七年级人教版生物下册教学计划.doc

七年级人教版生物下册教学方案_教学方案是根据一定的教育目的和培养目的制定的教学和教育工作的指导文件。下面是WTT为大家整理的有关七年级人教版生物下册教学方案，希望对你们有帮助!七年级人教版生物下册教学方案1一、 学生情况简介本年级共有三个班，一百五十个学生。学生对于本学期生物学习内容兴趣比拟浓重，他们正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，但农村学生生性比拟害羞，因此老师在教学过程中要采取适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。二、 教材总体分析p 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，进步了学生的动手才能，培养学生的协作探究的科研精神。删除了局部死记硬背的内容，从灵敏应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。三、 教学目的通过本学期课程的学习，学生将在从下几方面得到开展：知识：(1)初步获得人类的起和开展的根本知识。(2)获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的安康开展。(3)知道生物科学技术在生活、消费和社会开展中的应用及其可能产生的影响。才能：(1)正确使用生活学实验中常用的工具和仪器，具有一定的实验操作才能。(2)进一步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的才能。(3)利用科学的一般探究方法开展合作才能、理论才能和创新才能。(4)初步学会运用所学的生物学知识分析p 和解决某些生活、消费或社会实际问题。情感态度与价值观：(1)理解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐开展的意义，进步环境保护意识。(2)关注与生物有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。乐于探究生命的奥秘。(3)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。四、方法与措施：针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大局部的学生。主要措施：1、鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性反感的设计和施行。2、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。3、重视进步学生的生物科学素养。4、倡导探究性学习。5、浸透“、科学、技术、社会”的教育。6、注意课内外活动的结合。包括必要的调查，访问、参观等。7、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。五、教学进度安排(略)七年级人教版生物下册教学方案2一、学情分析p 及指导思想在继承我国现行生物教学优势的根底上,力求更加关住学生已有的生活经历;更加强调学生的主动学物学知识有更深化的理解,可以对今后的学习方向有更多习,增加理论环节,使每一个学生通过学习生物,可以对生的考虑;可以在探究才能,学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感,合作精神和创新意识等方面得到进步.为学生们参加社会现代化建立,适应社会和继续学习,打下必要的根底.二、教材分析p 本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学(七年级下册).第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资和环境;人类的活动更影响和改变着生物圈.这个单元的学习,既要理解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系.三、教学目的在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分开展;努力进步学生们的生物科学素养,教学目的,内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养.教学中要使学生在知识,才能,情感,态度和价值观等方面有所开展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动.在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养.要注意对学生综合才能的培养.要通过组织学生参加各种理论活动,培养学生的学习兴趣.力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,练习,探究和资料分析p 活动.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用.按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,可以对有特殊兴趣的学生进展个别指导.四、详细措施:继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和进步.继续探究符合新课标的课堂教学形式,并注意及时搜集和整理相关的资料和形式.组织好学生进展探究性学习并进步其质量,引导学生分工合作,乐于交流.学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,进步课时效率和教学质量.积极参加教研教改.上好课,设计好教案,写好教学反思.激发学生学习兴趣.精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导,强化教学.为探究性学习创设情景.例如,提供相关的图文信息资料,数据;或呈现生物标本,模型,生活环境;或从学生的生活经历,经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等.鼓励学生自己观察,考虑,提问,并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行.重视探究性报告的撰写和交流.培养学生通过文字描绘,数字表格,示意图,曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果.结合详细的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目的.七年级人教版生物下册教学方案3新学期已经开场了，为了顺利完本钱学期的教学任务，特作方案如下：一 教材分析p 本学期讲授第三单元生物圈中的绿色植物，教材内容与实际生活严密联络，同时针对中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在进步同学们的动手才能，又有利于学生主体作用的发挥。课外理论增强的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用。学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、构造、功能及其与环境的关系有了大致的理解，并且认识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的逻辑联络。本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物自然观同样非常重要。二 学生根本情况分析p 通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比拟有兴趣，但也存在着许多问题。如：根底知识不够结实，思维不够灵敏，实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓励和引导，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。三 详细措施1备课是上好课的根底，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作方案;按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出详细教案。2上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面开展。教学中要采用多种方法，善用启发式教学，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让生物课堂变成学生自己探究未知世界的途径，使教学效果到达最正确状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理分配，进步课堂教学艺术。3 班级工作的组织分配很重要。把每个班分成假设干个学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习及错误修改情况，进步整体效率。4小测及考试是理解学生学习情况、检查教学效果、催促学生学习的重要手段。平时要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地进展章节的小测。四 教学内容及参考课时(略)七年级人教版生物下册教学方案第 7 页 共 7 页