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高一语文必修会考课文高一语文必背课文通过阅读复习照耀可以更明晰的理解课文，从而到达考试的合格标准。下面是WTT为您整理的高一语文必修会考课文的相关资料，阅读高中语文必修五会考复习指要物种起绪论一、理解达尔文及其进化论，恩格斯在马克思墓前的讲话一文中，把达尔文发现有机界的开展规律和马克思发现人类历史的开展规律相提并论。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学的三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论)之一。查理·罗伯特·达尔文(Charles Robert Darmin,1809-1882).英国博物学家,进化论的奠基人.22岁从剑桥大学毕业后,以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等 方面的大量材料，经归纳整理与综合分析p ，形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动当时学术界的物种起一书，成为生物学史上的一个转折点。绪论即导言。书的前面有一篇绪论，目的是让读者理解全书的要旨，引导读者更好地理解全书的内容。二、重点字词札记：读书时摘记的要点和心得。札，古代写字用的小而薄的木片。琐屑：琐碎，细小而繁多。轻率：说话做事随随意便，不经过慎重考虑。(辨：草率，做事不认真，敷衍了事。)审慎：考虑问题周密而慎重。(辨：慎重，侧重言行小心不犯错误。)胚胎：pi ti，初期发育的生物体。(辨：坯胎，p，搪瓷等器物制作未完成时的形体。)槲寄生：hú三、根底练习1.选出以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项( )。A.提供(gòng) 几乎(j) 雌雄(c) 胚胎(pi)B.倾向(qng) 累积(j) 狭隘(_iá) 窜入(cuàn)C.比拟(jio) 气候(hòu) 札记(zá) 搜集(su)D.琐屑(_iè) 地质(zh) 完毕(shù) 闪烁(shuò)2.以下词语书写有误的一项为哪一项( )。A.变异 遗传 一封小札B.搜集 轻率 审时度势C.博物 窜入 亲缘关系D.累积 信奉 和霭可亲3.选出词语依次填入正确的一项为哪一项( )。回国以后，在1837年我就想到，假如耐心 与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也答应以得到一些结果。同时，我虽然力求审慎，使一切能有正确的证据，但是错误的 ，还是不可防止的。从那时起，一起直到如今，我对这个问题的讨论始终没有 。A.搜集 窜入 连续 B.搜集 介入 连续C.搜集 介入 中断 D.搜集 窜入 中断4.以下句子没有语病的一句是( )。A.但是我们经过了冷静的判断和精细的研究，可以毫不疑心地断言创造论的错误。B.我们将由此看到，遗传的、大量的变异是可能的。C.1844年又把这些札记加以充实，写成我认为是当时正确的结论的纲要。D.我坚信生物的种不是不变的;所谓同属的种都是其他大概已经灭亡的种传下来的直系后代。5.以下句子的语序排列正确的一项为哪一项( )。认为从20世纪40年代以后，进化论已开展成为进化的综合理论，运用各方面的科学成就，论证生物的进化和开展。认为基因突变和染色体畸变是进化的原始材料。由于环境的变化等因素的互相作用，促使在地理隔离中的生物群体渐次分化，互相间表现不同形式的生殖隔离。综合进化学说，亦称“现代达尔文学说”“现代新达尔文学说”。生物进化学说的主流。终于形成亚种，由此可能逐渐开展成新种。是在达尔文的自然选择学说和群体遗传学理论的根底上，结合生物学其他分科的成就而开展起来的。A.B.C.D.四、才能测试1.选出以下注音及字形全对的一项( )A.栖(q)息 慷概(ki) 狭隘(ài) 槲(hú)寄生B.胚(pi)胎 间(jin)断 搜(su)集 干扰素(sù)C.诱(yòu)使 纤(qin)维 疟(nüè)疾 胰(yí)岛素D.衍(yn)生 规模 (mó) 症(zhn)结 综合征(zhn)2.以下词语中没有错别字的一组是 ( )A.栖息 报歉 纲要 独一无二 B.札记 精细 遗传 对诊下药C.狭隘 轻率 防犯 无所适从 D.胚胎 栽培 变异 引人注目3.依次在以下句子中横线上选填一组恰当的词语( )(1)我虽然力求_，使一切能有正确的证据，但是错误的窜入，还是不可防止的。(2)就某一种_的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后再讨论。(3)这是决定地球上每一生物的如今和将来的命运，以及变异的_的。A.严谨 狭隘 趋势 B.审慎 狭窄 趋势C.审慎 狭隘 趋向 D.严谨 狭窄 趋向4.提取 ，答复以下问题。