学校教师工作计划例文.doc

学校教师工作计划例文最新学校教师工作计划范文贯彻落实党的教育教学方针、路线，把精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。下面最新学校教师工作计划范文。学校教师工作计划1新学年，新学期，新起点。在学校党委、教育教研部门领导下，按照宜昌市名师工作室建设和管理办法及_名师工作室的要求，为了有效扎实地开展工作，提升本人的教科研能力，现制定计划如下。一、主要工作(一)注重加强自身政治修养，力求提升思想素质。坚持政治理论学习，法律知识学习，实事政治学习，努力提高自身理论素质，做到政治立场坚定，政治态度鲜明，把教育方针贯彻到教学活动中。(二)注重加强自身学习，培养提高自身业务素质。通过多种渠道提高自身专业素质。积极参加学校及上级组织的各类教育培训和横向教研活动，利用网络等多种方式主动学习新的教育教学方法及理论，至少阅读2本教育专著，认真记录学习笔记;在教学中积极利用信息化手段，学以致用，努力提升信息化教学水平，不断更新业务知识;虚心向其他老师请教，学习，认真参与听评课活动，汲取其他老师的优点。(三)保持强烈的事业心和责任感，努力提升教育教学水平。本学期本人担任了14级高星级饭店与管理班、15级计算机二班的数学教学。我将努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，帮助学生树立学习信心，提高分析p 问题解决问题的能力，让学生无论从学习态度还是学习方法上能有一定的进步。在教学研究方面,本学期我将参与学校校本课题四段式教学在数学学科中的应用的研究,应用现代化教学技术和方法，制作微课，上好校内公开课和示范课，结合教学实践，撰写教育教学心得体会文章，及时更新博客。与陈_和黄_老师签定帮带工作责任书。经常开展沟通、交流、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。二、工作安排20_年9月1、制定15级数学备课组工作计划;2、启动15级数学听评课活动;3、制定个人本学期工作计划;4、与青年教师签订帮带工作责任书;5、15极数学月考出卷、改卷、质量分析p 及14级数学月考。20_年10月1、参加_工作室教学研讨活动;2、学习教学理论文章，撰写学习心得;3、制作微课，参与学习交流;4、15极数学月考出卷、改卷、质量分析p 及14级数学月考。20_年11月1、上好校内公开课和示范课;2、校本课题的研究及推进;3、15极数学期中考试出卷、改卷质量分析p 及14级数学期中考试。20_年12月1、进一步推进15级数学听课评课活动;2、15极数学月考出卷、改卷质量分析p 及14级数学月考;3、指导青年教师参加优质课竞赛。20_年1月1、14级数学元月会考;2、参加信息技术能力培训;3、撰写专业论文;4、个人总结。总之，本人将在思想上与学校党委保持高度一致，注重加强学习，勤恳工作。在以后的工作、学习、生活中，本人将继续努力，关注每一个学生，关注每一节课，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手，提高教学质量，使学生身心得到健康发展，并加强自身各方面的修养，力求新的学期有新的突破!学校教师工作计划2为提高绿地率、提升校园文化品位、改善生态环境，创建园林式学校为目标，进一步绿化、优化、美化学校育人环境，全面提高校园绿化建设与管理的总体水平，结合我校的实际情况，特制定校园绿化工作的规划：一、指导思想本着学校美化、绿化与学校建设相结合，与校园文化建设相结合，与学校精细化管理相结合，与教育现代化建设相结合的原则，来落实学校绿化美化工作，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。二、规划原则我校在绿化、美化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，逐步形成充满生机的校园个性。力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。三、规划内容1.将部分空地平整，绿化成草坪;2.在教学楼前面绿地内补栽植一些花草树苗;3.对校园绿化带重新进行规划与设计;4.在相关教学楼前、后两侧的绿化带内栽植一些四季常青的苗木;5.对中心路两侧绿化带重新规划。四、具体措施根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划。绿化美化是校园建设的蓝图，应包括绿化美化的平面布局、树木花草配置、花坛的设置和安排、以及人力、物力、财力的配置等。2.