学习调研阶段调研报告.doc

学习调研阶段调研报告桐梓县狮溪镇达昌中学深化学习理论科学开展观活动 学习调研阶段调研报告调研时间：2022年9月19日10月下旬 调研地点几形式：学校集中学习、课题调研、走进农民家庭大家访调研人员：全体老师调研主题：达昌中学怎样开展更科学调研目的：明确科学开展观深化内涵，结合实际，运用科学开展观的思想来分析p 解决问题，推动学校和谐开展调研过程：1、分组讨论 、各自发表自己的看法和观点并整理出代表性的意见和建议。 2、从学生民意调查中整理出学生对老师的建议和意见反应给老师们。 3、召开座谈会总结。调研总结：通过此次对科学开展观的调研，使我们更加深化的理解了科学开展观的内涵，明确了党落实科学开展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学开展的目光来对待问题、分析p 问题、解决问题。在落实科学开展观的同时，不断将其与学校开展相结合，做到统筹兼顾，全面分析p 。 科学开展观，第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学开展观是我党在新时期，全面建立小康社会理论经历的总结和理论的深化。科学开展观是坚持马克思的辩证唯物、历史唯物的开展观。科学开展观既是世界观，又是方法论，是新的领导集体对中国建立客观规律认识的升华。在新的历史时期，中国的改革以何种观念统领将关系到中国的改革、开放和稳定，关系到中国将来开展的战略决策。科学开展观不仅是在新的历史时期全面建立小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业开展的指导纲领。教育科学开展观是在教育领域，破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的开展观。教育科学的开展观是有时代特色的、符合时代需要的开展理念。只有具有一流的开展观，才能办出一流的教育。这是被理论反复证明了的真知灼见。 此次对科学开展观的调研，明确了影响学校和谐开展的问题：第一，学校领导班子成员中局部领导自身素质有待进步，个别领导工作方法有待改良，工作作风也存在些问题，如工作不落实、不到位，与老师沟通交流较少等。第二，学校教育教学质量有待进一步进步，质量求生存，质量求开展，要进步质量应从以下三个方面努力：1、要进一步加强师德师风建立，要进一步大力加强师资队伍建立，加强对老师专业培训，加大对名师的宣传、鼓励，使他们有成就感，工作更努力。2、学校各项制度特别是绩效评估制度有待应进一步完善，学校执行制度表达公平公正前后连接不够。第三，后勤管理有待加强。一是学校后勤管理人员效劳意识有待进步，不能很好地为教育教学效劳，保障教育教学秩序正常进展，二是后勤管理社会化严重制约学校开展，如学校食堂工作人员效劳意识特差，小卖部不标准，晚上营业时间长，影响学生休息，宿舍管理员没有尽到管理责任，根本没有效劳学生的意识。为了学习落实科学开展观，推动学校和谐开展，我们必须从以下几个方面努力：一、学校领导班子成员要加强理论学习，进步自身素质，改良工作方法，深化群众。二、努力进步学校教育教学质量。三、学校要努力加强后勤管理。随着学习理论科学开展观活动的进一步深化，学校将进一步自查自纠，边学习边整改，以推动学校和谐开展。第 3 页 共 3 页