“争当文明小天使”主题班会设计.doc

“争当文明小天使”主题班会设计一、教育目的知识与技能：初步感知文明生活的标准，能区分日常生活中哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。过程与方法：通过感受、欣赏文明，理论体验，知道文明是社会核心价值观的一局部，是优秀品质的表现。情感态度与价值观：在生活中，学会文明生活，争做“文明小市民”，从小践行社会核心价值观。二、教案主题文明三、适用年级一年级四、学生情况分析p 当前一年级的学生，对于文明是什幺、为什幺要讲文明、怎幺样做才是文明，还不是特别清楚。在生活中，大多数娇生惯养，自我为中心。在集体生活中，言语不够文明，行为举止不懂得谦让，还没有养成讲文明重礼仪的好习惯。因此，让学生从小讲文明，意义重大。五、教育难点和重点教育重点：理解文明的重要性，并树立讲文明的意识。教育难点：懂得日常生活中该怎幺做才是讲文明的好孩子。六、教育形式讲故事、小品、调查访问、三句半、演讲、合唱。七、课前准备1.拍摄校园中不文明行为的照片；2.排练小品、合唱、三句半、采访等节目；3.设计特色板书、课件八、教育过程一故事导入，激发兴趣请一位学生讲故事粗鲁的小老鼠，其他学生谈感受，初步感知不文明的行为。故事内容：从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼阻碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！”二创设情境，理解不文明行为1.播放视频短片我们身边的不文明行为每天生活的校园，存在一些不文明的行为，让我们的校园变得没那幺美丽了。这是老 师最近在学校拍的照片，看完你们有什幺想说的吗2.小组讨论身边存在的不文明行为设计意图：通过听故事、看照片让学生初步感受到不文明行为的后果，并增强学生区分文明与不文明行为的才能，初步意识到要想让校园更美，广州更美，就要做个讲文明的小学生。三激发文明之情，导之以行1.欣赏小品表演争当文明小天使，看看他们的行为到底文明不文明？小品内容：雪莹：自豪地走出场下课了，我又要工作了。用手指着袖章大家看看，我是学校的文明小天使啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建立奉献自己的力量！乐怡：走出场，边吃边随手丢掉了果皮唔！不错、不错！真好吃！雪莹：看见乐怡丢果皮，匆忙走过去哎！哎！朋友，你不能乱丢果皮啊！乐怡：你是谁？竟然敢管我的事？雪莹：你没看见吗？右手指着自己的袖章很自豪地说我可是学校的文明小天使。乐怡：啊？文明小天使？文明小天使又怎幺啦？不就是扔个垃圾嘛，关你什幺事？雪莹：文明小天使就是专门监视像你这种不讲文明、不讲卫生的人。乐怡：你是说我不讲文明、不讲卫生？只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有什幺用？边说边继续走雪莹：停停朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校会变成怎样？ 乐怡：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀！还是让我劝你一句吧，别管了吧！雪莹：不行，这可是我的工作啊！乐怡：既然你那幺爱管闲事，你就去捡垃圾吧！随手把吃完的果皮向远处一丢，然后向前继续走雪莹：喂，喂！你还丢！这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来思佑：咳嗽两声小同学，请问刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来哎唷！ 雪莹匆忙跑过去雪莹：关切的问老爷爷，您怎幺啦？摔疼了吗？我扶您起来吧！ 雪莹想扶起老人，但无法扶起思佑：小姑娘，我没事，你放心吧！老人想用力爬起来哎唷，哎唷！ 婧旖看见了，匆忙走过去帮助扶起老人婧旖：咿！老爷爷！怎幺是您？摔痛了吗？我们扶你去医院吧？ 思佑：不用了！快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到哎！终究是哪个这幺不讲文明？用手轻轻一拍大腿哎唷！哎唷！雪莹：婧旖，你认识这老爷爷？婧旖：他不就是乐怡的爷爷啰！雪莹：乐怡的爷爷？指向乐怡她在那儿。乐怡，你爷爷摔倒了，还不快点过来看看！乐怡：啊！什幺？爷爷？乐怡：匆忙跑过去扶着老爷爷爷爷，怎幺会是您？ 雪莹：你看，就因为你乱丢果皮，如今把你爷爷弄伤了吧？乐怡：悲伤懊悔地说爷爷，对不起！都是我害了您呀！你就原谅我吧！今后我一定会改正的。面对雪莹雪莹，对不起！你说得真是对啊！我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生！ 雪莹：这就对了！(原文来自：wWW.bDFqy. 千叶 帆文摘:“争当文明小天使”主题班会设计)好吧！我们先送爷爷到医院吧！ 乐怡：走，爷爷，我们扶您去医院吧！三人一起扶着老爷爷走出场2.文明礼仪三句半我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广阔小朋友，开始。今天上台说一说，文明礼仪很重要，大家认真听一听，快快说。见面时，问声好，早、中、晚，不能少，谢谢你，不客气，有礼貌。校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！别忘掉！预备铃响进教室！ 课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！垃圾不能随意扔，手脸自己洗干净，手帕袜子自己洗，讲卫生。借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。文明礼仪伴我行，争当文明小天使，我们大家齐努力，我能行。合：我能行！3.小记者采访你是文明小天使吗？场景一假如你在走廊遇见教师，你会怎幺做？ 场景二假如课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎幺办？ 场景三你搭地铁的时候，碰见一个老奶奶，你会怎幺做？场景四当家里来客人了，你怎样招待他？场景五发现地上有垃圾，你会怎幺做？场景六公园里，看见小朋友在摘花，你会怎幺做？4.自由演讲：假设我是文明小天使设计意图：鼓励学生懂文明，感受文明带来的喜悦和荣誉，并树立到把文明落实到行动中去的决心，从身边的小事做起，争做文明小天使。四总结反思，情感提升1.合唱歌曲我们从小讲礼貌。2.玩游戏：文明礼貌拍手歌。3.生谈收获，师总结。第 7 页 共 7 页