新学期语文组工作计划.doc

新学期语文组工作方案新学期语文组工作方案方案工作的任务，就是根据社会的需要以及组织的自身才能，确定出组织在一定时期内。下面是WTT给大家带来语文教研组工作方案，！新学期语文组工作方案一一、指导思想20_年春季，我中心学校语文教研组以党的精神为指导，认真贯彻落实国务院关于根底教育改革与开展的决定的文件精神，以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，讨论新教法为重点，改良教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和开展主体地位，继续在理论的根底上改革评价机制，进一步进步语文教学的质量和程度。二、教研目的1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习新新课程标准，实在转变教育观念，树立正确的教学观、质量观。2、全体语文老师要和新课程一起成长。根底教育课程改革应浸透各个年级，能否顺利进展，关键在于老师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深全体老师对新课程的理解，进步老师施行新课程的才能和程度。各学校的教研组应重视进步每一位语文老师的业务素质，充分利用每周三晚的教研活动时间，组织老师看录像、谈反思、多交流，不断更新教学观念、丰富教学理念。将新观念、新理念用在教学理论中，及时对自己的知识和经历进展重组，使自己逐渐成长，适应新的变革。3、丰富语文教研的内涵。前几个学期我们在这一方面做了很多工作，以区性、点性教研组为单位大量地组织听课、评课，在课堂理论中、在交流讨论中加深对语文新课程理念的理解，并尽最大努力改良我们在教学存在的问题，本学期将加大此项工作的力度。4、结实树立终身学习的意识，要加强自身教学理论修养和文化修养。借助中心学校网络的优势，要求老师积极参加网上学习和交流活动，组织语文老师学习福建教育小学语文教学小学语文教学设计等教学刊物，进步老师驾驭课堂教学的才能，大踏步推进课程改革。三、教研措施一解放思想，转变观念，继续深化课程改革。1、各校要进步对课改实验重要性和紧迫性的认识，对几年来的实验进展认真的总结和反思，并在此根底上进一步转变观念，改革工作方法，推动课改实验稳步施行。2、继续做好新课标和新教材的理论研究。要积极组织老师参加区性各种教研活动，如中心小学举行的“课堂教学开放周”活动，“语文文本解读与教学设计”，最正确“作文修改”和最正确“教学反思录”的评选活动。并努力造就一支观念新、理论强、业务精的骨干队伍。各校根据自身特点，在校内广泛开展课改实验和学习活动。老师也要加强自身学习，进步认识，勇于理论。3、加强对实验科目的指导工作。学校和课堂是施行课程改革的主要阵地，本期中心教研组将继续改革工作方式，树立效劳思想，深化学校和广阔老师一起研讨新课程，发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和老师典型，及时理解教改动态和老师们的需求，并针对课改中的出现的新问题、新情况，及时采取对策。4、将教学研究工作的重心下移到各校，促进与新课程相适应的校本教研制度的建立。以新课程为导向，以促进每个学生的开展为宗旨，以课程实验过程中的学校所面临的各种问题为对象，以老师研究为主体。校长是校本教研责任人和组织者，要求各位校长要认真组织校本教研活动，建立并完善校本教研制度，营造民主和谐的教研气氛，要以教学观念的更新和教学行为的改良为指导重点，尊重老师创造性的劳动，鼓励老师通过自我反思、同科互助、专业引领等方式来解决课改中的实际问题，及时发现典型并加以推广。5、根底教育课程改革将推动课堂改革进一步深化。其主体作用在于完善教研体系，加强教、学法指导。特别是因为新课的启动，对老师来讲是个严竣的课题。