美术教师工作总结文档文档五篇美术工作总结个人.doc
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美术老师工作总结文档文档五篇美术工作总结个人总结,可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深化的理性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克制缺点、汲取经历教训,使今后的工作少走弯路、多出成果。下面WTT给大家整理了美术老师工作总结的5篇精选范文,方便大家学习。美术老师工作总结1美术教育是对学生进展美育,促进智力开展和进展思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结报告如下:一、怎样把握根本形小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立体感和空间深度,在教材介绍了根本形、圆形、方形、三角形,范画和练习都是由这些根本形所组成的简单形象,教材的宗旨就是要引导学生用根本形的概念去观察、理解和表现详细的形象,因此要特别注意把握教学的尺度。比方,低年级学生画人的动态是很困难的,但是只要学生能运用椭圆形、方形等根本形来画出人物的动态,比例大体上正确就可以了,不能一下子向学生提出形体、构造、衣纹组织等较高的要求,在低年级阶段,关键就是要引导学生通过绘画的目光去认识和表现周围的东西,让他们认为看什么都要通过根本形去概括物体外形的习惯。这种观察方法首先要能看出详细物象是方的、圆的,还是三角形的,进一步就要能观察出这些根本形在比例上的变化,更进一步就要在一个物体由几个根本形组合成的情况下。能观察出哪局部是方形,哪部份是圆形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及这部份与那部份组合的详细方式,在教学中,要把根本形的概念贯穿到每一个练习中去,反复地强调根本形去观察,理解形象的特征,培养起整体观念,这对到中高年级深化学习是很有益的,因此,低年级教材的重点就是要让学生对根本形的把握,同时每一个同学都应当把根本形看成是绘画观察和表现的最根本的方法之一。二、如何把握色彩的感觉在低年级教材中的色形是很丰富的,学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色,在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作,让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段,学生看色用的材料是彩色笔和油画棒,因此,不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来,这是非常有趣的,只要我们把握住教材的关键,就是利用各种练习,培养学生良好的色彩感觉。比方,原色“红”加上原色“黄”,变成“橙色”,假如在教学中对学生讲,学生是很难理解的。只有当色彩轮转动时,转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌,这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画,还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画,指导学生去辩别色彩间的差异,扩大色彩感知的面,同时,要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号,在低段教学中,培养学生良好的色彩感觉是与根本功训练并重的一项根本任务。三、想象创造意识的把握,做好美术教学工作方案在低年级教材中也安排了大量的创作课,这些课是同学们进展综合练习,检查对所学的造型、色彩知识的掌握情况,同时便是同学们发挥自己想象才能的好时机。因此,在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法。在低年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形象,一定是喜出望外的。这实际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦。假如我们只是满足于学生做一件件手工,而忘记了去引导学生获取创造的欢乐,那是非常遗憾的事。在指导学生制作石头画时,应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。如:利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。总之,创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务,这只有在教学理论中把培养学生的创造性意识摆在重要地位,并在教材的把握中去完成这一艰巨的任务。同时低年级学生需要美术,也更爱好美术,不断探究,勇于创新,将是我努力的方向。美术老师工作总结2回首即将走完的这一程繁忙而充实的学期,它像是一个蹒跚学路的孩子,面对脚下新奇而生疏的路,心中有忐忑,有欣喜,有困惑,当然,更多的是收获和新的希望。本学期,学校的各个方面都进展了较大的体制改革,因此教学等各项工作变得熟悉而生疏,应该说是常规而富于创新的,现就本学期我的感触与收获总结如下:教学方面,本学期带一到五年级的美术,开学之初,课程纲要的编写工作让我对课程有了全新而全面的认识,同时也解决了我比拟困扰的一个大问题。由于师资原因,孩子们一周最多两节美术课,中高年级只有一节,假如一板一眼按教材上课,不仅课时远远不够,备起课来也是个大问题,而新学期课程纲要的编写理念要求课程整合,这样就赋予了老师比拟充分的授课空间,既可以根据学生特点上他们喜欢的课,又弥补了课时有限的缺乏,到达了很好的教学效果。由于美术学科的特色性,可以有美术作品展示,既可以丰富孩子们的校园学习生活,也是对他们评价体系的一局部,所以在美术活动方面我还是做的不够,新的学期,首先应多开发一些新颖的美术表现形式,激发孩子们对美术学科更浓重的兴趣,还要多给孩子们展示自己的时机,起到积极的鼓励和宣传作用。社团方面,本学期开展的七彩盘画社团,原那么上都是由热爱绘画的同学组成,他们不一定是自己班上绘画程度的,但一定是最喜欢绘画的!孩子们有了热情,画的开心自然画的精彩,学期末的社团成果展也受到了老师和家长的好评,但纸盘画的形式毕竟有限,还需进一步拓展形式上的创新。宣传方面,一学期以来,学校大大小小的活动为本学期的新闻宣传工作提供了丰富而精彩的素材,并获得了很好反响。在马老师积极拓展下,微信平台的推送也为学校宣传翻开了新窗口,本学期施行的团队捆绑制使每位老师成了“自媒体”,课堂上、校园里处处充满着正能量,学校正以一个欣欣向荣、蒸蒸日上的姿态向家长和社会展示着商一风采!业务方面,学校的培训紧抓不懈,请到武凤霞老师、徐睿老师等教育专家做老师培训,对于教育理念和业务进步都有了更深的认识和更快的进步,美术专业方面还需练在平时,备课中,课堂上,本学期尽量做到范画,既是讲课的重要环节,更是练笔的一个好时机,课下总是忙来忙去推脱时间不够用,惰性的原因很少拿起笔来练手,新的学期,希望能做到每周能至少半天的根本功练习,进步自己的手头功夫。教学工作苦乐相伴,在新的学期里,更要做到完善自己,取人之长,补己之短,加强学习,勤于反思,使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。心中有梦,路就在脚下。美术老师工作总结3我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,暑假又快要到了,一学期又快要过去了,那到底收获的又是什么呢?今在此作一番的总结,以便择优汰劣,取长补短以待今后的教学程度更上一层楼。那现先仔细地回忆这一学期的工作吧:一、教学方案贯彻情况:学期初,认真学习学校工作方案和教务处工作方案,明确了学期工作的目的和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照初中美术教学大纲的要求,本学期新课开场之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中认真遵照教学大纲的要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。二、教学工作的总结:1、教学工作情况:教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中,立足“用活新老教材,理论新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学形式,更好地表达素质教育的要求,进步美术教学质量。我任教初一初二的美术课,共十二个班,一个班每周一节课。