介绍作者：郑振铎（zhn zhn du）主要思想：作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了主要思想：作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家，诗人，学者，翻译家。出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家，诗人，学者，翻译家。代表作：猫我们是少年代表作：猫我们是少年-认识生词认识生词-伶俐（lng l）羽翼 (y）荡漾（yn）疲倦（jun）闲散（xin sn）纤细（xin）电线杆（n）痕迹（hn）小朋友们要注意我有两个读音呦！散会（sn hu）-认识生词认识生词-凑（cu）聚（j）集（j）拂（f ）纤细（xin）闲（xin）倦（jun）沾（zhn）尔（r）偶（u）掠（lu）形（xn）痕（hn）小朋友们可以用以下生字组词吗？纤夫（qin）小朋友们要注意我有两个读音呦！描写燕子美丽的外描写燕子美丽的外形。形。01.描写燕子飞行时的描写燕子飞行时的动作。动作。0304.描写春天多彩的景色，描写春天多彩的景色，小燕子的到来也为春小燕子的到来也为春光增添更多的生趣。光增添更多的生趣。02.描写燕子休息时可描写燕子休息时可爱、有趣的画面。爱、有趣的画面。05.-朗读课文朗读课文-小朋友们可以说出每段课文的大意吗小朋友们可以说出每段课文的大意吗？-课文赏析课文赏析-一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。“剪刀似的尾巴”运用了比喻的修辞手法，生动形象的描述出燕子尾巴的形状；“凑”字的使用让文章更加的灵动，换成“组”将达不到这样的效果。-课文赏析课文赏析-轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。同学们可以说出作者描写出了几种春天的景色吗？大家眼中的春天是什么样子呢？-课文赏析课文赏析-课文赏析课文赏析-同学们根据细节提示可以找出这几幅画分别对 应文中哪些句子吗？和你的小伙伴讨论一下吧！-课文赏析课文赏析-另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。“掠”字表现出燕子的轻盈身姿，快速的在水面飞过；“沾”字表现出燕子高超的飞行技巧以及小燕子的顽皮可爱。-课文赏析课文赏析-那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。“闲散地”一词运用了拟人的修辞手法，生动表现出小燕子的情态与动作；“痕”字运用巧妙，既表现出电线的细，又描绘出一幅天空旷远的图画。-课文总结课文总结-作者对小燕子的描写有以下三个方面：一是写小燕子的形体（静态）;二是写小燕子的飞翔（动态）;三是写小燕子的憩息（静态）。作者把小燕子在烂漫无比的春天里活动的情景进行了细致描写，勾画了一幅隽妙无比 的春景图。文章通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天生动的再现出来。下课啦