经中心学校研究，仍采取划片区形式，各校以校内为着眼点，进而形成片区与片区之间的示范、观摩、交流、研讨的教研网络。通过交流与评比，使一局部教学新秀脱颖而出，以点带面，予以推广。二加强教研活动，稳步进步教学质量1、抓好教学常规的落实，是进步教学质量的必要保证，各小学仍然要以安溪县小学教学常规管理暂行规定，夯实方案、备课课后记、上课、作业修改、辅导、测试等各个教学环节，进步老师的教学程度，要处理好课程改革与教学常规的关系，确保教学常规及相关规定的落实。学期初各校要结合本校实际制定出符合老师的检查评比量化标准，每个月标准老师的教学行为，以严、细、实的工作态度，把握好教学的环节。各环节都要求事前有方案，事后有总结，操作有记录，并作为年末考评的重要根据。2、校长、主任要在学期初制定出本校业务教学工作要点及教研方案，教研组活动每周不少于一次。要做到定时间、地点、人员、内容、主持人、中心发言人、记录人。内容丰富，力务实效。要指定专人负责备查。3、大胆进展教学法尝试及专题研究，写出相应的课题实验及论文。中心小学实验专题要立项，操作过程要记录，期末和年末要进展实验专题小结。4、积极开展语文理论活动，注重课内外联络，校内外沟通，学科间交融，开掘语文理论活动的资，鼓励、引导多种形式的语言理论活动，如课外阅读、诗歌朗读、新闻发布、墙报、剪报、手抄报、课本剧、小创造习作等等，使语文成为有情有趣有果的学习，锻炼语言才能，熏陶人文精神。5、加强毕业年级管理，确保毕业班教学质量，各校要把毕业班放在重中之重的位置。各校要对小学毕业班的教育管理制定奖惩制度和工作方案，在面向全体学生的根底上，既要扶弱，又要培优。及早建立培优扶弱活动小组。中心校将对毕业班的教学质量进展跟踪监控、适时抽查。四、本学期教研活动二月份第1、2周各位老师认真分析p 教材，总结上学年语文教学的得失，制定教学方案和进度。2月17日在城厢中心召开教研协作片区工作会，出席对象：中心学校校长、分管教学副校长、教诲主任。组织参加县新课程现场研讨活动。时间：2月20日下午初幼股报到，会期4天；参加对象：中心学校分管副校长、教诲主任、语文教研组组长。三月份中心学校开放周活动方案3月10日送县教研室。学科带头人上示范课活动方案3月上旬送县。区性“语文文本解读与教学设计”竞赛。3月24日上午8：00-11：00四月份参加县“语文文本解读与教学设计”竞赛参赛表4月3日送，4月8日下午进修学校报到，4月9日上午8：00-11：00竞赛，地点：实验小学。期中复习考试，质量分析p 。中心小学开放周活动，每位老师均要提供教学观摩课。常规工作检查。五月份加以“新课程新理念”为内容的第三届小学新课程教育教学案例和教学随笔评选活动，5月5日前交中心学校。5月10日教研热点座谈会材料送县教研室。一年级新课程老师理论考核。5月12日上午8：00-9：30参加县教研热点座谈会。5月14日上午8：30-11：30，地点：实验小学，出席对象：中心学校校长，教诲主任、学科带头人，省级骨干老师。毕业班总复习开场。五年级作文竞赛。六月份参加中心学校最正确“作文修改”和最正确“教学反思录”的评选活动。期末考察，做好期末质量分析p 。总结教研工作，收交老师的课题研究论文。新学期语文组工作方案二本学期根据学校工作方案，全方位推行创新教育，全面施行课程改革实验方案，为了进步教育质量和效劳质量，制订本学期工作方案：1、继续开展教研活动，更新教育观念。要开展创新教育活动，进展创新教学改革实验。老师要转变教育观念，从传统教育转化为创新教育，组织老师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，进步自身的创新才能。2、加强理论学习，从思想上、政治上进一步认识教研的重要意义，组织老师认真学习教育法、心理学，为更好地进展素质教育打下坚实的根底。3、各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，实在搞好本学期的教学工作。