【小学语文 】《汉字真有趣》（课件）部编版语文五年级下册.pptx

汉字真有趣汉字真有趣遨游汉字王国遨游汉字王国我爱你，汉字我爱你，汉字汉字真有趣汉字真有趣明确主题明确主题 明确活动任务：自由组成小组，讨论可明确活动任务：自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。制订活动计划，根以从哪些方面了解汉字。制订活动计划，根据计划开展活动。据计划开展活动。阅读材料阅读材料阅读阅读字谜七则字谜七则 猜猜字谜是同学们最喜爱的游戏之一，字谜是同学们最喜爱的游戏之一，请大家默读阅读材料请大家默读阅读材料字谜七则字谜七则，看看，看看谁能猜出谜底？谁能猜出谜底？日日坐坐也也口口休休斗斗默默阅读阅读门内添门内添“活活”字字读了这个故事，你有什么感受？读了这个故事，你有什么感受？没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，我也想没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，我也想去找一些关于灯谜的故事来读一读。去找一些关于灯谜的故事来读一读。你还你还知道哪些有趣的汉字故事？知道哪些有趣的汉字故事？阅读阅读有意思的谐音有意思的谐音“枇杷枇杷”和和“琵琶琵琶”请请同学们默读同学们默读“有意思的谐音有意思的谐音”，说说你，说说你发现了什么？发现了什么？每一则歇后语中，括号里的字和括号前的每一则歇后语中，括号里的字和括号前的字读音相同。字读音相同。阅读阅读有趣的形声字有趣的形声字 自由自由朗读阅读材料朗读阅读材料 有趣的形声字有趣的形声字。说一说说一说：你们读懂了什么？：你们读懂了什么？“星星”和和“凤凤”在甲骨文时期是象形字，后来在甲骨文时期是象形字，后来人们在象形字的基础上增加声符，它们就变成了形人们在象形字的基础上增加声符，它们就变成了形声字。声字。“蜀蜀”和和“祭祭”在最早的时候是象形在最早的时候是象形字，后来人们在象形字的基础上增加形字，后来人们在象形字的基础上增加形符，它们就变成了形声字。符，它们就变成了形声字。形声字形声字是怎样创造出来的呢？是怎样创造出来的呢？在象形字的基础上增加声符或形符，就创在象形字的基础上增加声符或形符，就创造出了形声字。造出了形声字。学学了了有趣的形声字有趣的形声字，你有什么感受？，你有什么感受？我感受到形声字十分有趣，汉字有着悠久的历史，我感受到形声字十分有趣，汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我想去探索汉字的奥秘。蕴含着丰富的文化，我想去探索汉字的奥秘。我们我们已经认真阅读了材料，明确了活动内容，已经认真阅读了材料，明确了活动内容，也掌握了搜集资料的方法。现在大家根据自己的也掌握了搜集资料的方法。现在大家根据自己的兴趣、爱好，自由组成某一专题活动小组。兴趣、爱好，自由组成某一专题活动小组。交流分组交流分组制定计划制定计划“汉字真有趣汉字真有趣”活动计划活动计划活动时间：活动时间：_月月_日日活动地点：活动地点：_ _ 活动形式：活动形式：搜集资料汇总的形式。搜集资料汇总的形式。分工：分工：组长：组长：_ _ 办活动的主持人：办活动的主持人：_搜集资料：搜集资料：_ _ 编辑：编辑：_抄写：抄写：_ _ 插图：插图：_讲故事、讲笑话或朗诵古诗人员：讲故事、讲笑话或朗诵古诗人员：_