论高校辅导员的职责定位与队伍建设.doc

论高校辅导员的职责定位与队伍建立【摘要】：p 】：新时期全面准确地认识辅导员这一角色，实在加强辅导员队伍建立是贯彻落实和改良大学生思想政治教育的意见的重要途径。辅导员是高校学生思想政治教育和日常管理的详细组织者和施行者，在高校人才培养过程中起着非常重要的作用。为此，这项任务值得我们认真讨论和理论。【关键词】：p 】：高校辅导员 职责定位 队伍建立一、辅导员工作所面临的困境新时期高校学生工作的任务和要求也发生了较大变化。一方面学生思想政治教育的范围在扩大，层次不断进步，除了一般的政治教育和品德教育外，学生心理安康教育也已受到普遍关注且难度与日俱增；另一方面学惹事务增多，工作压力增大。如今在校学生的事务涉及到学生奖励、处分、资助、学籍管理等多个方面，还有许多日常事务和突发事件要进展处理。每一项事务都要求有严谨标准的工作程序。于是就出现这样一种情况：有些辅导员不清楚自己的职责和任务，完全凭感觉开展工作，工作质量不高。还有一些辅导员过多关注自身开展，工作中投入不够，存在敷衍塞责现象。这些情况说明，我们有必要结合当前的形势和任务，进一步明确辅导员的工作职责，并积极采取措施加强队伍建立，进步整体工作程度，根本的目的是要实现高校辅导员队伍的职业化和工作的专业化。二、辅导员工作的职责定位一日常思想教育在实际工作中，思想政治教育涉及许多详细的内容，如思想道德教育、法制教育、形势与政策教育、心理安康教育以及学生党建工作等。一般来说，思想政治教育包括三个方面的内涵：一是帮助学生进步政治觉悟和思想意识程度，用正确的理论武装学生的头脑；二是帮助学生树立远大理想和科学信念，包括三观教育、爱国教育等；三是解决学生一般的思想问题，如各种心理困惑、不良思想情绪等。二日常生活指导在实际工作中辅导员要确立良好的效劳意识和“以人为本”的观念，做到想学生之所想，急学生之所急，要主动与学生沟通和交流，加强对学生的指导和引导，强化学生的主体意识，使学生增强驾驭大学生活的才能。辅导员要贴近学生生活，理解学生情况，尽力解决学生中存在的实际问题和困难，使学生注意言行标准，养成良好的生活习惯。三日常事务处理根据学惹事务的性质可以将其分为特别事务和一般事务。特别事务指的是学生突发性事件，如疾病、意外伤害以及斗殴等。一般事务指已有明确标准、可以按程序来操作的事情，如学生奖励与评优、学生资助、学籍管理、组织开展、就业工作以及信息管理、检查等日常事务。辅导员从事学惹事务处理应该充分表达“效劳育人”的宗旨，争取学生的理解和支持。四日常学习催促辅导员的学习催促职责表如今以下几个方面：一是端正学生的学习观念，强化学生的学习意识；二是对学生的学习状况进展理解和监视，维护良好的学习秩序；三是尽量为学生的学习创造良好的条件，积极营造浓重的学习气氛。学生的主要任务是学习，因此作为辅导员，催促学生搞好学习也是非常重要的职责。这里说的学习催促并不是学务指导工作。五日常活动开展辅导员应该重视学生活动的开展，引导学生参加多种形式的活动，当然也要正确处理好活动与教育、活动与学习的关系，防止因活动流于形式而影响学生的积极性。学生活动是促进青年学生身心安康的有效途径，也是对青年学生进展思想教育的重要形式。一般来说，学生活动主要有三类。一是思想教育类，如主题报告会、党团组织生活会等；二是学习类，如科技报告会、英语竞赛、社会理论等；三是文体类，如文娱晚会、歌咏比赛、各项体育竞赛等。三、辅导员队伍建立的途径选择一保证辅导员队伍质量辅导员的选聘是队伍建立的重要环节，因此必须不断完善辅导员的聘用机制。首先，对候选人的考评要严密结合工作需要，重点考察其工作态度、工作技能与知识构造等方面。其次是要革新考评方法。以往我们选聘辅导员主要根据推荐材料和面试结果来确定，事实上这些与其实际工作效果并无必然的联络，因此并不是最科学的考评方法。实际情况说明，两者各有所长，应该做到相得益彰，既要防止“近亲繁殖”现象，也不能出现“外来外行”问题。这对于保证辅导员队伍的整体质量也是非常重要的。二加强辅导员队伍力量辅导员队伍应该以专职为主，这是保障队伍稳定的前提，也有利于促进工作的持续开展。兼职辅导员可以担任班主任，但不承当行政职务，工作期间每月获得固定工资，并享受免试研究生待遇，工作四年研究生毕业后可以竞聘专职辅导员，也可以另寻出路。这样既大大减轻了学校的人事负担，也有利于辅导员队伍的良性开展。根据这一人员装备形式，假如大量使用兼职辅导员，让每个兼职辅导员带1-2个学生班级，甚至可以无须再聘用兼职班主任，节省的经费还可用于聘用更多的兼职辅导员。三进步辅导员的工作程度为了进步受培训者的积极性，学校还应记录每一个辅导员承受培训的实际表现和成绩，并以此作为辅导员工作考核和进一步培训的根据。对辅导员的教育培训可以有多种形式，要使辅导员的教育培训工作获得成效，关键是要进步针对性。一方面高校应该制定系统的教育培训方案，理论证明，那种带有强烈任务色彩的程序式教育培训工作无法获得应有的效果；另一方面教育培训的方式和内容也要根据详细工作的需要精心设计。最重要的是要做到理论与理论相结合，使受培训者既懂得应该怎幺做，也知道详细该如何做。四加强对辅导员的严格管理管理学的一般理论说明，鼓励是指导和引导组织成员的思想和行为指向组织目的的重要手段。高校辅导员队伍也是一个组织，有着明确的组织目的，因此采取有效的鼓励措施对于加强辅导员队伍建立、实现学生工作目的也是非常重要的。对辅导员的有效鼓励主要在于工作考核及对考核结果的利用。首先，高校应该建立一套科学的工作考核方法和体系，以此比拟准确地评价辅导员的工作表现和绩效；其次是要根据考核结果采取有效的鼓励措施。这些鼓励措施都应该形成制度，使所有辅导员都应该深入理解。【参考文献】：p 】：:1章合祥.新时期高校辅导员工作面临的新机遇和新挑战N.贵阳学院学报.20_6.4.2屈坤燕.对高校辅导员工作的考虑和学习D.职业圈，20_7.22.3王体正.高校灵魂工程新世纪高校思想政治教育前瞻性研究M.武汉：武汉大学出版社，20_2.8.第 6 页 共 6 页