物理交流教师自我鉴定.doc

物理交流老师自我鉴定【概述】物理交流老师自我鉴定为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。爱劳动是共产道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得成功以后，人类生活不可缺少的条件劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。下面是WTT为大家带来的物理教学工作鉴定五篇，但愿对你有借鉴作用!一、政治思想方面本人热爱社会祖国，进取参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守老师法和中小学老师职业道德标准等法律法规，以教书育人为己任，进取参加各项教研活动和课改培训。二、教学方面1、充分重视课前准备。认真坚持团体备课，充分利用课余时间和同组老师进展交流，对上周教学工作进展鉴定和反思，统一下周教学进度和资料，讨论下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、营造教学环境，优化教学手段。在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，团体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活泼课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂受骗场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生进步上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。3、关注学生实际情景，注重学生本领培养。物理教学的重要任务是培养学生的本领。培养本领需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养本领的根底。课堂练习和作业中，力求做题标准化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，进步独立分析p 和解决实际问题的本领。4、小组教学调动学生学习的进取性，“兵教兵”提升学生的整体素质。本学期我进取响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，课前分配任务，学生课前讨论课上展示、讲解，不仅仅能促进学生自主探究更可以促使学生变“要我学”为“我要学”，提升学生学习的进取性，书写的标准性、以及语言表述本领，进一步帮着学生理解知识。可是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异成绩上等的可以进取的参与课堂，展示成果，中等的学生可以认真听讲、理解，可是后进生无法融入课堂容易溜号，长此以往容易丧失学习的兴趣。5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关。本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情景进展统计，完成质量进展分析p ，对错误解法进展剖析，对不一样问题进展归类，对不一样的解法进展归类，使学生经过作业加深对知识的掌握和技能的进步。本学期批小作业26次、测试卷14次。6、进取听课向有经历老师学习。本学期我深化课堂听课32节，向本组老师学习，不仅仅学习新授知识，更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。经过听课我深切的感受到了自身的缺乏，经历浅薄更加鼓励我要提升自身业务，提升自我的学识魅力。三、加强自身开展，进取参加继续教育充分把握学校供应的每次继续教育的时机，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以理论应用，经过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经历、新理论、不断的充实自我，为己所用。本学期继续认真参加网络培训，学习如何教学;还参加了在长春举办的“新教材培训”，在课堂上东北师大附中有经历的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深化的理解，在教学方面树立了新的目的。总之经过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。为了理解物理教学的现状，分析p 教学工作中存在的缺乏，研究下阶段教学的思路，采取行之有效的措施，进步教学的质量，在后期的工作中获得长足的进步，现反思如下：1、正确处理好物理学习中的“思”与“问”。很多学生认为物理抽象，难学，但又一时找不到好的学习方法，有的同学认为，只要上课认真听讲、课下仔细看书，平时多做些题就能把物理学好，他们也试着这样去做了，可是效果并不梦想，那是为什么呢?我想大家都无视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。孔子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”这句话充分指出了学与思的亲密辨证关系。告诫大家在学习中要重视进取考虑，才会有收获。物理课程并不象有的课程那样，记住几个概念，几条规律和几个结论就能解决很多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的物理学资料自然现象及生活理论，是研究自然规律的，物理题型灵敏多变，光靠死记硬背没有多大用途的，必须深化理解，弄清、概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解本领、观察本领、逻辑思维本领，空间想象本领、分析p 问题的本领、利用数学知识处理物理问题的本领等。物理学习的成功与否，关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有考虑就没有进步，没有问题就没有进步。在学习物理的过程中，应注意进取地考虑，擅长提出问题，解决问题，在“思”中进步，在“问”中升华。2、与学生构成“情感共振”，努力培养学习物理的兴趣。在物理的教学工作中，加强学生学习物理的兴趣教育尤为重要，因为强烈的学习兴趣是有效学习的力量泉。所以应结合教学资料注意增强学生的学习兴趣，培养其浓重的学习兴趣。在差生转化工作，首先要重视非智力因素的培养，我以为不仅仅要教好物理，还要关心、热爱差生，使师生间构成“情感共振”，从而使这局部学生喜欢学习物理课。老师要充分利用物理学科特点，物理学科与现代科学技术高速开展的关系对学生进展爱国、人生观、价值观的教育和培养，从而使他们构成较强的学习兴趣。物理老师除利用物理学研究范围广吸引学生，激发兴趣外，还要设计、准备好高质量的演示实验，介绍物理学的新进展等方面来进步差生的学习兴趣，当然，为了稳固差生的学习热情，还要使不一样类型差生获得程度不一样的学习上的成功，以此保证学习上的“良性循环”。增强学生学习兴趣的有效方法之一是让各类差生尝试到成功学习的喜悦。成功教学可以增强和坚持强烈的学习兴趣，优生们对学习物理有浓重兴趣，甚至让入着谜的主要原因大多于物理学科本身具有的强烈吸引力，而差生对物理是否感兴趣的首要因素那么取决于物理老师的教学程度和方法。所以，转化差生的工作与老师的教学方法有很大关系。此外，老师要擅长观察，努力挖掘学生的闪光点，适时表扬，进步学生的自信心也很重要。3、勤下班辅导，乐于帮助学生排除前进道路上的困难。“师者，传道授业解惑也”，可见，老师课后辅导的重要性。学生在学习的过程中，肯定会遇到许多困难，比方：知识点的理解和运用、知识的迁移等。这时，老师应主要扮演导演的主角，尽量以良好的师生关系，和颜悦色的表情，充分的精力，语重心长的、幽默的和富有启发性的语言，对准适宜的辅导目的，选择恰当的形式和方法，认真筹划，精心组织，适时引导。帮助学生分析p 考虑，指导学生挖掘题目中的隐含条件，从而找到解题的打破口，经过一道题一道题的积累，最终起到举一反三，逐类旁通的效果，真正使学生体验到解题成功的喜悦。4、进取参加科组的教研活动，取人之长补己之短。(1)、物理课的听课活动。听课作为一种教育研究范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。异常是同事互相听课、不包含考核或权威指导成分，自由度较大，经过互相观察、商讨和批判性对话有助于进步教学程度。听课者对课堂中的老师和学生进展细致的观察，留下详细、详细的听课记录，并做了评课，课后再与授课老师及时进展交流、分析p ，推动教学策略的改善，这在无形中会促进物理老师教学反思本领的提升。(2)、课后小结与反思笔记。课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感触、考虑或困惑及时记录下来，以便重新审核自我的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要老师课后小结、反思的地方太多了。教学过程中，我们只要认真去进展教学反思，擅长鉴定，就必须会有收获。本学期我承当八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将完毕了，现鉴定如下。一、思想方面一个学期以来，我思想进取要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自我任教的班级，保护自我所教的学生。服从领导，团结同志。每一天早来晚走。主动承当教研组内的效劳性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢送。二、学习与技能训练方面一个学期我进取进展政治、业务理论的学习。系统学习了党的_大会议精神和_届四中、五中全会精神。系统学习了走进新课程创新教育培训等素质教育理论。进步了自我的政治、业务理论素质。明确了自我的工作方向。三、教学方面1、做到了精心备课。一个学期以来，我进取参加团体备课。认真与组内同志一齐研究制定学期工作方案。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情景和研究学生实际情景的前提下，一齐落实每一个单元、每一课时教学资料的三维教学目的、教学的重点和难点、老师教的方法和学生学的方法。