(1)作者为什么要提早发表物种起?(2)达尔文物种起的主要观点是什么?5.文中说：“我虽然力求审慎，使一切能根据正确的证据，但是错误的窜入，还是不可防止的。”作者既然“使一切能根据正确的证据”，为什么还会有错误出现?答：6.文中说“我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据，加以详细表达和比拟，然后才能得到完善的结果，但这是这里所不能办到的。” 句中“事实”与“证据”两个词能否去掉其中一个?“表达”和“比拟”两个词能否去掉其中一个?答：7.课文第4段中“这个结论”指代的详细内容是什么?答：8.作者对物种起一书的出版作了哪些方面的说明?关于这些出版的说明，作者采用了怎样的说明顺序?答：9.从作者的说明看，物种起一书在理论上有哪些突出之处?作者在研究物种起中得出的根本观点有哪些?答：关于物种起的问题，假如一位博物学家，对于生物互相间的亲缘关系、它们的胚胎的关系、地理的分布以及在地质期内出现的程序等等事实，加以考虑，那么，我们可以推想得到，生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。这个结论，即使很有根据，但是假如不能说明地球上的无数生物，怎样经理变异而到达它们的极其完善的构造和互相适应，仍然是难以令人满意。一般博物学家，常以外部环境如气候、食物等等作为惟一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到;但是假如把像啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。又如槲寄生，它生长在某几种树木上以汲取养料，需要鸟类传布它的种子，更因为它是雌雄异花，必须以来昆虫才能完成传粉作用;假如我们仅仅以外部环境，或植物习性的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生植物的构造以及它与其他几种生物的关系，必然也同样是不合理的。因此，我们对于生物变异及互相适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的理解。我从事此题研究的初期，就觉得要解决这个困难问题，应当从研究家养动物和栽培植物着手;果然没有使我绝望，我经常获得动物来由家养而变异的知识，虽然还不够完备，但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好可靠的线索。所以这类的研究，虽然常为一般博物学家所忽略，但是我却相信它的价值的重大。10.从选文可知达尔文进化论的研究对象是 ;研究的根据是 ;研究的结论是 。答：11.为了证明“外部环境是引起生物变异的原因但不是唯一原因”所用论据是12.第2段加点句中的“线索”一词换成“证据”会有什么不同效果?答：13.关于引文内容的分析p 正确的两项是( )A.作者认为“物种”是这样产生的：由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来。B.作者认为生物的变异未到达完善的地步，仍然难以令人满意。C.作者认为生物的种演变而来的理论往往令人难以满意，主要是因为一般的博物学家相信外部环境和气候、食物是引起生物变异的原因。D.作者认为研究物种变异的原因从研究家养动物和栽培植物着手，是比拟科学的方法。E.作者认为被一般博物学家所忽略的研究方法往往价值重大，这也是作者在生物学研究领域获得丰硕成果的原因。陈情表一、认识李密其人以及文章写作背景李密原是蜀汉后主刘禅的郎官(官职不详)。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为洗马(即太子侍从官)，就是文中说的“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马”。晋武帝为什么要这样重用李密呢?第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻力，收笼东吴民心，晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽厚之胸怀。第二，李密当时以孝出名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因为如此，李密屡被征召。二、文学史上对陈情表的高度评价该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，南宋谢枋得文章轨范引安子顺之说：“读出师表不哭者不忠，读陈情表不哭者不孝，读祭十二郎文不哭者不慈”，此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。三、根底练习(一)请给以下加点的字注音、释义。