初中教师研修体会.doc

初中老师研修体会初中老师研修体会 短短10天的网上研修已过去大半时间，而我却有意犹未尽之感，因为我的收获实在是太多了。每个专题的精彩课堂实录、老师们发自心声的对课堂教学的评论，以及指导老师、专家老师语重心长给老师们的建议，都使我兴奋不已，欣赏不止。感受最深的有以下几点：一、领悟新课程的理念，把握好角色定位。 观念是行动的向导 。新课程更多表达“以人为本”，关注每一位学生的开展。老师必须转换角色，由单纯的“演员”转为“导演和演员”的双重角色。注重发挥学生的主体性和主动性，实现学生由“要我学我要学我爱学我会学”的过程转变。二、精心创设教学情景，构建充满活力的课堂。通过观看武猛老师独具匠心的课堂教学，让我收获着教学中我们不仅仅依教材、讲教材，而应是整合好教材资与社会资，用好教材；用什么样的方法和技巧创设情景能真正吸引学生，让他乐学，并自然而然地将其引入一条探究之路，寻求开启成功之门的钥匙。三、建立新型的师生关系，使教育目的落到实处。新课程施行的前提是创设一种和谐、民主、平等的师生关系。这样，老师一个欣赏的目光、一个温馨的提示、一句鼓励性话语，很容易与学消费生情感共鸣。更好地启发学生对生活的感受。因为感受是地理课的头活水，也是地理课的活力和灵性所在，更是地理课独特的精神价值所在。四、多元化的评价体系，成为课改持续有效的基石。鼓励学生积极参与评价，让学生的人格得以充分尊重，学生才乐于承受评价，乐于主动学习，把过程性评价的自主权交给学生，培养学生对自己的学习行为负责。正如美国一位课程理论家所说“评价最主要的意图不是为了证明，而是为了改良。”总之，在新课程的呼唤下，我愿博采众长，不断反思，努力学习。 第 2 页 共 2 页