2023年春季学期二年级班主任工作总结.doc

2022年春季学期二年级班主任工作总结2022年春季学期二年级班主任工作总结 大学毕业之后，我荣耀地成为一名人民老师。九月一号开场踏上讲台，没有与小学生尤其是低年级孩子接触的经历，内心的慌张与压力可想而知。经历了短暂的焦虑与紧张之后，我渐渐平息下来。我开场审视这群得意的孩子，四十四张笑脸，四十四双眼睛，都是那么的生动，那么的得意。他们带给我成长的快乐，也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。对班主任工作从理论到实际，一路走来，几多坎坷，但与孩子们共同成长的却是快乐的。下面，我就自己的班主任工作进展回忆和总结。一、耐心培养孩子的学习习惯1、 爱学习。对于学生来讲首要任务是学习。从开学那天起，我就要求孩子们登记并认真独立完成作业，养成自己检查作业，自觉改正作业错题的好习惯。后来，我又在班上开展诵读经典的活动，三字经、大学、千家诗等传统经典书籍走进了孩子们的课堂。每天非常钟的诵读，不仅培养了孩子们热爱朗读的习惯，还对集中注意力有一定的帮助作用。2、 讲卫生。刚开场我是按小组轮流值日，但有局部学生放学后有兴趣班等活动，不能参加值日。根据这种情况，我编排了每天的值日生表，编排的过程中，既做到男女搭配、高矮个协调，又照顾孩子们的兴趣班活动时间。同时我指定一名同学监视协助。这样一来，保证了教室的卫生，家长也可以安排时间接孩子。3、 严惩罚。心理学家威廉?杰姆斯曾经说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏”。对于低年级的孩子，尤为奏效，我采用了表扬信、小组竞赛、贴苹果、朗读星、阅读星、写作星、贴照片等手段鼓励孩子。每个孩子只要在某个方面，例如上课不说话、课间不跑步、早读表现认真、作业本干净整洁等等，都能获得表扬信。语文学习有阅读大王、朗读星、阅读星、写作星等详细的奖励。我在班级设了“小组评比”工程，每周针对平安卫生、文明礼仪、纪律排队、阅读作业进展评比，得分最高地小组每人奖励一个小苹果。每周的班会课是总结评价的时间，孩子们都纷纷进展自我反省和自我鼓励。奖励相对应的便是惩罚制度，不管是班干部还是普通同学犯了错误，都要写检讨书，家长签字，并在全班同学面前做检讨，全班同学监视。倘假设下次犯错误，就要罚写阅读手册、默写课文、背诵三字经等。4、 守纪律。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。可这样一来，很多孩子都不怕我，他们往往大胆地犯错误，然后用眼泪来博得我的同情与宽容。于是，我对班上几个同学进展杀一儆百的严肃处理。要求他们上课时坐姿端正，认真听讲，积极举手发言；用心听同学发言，不随意插嘴，诚恳提出建议。路队要做到快、静、齐，课间活动不乱跑、不影响别人。“冰冻三尺非一日之寒”，如今班级的纪律由于几个淘气学生的捣乱还需继续加强。5、 重集体。我不单单是思品课、班会课强化孩子们的集体观念，还在平时的语文课堂中浸透。教学课文的时候，我时常举班上同学的例子来引导。有孩子生病没来上课，我就引导他们写祝福语给他。讲保护环境的时候，就提醒孩子们保护环境，人人有责，只有这样才能保持良好的环境，并拿到流动红旗。孩子们很重视集体荣誉感，有的孩子到了校门口，发现校牌忘了，会催促着家长赶快回去取，并嚷嚷着“要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红旗就拿不到了。”课间同学们互相监视，争取不被扣分。体育节期间，孩子们努力为班集体争光，最终获得第2名的好成绩。在孩子们的心中，班级荣誉是高于一切的。虽然这些措施很琐碎，但对孩子们的行为习惯培养确实有一定的帮助作用。大局部孩子都在各个方面获得一定的进步。二、真心换取家长信任孩子的学习是一个系统工程，是一种综合行为，而对孩子的教育方式又呈现个性化很强的特点，我认为父母是孩子的第一位老师，尤其是孩子做人的老师、人格的老师、才能的老师、安康的老师。所以，家庭教育与学校教育是互补的，缺一不可的。班主任是连接家庭与学校最直接的桥梁，班主任与家长的沟通尤其重要。平时，我非常重视与家长的沟通，尊重每一位家长。家长们比我拥有更多的社会经历和教育孩子的经历，我利用班级QQ群、班级博客，与家长们共同讨论教育孩子的方法，及时反应孩子的学习生活情况。很多家长也向我提供过很多珍贵的意见和建议。10月中旬因为甲型H1N1流感停课一周，班上44个孩子中有38个孩子发烧。我自己也感冒咳嗽，连续4天没有睡好觉，但我仍然坚持每天都与44个家长联络，及时跟踪孩子的病情，并鼓励孩子们听医生的话，积极配合治疗。那时候，疫苗还没有出来，尽管可防可治。但孩子高烧不退，家长们个个恐慌。有些家长甚至对学校地工作充满怨气，我耐心给予疏导，家长们的恐慌紧张情绪也渐渐缓解。最终，全班同学都闯过了生病大关，家长们也纷纷对我的工作表示理解与肯定。另外，我积极与家委会爱心妈妈沟通，向他们征求班级活动的意见。家委会爱心妈妈也热心支持我的工作，我们一起办黑板报到晚上十二点，一起筹划班级活动。在不断地交流中，家长们也对我的工作表示理解与支持。三、爱心走进孩子们的心灵“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”每一个孩子都有自己我思想，都渴望被理解。作为班主任，我爱每一个孩子，尊重每一个孩子。我经常以朋友的身份，蹲下来和他们交流，倾听他们的心声，尊重他们的选择，分享他们的快乐。孩子们也及时和我汇报班上一些不文明的现象，也表扬一些表现突出的同学。孩子们特别是班干部就是老师的左膀右臂，帮助老师管理班级，维持秩序。通过细致入微地观察，我理解到班上有两个孩子的父母曾有过失败的婚姻，在孩子的心中有一道伤疤，他们很少在同学面前提起自己的妈妈，甚至有一种自卑心理。我单独找他们谈话，并鼓励他们认真学习，积极生活。让他们担任班干部，并观察他们的表现，连续几周表扬他们的进步。另外，我利用思品课时间，给孩子们讲了我的爸爸叫焦尼的故事，并鼓励孩子们积极英勇面对生活的挫折。一个月过去了，这两个孩子变得开朗了，上课不再畏畏缩缩，而是积极举手发言。他们的家长打 说，孩子从小到大很少这么开心过，如今像变了个人似的，懂事、爱学习、爱生活。但是，爱孩子不能越俎代庖。开学之初，我觉得孩子们年龄小，作业收不整齐，卫生清扫不干净，便自己到教室去整理。我还以为这能起到典范作用，孩子们却养成了依赖习惯，弄不干净反正有老师来整理。班主任工作需要的不仅是耐心、真心、爱心，更多的是琐碎默默的付出。作为一名年轻老师，我的班主任工作存在很多的缺乏。但我会和我的孩子们一起努力，争取做得更好！第 6 页 共 6 页