臣以险衅 夙遭闵凶 悯臣孤弱 躬亲抚养终鲜兄弟 门衰祚薄 外无期功强近之亲茕茕孑立 夙婴疾病 常在床蓐 逮奉圣朝前太守臣逵 供养无主 除臣洗马 猥以微贱当侍东宫 责臣逋慢 刘病日笃 苟顺私情犹蒙矜育 少仕伪朝 本图宦达 不矜名节过蒙拔擢 宠命优渥 岂敢盘桓 有所希冀日薄西山 四十有四 矜悯愚诚 庶刘幸运保卒余年 生当陨首 犬马怖惧之情 陛下犹蒙矜育 本图宦达不矜名节 过蒙拔擢宠命优渥 岂敢盘桓有所希冀 但以刘日薄西山气息奄奄 无以致今日母孙二人，更相为命 是以区区不能废远愿乞终养 非独蜀之人士及二州伯牧所见明知听臣微志 皇天后土实所共鉴庶刘幸运 保卒余年不胜犬马怖惧之情(二)掌握以下重点词语1、险衅：臣以险衅2、见背：慈父见背3、夺：舅夺母志4、祚：门衰祚( )薄5、鲜：终鲜兄弟6、吊：茕茕孑立，形影相吊7、婴：而刘夙婴疾病8、废：未曾废离9、察：前太守逵察臣孝廉10、寻：寻蒙国恩11、笃：那么刘病日笃12、伏惟圣朝以孝治天下13、但以刘日薄西山14、州司临门，急于星火(三)通假字1、闵：夙遭闵凶2、零丁：零丁苦辛3、蓐：常在床蓐4.臣密今年四十有四(四)一词多义1、行：行年四岁九岁不行2、以：臣以险衅臣以供养无主 猥以微贱臣具以表闻3、见：慈父见背4、亲：躬亲抚养外无期功强近之亲5、当：当侍东宫6、薄：门衰祚薄7、拜：拜臣郎中8、于：州司临门，急于星火9、夙：夙遭闵凶夙夜忧叹10、见 (1)君既假设见录，不久望君来(孔雀东南飞)(2)见欺于王(3)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知11、终 无以终余年12、息 (1)晚有儿息(2)气息奄奄13、薄 日薄西山14、区区 (1)是以区区不能废远(2)感君区区怀(孔雀东南飞)(3)区区小事，何足挂齿(五)词类活用1、躬亲：躬亲抚养2、日：那么病日笃3、闵凶：夙遭闵凶4、微贱：猥以微贱5、进退：臣之进退，实为狼狈6、是以区区不能废远7、谨拜表以闻(六)古今异义1、至于：至于成立 古义：今义：2、成立：至于成立 古义：今义：3、不行：九岁不行 古义：今义：4、秀才：后刺史荣举臣秀才 古义：今义：5、告诉：那么告诉不许 古义：今义：6、辛苦：臣之辛苦 古义：今义：(七)文言特殊句式1、急于星火2、非臣陨首所能上报3、逮(臣)奉圣朝，沐浴清化4、那么告诉(陛下)不许5、是臣尽节于陛下之日长6、谨拜表以闻(陛下)(八)难句翻译1、臣以险衅，夙遭闵凶。译：2、生孩六月，慈父见背。译：3、既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。译：4、茕茕孑立，形影相吊。译：5、寻蒙国恩，除臣洗马。译：6、是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。译：7、乌鸟之情，愿乞终养。译：8、臣生当陨首，死当结草。译：四、默写1、臣无祖母， ; ， 。母孙二人， ， 。2、 ，报养刘之日短也。 ， 。五、阅读下面两段文字，答复1-5题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以致今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也，乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘幸运，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。1.对下面句中加点的词，解释不正确的一项为哪一项( )A.犹蒙矜育 矜：怜悯 B.不矜名节 矜：夸耀C.听臣微志 听：听见 D.臣不胜犬马怖惧之情 胜：尽2.以下句子与“但以刘日薄西山”中的“以”意义及用法一样的一项为哪一项( )A.臣无祖母，无以致今日 B.臣具以表闻C.以愚触罪，谪潇水上 D.故临崩寄臣以大事也3.下面句子中的“之”字意义与用法一样的一项为哪一项( )是臣尽节于陛下之日长 哀吾生之须臾 惟江上之清风 耳得之而为声 古谓之染溪 是造化者之无尽藏也A. B. C. D.4.对这两段文字的赏析，不正确的一项为哪一项( )A.前面几段重在叙事中动以深情，而这两段那么重在陈情中晓以大义。B.在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。C.这两段融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。D.作者用两个年龄数字作比照，意在说明孝比忠更重要。5.把画线的句子翻译成现代汉语。(1)母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(2)臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。第 17 页 共 17 页