带动本组老师讨论教研教法，以进步教学质量，本学期拟至少进展三次教材教法专题教研活动，并形成文字。4、加大课题研究的力度。继续稳固“语文自学才能的培养”的实验课题及“分层推进教学”的实验课题。除此之外，“中学语文导学”和“研究性学习”要获得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的开展”这个课题的开题和研究工作。5、继续开展听课、评课活动，形成更为浓重的教研风气，在评课这方面要有重大打破，不要只停留在听课上，各位老师都要积极发言，互相促进，共同进步。6、本学年度新老师比拟多，继续开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对他们进展培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。“老带新”和“结对子”活动详细安排如下：陈秀老师指导黄同学高一，黄老师指导素同学同学高一，吴菊平老师指导张同学高一，苏副校长指导张同学高二，林老师指导庄同学高二，丁海蓉老师指导同学高二，王老师指导郑同学高二，庄老师指导赖同学高二。努力营造教学教研风气，借以带动新老师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的程度能上一个新台阶。根据学校的安排，要求青年老师学习现代教育技术，要参加计算机培训，积极学习课件制作，参加本学期举行的青年老师现代教育技术技能比赛。7、继续开展竞赛活动。教研组要积极配合学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文比赛，如国庆节、校五十年校庆和元旦等重大节日。还要积极组织学生参加校以上级别的各种征文比赛。8、继续开展专题活动，进步学习效率，实在减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。9、组织本教研组参加35周岁以下青年老师教学技能大赛。10、本学期要再继续争取与学校图书馆联络，腾出晚自修一节课的时间进图书馆，以扩大学生的知识面和进步学生的写作程度，扩大学生的知识面和进步学生的写作程度是语文组的头等大事，一定要当做大事来争取。11、积极参与晋江市语文协会的工作和校际活动，为学校在市语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的时机，并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。莱芜市汶水学校20_-20_学年度上学期新教育实验工作方案初中部语文组一、指导思想 根据新教育实验工作办公室的工作思路，20_13-20_学年度第一学期我校的新教育实验重点围绕“创立书香校园”、“师生共写随笔”和“构建理想课堂”展开。着力推进新教育实验在我校的深化开展，改变师生的生活方式，促进老师的专业开展和学生的全面开展，努力进步我校的教育教学质量。二、工作目的1营造书香校园。创设浓郁的阅读气氛，整合丰富的阅读资，开展多彩的读书活动，让阅读成为最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。2师生共写随笔。通过日记、师生同步作文等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，促进老师的专业开展和学生的自主成长；出版老师或学生优秀博客、作文文集；创立50个老师个人博客。新增博客文章不少于100篇,精华日志不低于1%，绝对数不少于10篇。 3 构建理想课堂。按我校确定的莱芜市汶水学校构建理想课堂施行方案，面向全体学生，大力倡导启发式、探究式、参与式、讨论式教学，全面细化课堂教学的六大模块，实现高效并追求个性的课堂。三、工作措施新教育实验的目的追求是：追寻理想，超越自我。