根据我校情况，学校特成立专门的校园绿化美化领导小组：组 长：王伟副组长：邓磊成 员：杨成森 孙忠翠 贾传海 孙京平 杨宝华 韩玉奎 孙中领 王新国 孙栗 张芹3.根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因时制宜地种植各种花草、竹林、树木，搞好校园花木的有机配植。4.树木配植要做到五结合：落叶树与常青树相结合，以常青树为主。乔木与灌木相结合，以乔木为主。观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。木本与草本相结合，以木本为主。点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。5.花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季花香。6.广植树、盆花。在搞好校园绿化美化的同时，利用盆花易搬动的特点，搞好教师办公室、会议室等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，使室内也充满盎然的生机，从而实现其观赏的价值。同时学校将多组织师生参加一些绿化美化活动，增强学生爱护花草的意识，使学校的绿化管理工作向更高层次迈进。7.搞好校园花木的维护保养，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。8.绿化管理人员要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。9.对损坏花草树木的相关人员，按实际损坏的情况予以赔偿。10.建立学校绿化档案，对学校绿地精心测量，对树木认真核对，登记造册。美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手，关心绿化、支持绿化，共同去创建绿色、文明、优美、和谐的校园环境和育人环境。学校教师工作计划320_年9月我被派往_小学交流。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的收拾了行李，来到了_小学。学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好交流工作。从交流的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。为了使我们的交流工作能顺利有序地开展，特制定如下计划：一、计划及实施方案：1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对交流工作的重视。2、积极协助所在学校推进素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。3、勇于开拓、积极探索因地制宜的交流新路子。重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他交流队员联系，从他们的交流中走出适合自己交流特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写交流日记的和经验总结。4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。6、扩大宣传力度，扩大交流工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映交流工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道交流工作，推动社会各界关心交流、支持交流工作。二、最终目标：1、资共享，携手共进的双赢效果。2、教育教学管理上一个台阶效果。3、教育质量内涵更加丰富效果。4、学校品牌更优化效果。5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的交流经历谱写出精彩的乐章!学校教师工作计划4教师专业发展 学校 20_年度工作计划为了适应教育改革的发展需要，加快我校师资队伍的建设，根据国家、省、市有关“教师教育”的文件精神，经过学校认真研究，充分讨论，现拟定 20_年 度永安中学教师专业发展学校实施年度工作计划如下一、指导思想由于我校教师队伍年轻化，教师队伍的整合至关重要和迫切。因此，我们必 须把教师专业发展作为学校今后一个时期一切工作的核心来抓，高度重视，刻不 容缓。我们针对学校发展的实际和实施课程改革的需要， 本着教师发展“适度超前” 的原则，建立我校教师专业发展学校，把教师教育作为实施课程改革，推进新阳 中学跨跃式发展的一项基础性工程，力求在短时间内造就一批高素质、高水平， 在市、县知名的教师。