在日常教学中,我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵敏上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细修改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的修改方法,使学生对美术更有兴趣,同时进步学生的美术程度。另外,授课根据得失及时写反思,目的是为以后的教学积累经历。同时,因为初一初二处于叛逆时期,我还积极和班主任进展沟通,理解学生,改良教法,打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进展校本课程的开发与设计,设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程,着重培养学生的综合理论才能和创新思维才能。美术课教学中,我采用系统性、阶段性相结合的原那么,做到每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外教学中,我都以培养学生才能,进步学生的素质为目的,增强学生的创新精神,力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。2、考核成绩:本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主,期末理论考试为辅,综合评定学生的成绩。3、教学研究的方案完成情况:积极参加校际、教研组、备课组教研活动,认真做好听课,评课。还积极参加学校的运动会宣传工作,以及学校宣传栏的宣传。4、课外兴趣小组工作情况:利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动,主要开设了美术根底课程:石膏几何素描,风景速写等,同时加以一些水果拼盘,花鸟写意国画等等,获得了较好的效果。三、自身素质的进步:课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动,以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习,同时还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己,完善自己,并虚心向其他的一些新老老师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进展教育教法工作,从而可以更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。四、加强反思,及时总结教学得失。反思本学期以来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的缺乏。在以后的工作中,争取有更大的进步,在教学中有更大的创新。美术老师工作总结4本学期在校领导的安排下,我担任六年级及初一、初二级共8个班的美术教学工作,并在教学之余努力地承当学校的各项宣传任务、筹划学校的中国画兴趣班和初中书法班活动,在家长会期间举办学生课堂美术作品展。组织学生参加翁县教育局与检察院举办的“检察文化进校园活动”书画作品比赛,获得了二等奖2名,三等奖4名,参赛作品全部获奖的好成绩。本学期的美术教学工作已经完毕,现给自己在这学期的美术教学工作做一个总结:一、加强学习,不断进步思想业务素质。一学期来,认真参加本校组织的各项活动。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以进一步地完善自我。并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进展教育教学工作,通过这些学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。二、认真做好本职教学工作课堂教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将自己的一些教学经历及所学的新课程理念应用到课堂教学理论中,立足课堂及教学实际,力求让我的美术课堂为学生的视野开阔奉献自己的那份力量。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵敏上好每一堂课,课堂上认真传授,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的根底知识,掌握了美术的根本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,进步了学生的审美才能。在日常教学中,对学生以身作那么,言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成,使学生对美术更有兴趣,同时注意开掘有美术天赋的学生,进步其欣赏及艺术感悟才能,使每堂课都能让学生有所收获。总之,在实际教学中,我都以培养学生才能,进步学生的素质为目的,力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨,完成学校其他工作对于学校布置下来的每一项任务,我都能以自己的热情把它完成好,根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。在这个学期的宣传工作中,按时上岗,尽职尽责,为老师和同学们搞好效劳。四、加强反思,及时总结教学得失。反思本学期来的工作,自己在工作中的缺乏,主要有以下几点:1、在自身业务才能的进步方面还有所欠缺,课堂教学理论中考虑得还不够全面,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进展反思。2、教科研方面,虽然本学期加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学理论中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自己心中的目的。3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力,为我们的万豪英文中学的美术教学做出自己的应有的奉献。美术老师工作总结5回忆一年以来的工作,我看到本学年的体育教学工作和比赛获得了一定的成绩,值得可喜可贺。但体育成绩有得有失,任务尚很艰辛。在今后的教学工作中还要加倍努力,改良缺乏,为学生更好的开展营造一个优良的学习环境,促进学生身心安康开展。在今后的工作中我会严格要求自己,力争做一名领导省心、父母放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。一、加强学习,不断进步思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都主动学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如教育的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。二、务实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到教室教学理论中,立足“用活新老教材,理论新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学形式,更好地表达素质教育的要求,进步美术教学质量。在日常教学中,我坚持实在做好教室教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵敏上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细修改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的修改方法,使学生对美术更有兴趣,同时进步学生的美术程度。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经历。同时,我还主动和教室领导进展沟通,理解学生,改良教法,打破学法。总之,在教室教学中,我都以培养学生才能,进步学生的素质为目的,力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、加强反思,及时总结教学得失反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点:1、对于美术新课程标准的学习还不够深化,在新课程的理论中考虑得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学理论中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自己心中的目的。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。美术老师工作总结范文第 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