确定科学的可以创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学形式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。十清楚显的进步了自我的备课质量。2、做到了认真上课上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提早5分钟进入教室等候上课。以自我的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽努力让每一名学生得到开展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的时机。经过创设教学情境，激发学生的学习热情。努力做到课开场，趣以生;课进展，趣正浓;课完毕，趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽努力让每一名学生的天资经过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在老师的引导下互相学习，互相帮助。一局部学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面本领、各方面程度在合作学习中都得到了不一样程度的进步。3、进取参加物理科研工作本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务程度是一个很大的进步。一个学期的工作做了许多，回忆起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我快乐的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的鉴定。本学期，在学校的安排下，我担任了物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出鉴定，期望能发扬优点，克制缺乏，鉴定经历教训，以使教学工作更上一层楼。一、备课方面在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资，把本学期的物理教案根本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学资料，对其重新进展审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自我就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自我最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍进步了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新颖的问题。所有这些不能不得益于我认真慎重的备课。当然备课不仅仅是备教材，并且还要备学生，一个不理解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。理解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应当注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面理解学生的学习情景和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，并且都要备好、备精，仅有这样才能上好课。二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课那么是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有必须的教育教学素质。这学期，我着重进步自我的教育教学素质，与上学期相比有必须的进步。在教学资料上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目的，并且及时从学生那里得到反应。在教学方法上，根据不一样班级学生的不一样学习风格，采用不一样的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情景采取不一样教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是非常必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进展反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了必须的教学经历，但仍有缺乏的地方需要改善和进步。三、作业方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类鉴定，进展透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得简便，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、狠抓学风我所教的两个班，一班我是班主任，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习进取性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些兴趣的物理故事，进步他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自我的学习方法，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。六、获得的成绩本学期，期末考试一班平均分74.8分，获得了全级第一的好成绩。三班平均分也有73。64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空的.局部。这些都有待以后改善。总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多缺乏。仅有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改善的，例如：学习先进的教学方法，继续进步课堂气氛，课后更多地理解学生等等。本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，进取探究，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作鉴定如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂怎样教物理，国家物理课程标准对物理的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。所以我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，资料标准及课程施行提议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、精心备课全面理解和把握新课程标准经过学习我体会到新课程标准不一样于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分理解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情景来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。新教材对老师的教学方法和教学资料等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，课前查阅很多的资料根据学生的的根底制定教学方案、方案、教学设计等。三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂本学期我深知作为物理老师应是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，我们进展了团体备课，紧扣新课程标准，限限度的吃透教材，认真撰写教案。进取进展了实验探究问题的理论。四、狠抓学风认真落实教研常规八年级学生两极分化比拟严重、局部学生对学习失去兴趣，异常是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习进取性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些根底太差后进生，我找他们来，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些兴趣的物理故事，进步他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们;给他们进展课外辅导。经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类鉴定，进展透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心理，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得简便，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、创新鉴定，鼓励促进学生全面开展。怎样进步学生学习成绩，我把鉴定作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段，对学生的学习鉴定，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。本学期物理教学，虽进取认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的进步学生学习兴趣;怎样进步课堂教学效率等都值得深思。第 19 页 共 19 页