我们的目的是：在营造书香校园的过程中，使每一位师生“多一份书卷气”，增强挑战自我的勇气、超越自我的精神；在共同研究的过程中老师、学生都能找到成功的感觉，有相当局部的老师和学生可以成才，获得成长。成长并快乐着。1、加强图书建立，丰富阅读资关于老师：按照老师全员读书活动的“五个一”要求，老师每两个月必须读一本书，即给老师的建议苏霍姆林斯基、我的教育理想朱永新，陶行知教育名篇和魏书生班主任工作漫谈当中一本，另外，所有语文老师都要提早通读学生的读物。关于学生：学校确保学生有书读，要到达以下要求：第一，建立健全图书角，方便学生阅读。各个班级都要有一定数量的阅读报刊，鼓励学生订阅。第二，学生定期向学校的图书阅览室借阅图书资料，完善阅读资料建立，方便学生阅读。2、促进老师的专业开展。我们积极理论新教育实验“三专工程”的“专业阅读专业写作专业开展共同体”的老师专业开展形式。老师通过日记、同步作文、教育案例分析p 等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，促进老师的专业开展和学生的自主成长。研究日常教育叙事与老师专业开展成长的关系；研究如何对典型教育案例进展多角度的理解和解释。鼓励老师建立个人教育博客，开展“我最满意的教育随笔”征文、优秀读书笔记展评和优秀教育博客评比活动。施行 “分层要求，重点培养”策略。把老师群体分为三个类别，确定目的，提出相关不同要求。市“优秀老师”“教学工作先进个人”“优秀班主任”等荣誉获得者、教科室主任、省市级课题主持人，每年阅读图书不少于10本，订阅并阅读专业期刊4种以上，读书笔记3万字，每年发表2篇读书类文章；省、市“优秀论文获得者”及其他各级各类荣誉表彰获得者、市优质课评比获奖者及工业园相应竞赛获奖者、30周岁以下语文老师，每年阅读图书不少于8本，阅读专业期刊2种以上，读书笔记2万字，每年发表1篇读书类文章；一般老师每人每年读书不少于6本，阅读专业期刊1种以上，读书笔记1万字以上。按照不同群体，组成阅读团队，提出目的要求，分类制定方案。对骨干老师给任务，压担子，促成长，出成果。组建专业开展共同体。个人的探究往往由于自身的思维绑定而无法看清问题的本质，老师的反思往往无法对自己导致问题的思维方式进展反思，而要打破自身的“屏障”，最好的方法是利用对话，利用专业开展共同体。我们将建立各种同一教研组、学科组的各种专业开展共同体，在共同体中利用对话来打破个体思维的局限。3、重点打造构建理想课堂施行方案。按我校确定的莱芜市汶水学校构建理想课堂施行方案，面向全体学生，大力倡导启发式、探究式、参与式、讨论式教学，突出学生主体地位，优化课堂教学构造，进步课堂教学效率。构建理想课堂，不断进步教育教学质量。按照“学案导学、先学后教、以学定教、当堂达标”的汶水学校教学形式，全面细化课堂教学六大根本模块，使“课前延伸、自主学习、小组探究、反应点拨、当堂达标、课后提升” 等六大环节深化到老师和学生的教学和学习中，确保课堂教学的行为方式得到根本性的改变，使课堂成为学生学习的乐园，进一步促进老师的专业化成长。 开展“构建理想课堂”课题研讨。继续组织老师参加 “构建理想课堂”课堂考核活动，以促进老师的科研和教学才能。4、强化考核评比，促进共同开展。开展书香班级创立活动。以创带评，施行奖励和处分。 组织 “知识改变命运，读书美丽人生”语文读书月活动、“书本剧表演”活动，开展各种类型的读书演讲、征文比赛、读书心得交流会活动。四、工作安排9月：建构图书角、开展班级小博客活动。 10月：开展语文读书月活动。11月： 老师专业阅读、专业写作研讨会。 12月： 良好习惯培养现场检阅。莱芜市汶水学校初中部语文组20_-20_学年度 新教育实验工作总结一学年的光阴又在忙繁忙碌中匆匆而过。