2023年度小学教师继续教育工作总结.doc

2022年度小学老师继续教育工作总结小学老师继续教育工作总结 _年，学校按照上级文件精神有方案开展老师继续教育培训。通过组织老师学习，使广阔老师结实树立现代教育思想，理解国际、国内教育改革与开展的动态，增强教育改革意识，以进步老师施行素质教育的才能和程度为重点，以进步老师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和理论才能为目的，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原那么，进一步明确目的，强化管理，确保老师继续教育工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目的摆正继续教育的重要位置我校将老师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面施行老师继续教育是更新老师知识构造、转变老师教育理念、进步老师业务素质、提升教育教学程度和科研才能、促进教育事业开展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把老师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目的： 1、进一步理论我校校本培训形式，不断稳固、完善和进步。 2、进步老师的职业道德修养。 3、进步老师的理论素养。学习课程改革的根本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4、夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为老师的精神读本。活化经典资，内化为老师胸中之本。 5、进步老师的教育教学技艺。老师要研究教学，聚焦课堂，不断进步教学技艺，从而进步教学质量。 6、创立富有个性的校园文化，营造良好的学习气氛。二、强化管理确保老师继续教育顺利开展老师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永久主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。加强对老师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有城西小学特色的老师继续教育形式，是实现我校师资队伍建立工作目的的重要保证。为此我们做到了： 1、加强老师继续教育工作的组织领导； 2、制定培训方案及撰写培训总结； 3、组织老师学习指定的内容，开展校本研训活动； 4、落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施； 5、负责老师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。三、培训过程促进老师继续教育形式创新 1、理论我校校本培训形式构建一个学习平台，这是促进老师专业开展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现老师专业开展的途径；从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价老师专业开展的指标。 2、校本教研与校本培训相结合 _年，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动： 为进步全校老师课堂教学理论才能，培养老师的教学理论智慧，努力进步课堂教学的有效性，学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂教学展示活动。各教研组围绕“课堂教学的有效性”这一主线，积极开展上课、听课、评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研组程度的一堂课，11堂课受到了全体观摩老师的好评。 为进步学校语文老师的业务素质，强化语文课程标准中表达的语文教学意识，提倡要求“学生会的老师先会”，举行了的“城西小学老师小学生必背古诗比赛”。 为进步语文老师的朗读才能，提升语文老师素质，学校分三次进展了“语文老师朗读比赛”。要求老师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品参赛，并要求朗读前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处理说明。 为加强考试评价的研究，进步小学数学老师的命题才能，城西小学组织全体数学老师进展了“数学命题竞赛”，要求各位数学老师再次学习数学课程标准，研读教材，明确要求，然后出一份所任教年级第一学期期末试卷。参赛分为试题、命题、校级初评、终评等几个阶段进展。校级终评阶段，12月8日晚召开现场“说”卷会，各命题人现场陈述命题意图、试卷构造特点、典型试题例说、缺陷分析p 及改良意见等，并邀请新昌县小学数学教研员章秀惠老师及县小学数学研修班骨干老师当评委。 为提升老师课堂教学理论才能，发挥学校骨干老师的辐射作用，学校组织三位骨干老师赴大市聚镇中心小学、小将镇中心小学进展“送教下乡”活动。 3、骨干老师培训认真做好“师徒结对”工作，并填写好“师徒结对”表。青年老师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学经历的骨干老师为指导老师。“师徒结对”通过“传帮带”，互帮互学，共同进步。结对师徒带头完成学校安排的各种培训工作，执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看光盘，观课例，析个案，进展了多形式、多途径、多层次的培训。四、成效与反思老师继续教育还将继续回忆本学年的老师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在老师的积极参与下，按要求完本钱年度的继续教育工作任务，获得一定成绩。在县教学三项评比活动及县教科研成果评比活动中均名列前茅，学校被评为绍兴市校本教研示范学校。当然，培训还存在一些不容无视的问题，如：老师的理论学习仍要加强催促，老师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待采取有效措施认真解决，确保我校老师继续教育工作稳步安康开展。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化开展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面进步我校老师的整体素质为核心，继续以年轻老师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的时机与次数，壮大骨干老师群体。加强专项培训，进步老师的专业素质。着眼于老师适应现代教育的综合素质的进步，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使所有老师尽快走上专业开展的高速公路。第 6 页 共 6 页