回忆过去的这一学年，我校初中部语文组的新教育实验紧紧围绕学年初提出的工作目的，以“新教育实验”为抓手，以打造“理想课堂”为打破口，强化“书香入校园”、“书香班级”的建立，加强 “博客管理”，坚信“特色就是卓越”，努力营造学生快乐成长的乐园，竭力搭建老师专业开展的平台，培养师生积极的人生态度和相信自我、挑战自我的精神，实在为师生的生命开展打造了亮丽的精神底色。现将一年来的工作总结如下：一、强化领导建立，精细实验管理1、主要领导挂帅，强化新教育实验的领导功能 组 长：亓俊发副组长：刘培忠亓 峰韩成章 成 员：高占芹王爱东赵万军2、精细分工，落实管理，成立新教育实验工作办公室 主任：高占芹成员：王爱东陈克峰 亓丽君王凤学王哲玲陈宏燕邢 燕朱迎雪高龙琴二、开展“十讲”评比，建立校园文化。今年，我校语文组努力配合学校，继续加大校园文化建立的步伐，走廊、教室、围墙、办公室、宣传栏等，处处洋溢着老师精心设计的语言文字，浓浓书香沁人心脾。同时在学生中积极开展“十讲”教育活动，即：语言上讲文明；生活上讲节省；集体中讲团结；行为上讲标准；学习上讲方法；读书上讲成效；待人上讲诚信；校内外讲形象；活动中讲参与；全天候讲平安。鼓励学生争做“十讲”标兵。举行了第十届“语文活动月”活动。每个班级都表演了诗朗读、演讲比赛等，学校组织了评比，整个活动气氛热烈，秩序井然。精彩的节目一个接着一个，热情的掌声一浪高过一浪，孩子们一刻不停地挥动着双手舞台上下成了欢乐的海洋，一张张灿烂的笑脸上写满了快乐与幸福。二、推进理想课堂建立，构筑成长舞台。结合我校构建理想课堂施行方案，我校成立了由校领导、教科室和骨干老师组成的校构建理想课堂领导小组，建立了课堂教学形式核心团队，制定了构建理想课堂施行方案，对课堂教学形式进展了强力推进。在语文组“导学标兵”选拔活动中，执教老师人人积极准备，互相协作，踊跃献课，为大家展示了一堂堂精彩的课堂教学。“导学标兵”选拔活动既到达了进步课堂教学质量的目的，又使广阔老师得到共同成长。特别是让青年老师得到了锻炼和展示，促进教学业务才能日臻成熟。三、标准课题研究，提升理论价值。课题组成员紧紧围绕师生同步作文实验与研究这一省级课题，积极探究，开展多种形式的课题研究活动。每次活动，老师们结合自己的教学理论，认真撰写发言稿，活动时畅所欲言，各抒己见，收到了良好的成效，目前，这一课题已顺利结题，并荣获“省级教学成果二等奖”！四、扩容博客建立，增强反思才能。 为更新教育观念，进步老师教学业务程度，今年我们积极开展“老师个人博客”评比活动，要求 40周岁以下的青年老师都在汶水校园网站上开拓个人教育博客平台，每周上传个人的学案、原创教育随笔、论文、教学反思、读书心得等帖子，每学期一评比。迄今为止，我校老师博客总篇数已达近五百篇，结集语文老师随笔集1本。五、搭建共读平台，促进毛虫蜕变本学期，我校语文组在读书活动中，每一位老师能认真阅读县局推荐的必读书目给老师的建议、陶行知教育名篇等，能写好5000字以上的读书笔记和体会，开展了读书沙龙活动，针对读书活动，我们还将在期末评选出优秀博客写手和书香家庭。学生读书活动主要围绕两条主线，一条主线是课内熟读经典诗词，另一条主线是课外阅读图书阅览室的丛书。在诵读的根底上，我们组将结合书法、绘画、剪纸等活动，进一步将活动引向深化。课外阅读以开放图书室和图书漂流为手段，组织学生开展“大阅读”活动。利用学校图书阅览室，在每天中午或晚上根据班级读书安排表，由语文老师组织学生读书。其次，为缓解阅览室紧张的矛盾，采用以班级集体借书，定期交替阅读的方法即图书漂流进展课外阅读。六、参加各类竞赛，享受成功喜悦。“态度决定成败，行动就有收获”。我校语文老师积极参与新教育实验，勤于考虑，勇于理论，不断总结。一年里，在各级论文评比活动中，老师的论文获奖或发表达20多人次。过去的一年，我们汶水学校语文组在施行课程改革与新教育实验的过程中，积极进取，不断探究，将来的岁月，我们仍将一如既往，与时俱进，开拓创新，务实奋进，努力打造成为汶水学校一流教研组！小问题根本影响不了这么给力的文章！文笔不错。第 19 页 共 19 页