并力求使广大教师能主动适应当代经济建设和基础教育课 程改革的需要， 全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力。我校实施教师教育发展的目的是使每一个教师不仅能胜任本职工作， 成为合 格的人民教师，而且还要把他们锻造成为一支政治思想过硬，业务能力强，掌握 现代教育技术， 能够进行校本课程的开发的科研型教师。在推进教师专业发展中， 一定要把提高教师的思想政治教育放在教师教育的首要位置， 切实提高教师的思 想政治素质和师德水平，使教师具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，具有 高尚的道德品质、作风正派、严于律己、以身作则，能为人师表。二、学习内容1、教育学、心理学理论。2、教师师德培训。加强政治学习，正确理解并运用党的方针、政策，提高 教师政治思想觉悟;进行师德修养、职业道德规范的培训，增强教师的职业道德 观念。3、实施课程改革的通识性理论培训，使广大教师能够正确理解、掌握国家 实施课程改革实验的基本理论，正确运用新课程标准，参与实施课程改革实验。把新课程理论学习与研究及运用能力的培训工作作为学校各项工作的重心， 作为 学校今后进行继续教育的核心内容。抓好实施课程改革的学科性培训，认真组织 开展各科课程标准的学习和探讨。4、广大教师的学历层次提高，搞好正在进修和即将进修的教师的学习、考 核工作。5、教育教学技能培训。聘请有关方面的专家学者不定期来校举办讲座、研 讨等学术活动; 加强教研活动和集体教育教学研究活动;加强现代教育技术的学 习活动;开展跨学科知识教学研究活动;提高教师教育水平。努力提升广大教师 的教育教学理论水平，现代教育教学观念。6、实施课题研究。三、学习形式坚持自学与学校组织集体学习相结合， 坚持举办校本研修与聘请专家来校举 办专题讲座相结合; 坚持选派优秀骨干教师参加各种短期培训班学习和集体派遣 外出参观学习相结合。(1)专家指导，专题讲座。我们本着“量力而行，适度超前”的发展策略，通过外请名家到校讲学或指导 课堂教学，内行“三大工程”，把推进课堂教学的现代化，校本课程开发建设，校 本培训和校本研究，作为提高教师专业化素质的重要途径。一是充分利用县教师进修学校的智力资优势，聘请县里专家或名师来校指 导课堂教学，在指导过程中，我们把专题讲座与听评课活动有机结合起来，采取 “教师现场上课老师从课中提取问题，确立研讨主题专家指导”的形式， 使我们的老师既从中吸收理论营养，又得到实践操作的实际指导。二是举办校本研修，力求使在新阳中学工作的全体教师，通过在校本研修活 动中的学习获得实惠， 在吸纳先进教育教学思想的同时， 把教师的思想统一到“科 研兴校、特色扬校、进取建校、创新强校”的工作思路上。(2)建立各种形式的学习班 为了进一步提高教师现代教育理论水平，我们结合其他学校的先进经验，根 据我校实际需要，主要建立五种形式的学习班。领导干部学习班：主要由学校校长、中层领导干部、教研组长、年级组长等 组成，学习的主要内容为新课程理论 新课程下的中小学教师系列丛书 、多元智能理论等。栋梁工程学习班：主要由学校中骨干教师组织(3040 岁)及具有中级以上 职称教师组成，学习内容为现代课程论课程改革纲要解读中小学教 、育评价改革教育科研的基本方法 、各科新课程标准等。毕业班教师提高班：主要由任教当年初三年级的学科教师组成，主要采取聘 请进修学科教研员来校讲座和深入课堂指导的方式， 同时组织学科教师学习有关 新课程标准、初中课程指导学习手册以及开展对当年中考的研究。德育教育提高班：主要由学校德育处领导、德育处工作人员、心理教育老师、班主任老师等组成，学习的主要内容国家有关开展中小学德育教育的法律法规、陈安福教授专著中学心理学班主任工作理论与实践 、为了使学习班的学习落到实处，我们决定采取专题讲座(每学期 23 次) 、专题研讨(每学期 35 次) 、本校教师讲座(每学期各学习班 12 次) 、外出参 观考察。为了检测学习的成效，我们将不定期地组织各种形式的测试。(4)专题论坛，互学互助。由于客观原因，广大中学教师教学任务繁重，研究条件受到一定限制，为此 各科教师在小课题研究上课题组老师们力求从思想观念和教育行为入手， 改变教 师过去那种“单兵作战”的研究方式，向规模研究要效益。一是开展学习式教研活 动。通过研修班学习、小组集体备课、相互交流等形式，吸引尽可能多的教师参 与进来，实现教育资共享;二是开展专题式研究。通过实行“教师导师制”、现 代教育技术运用、学科教学研究等活动，进行专题式研讨和课题式研究，把研究 与促进教师成长有机地结合起来; 三是开展活动式教研。主要是根据各学科特点， 以学科备课组为单位，开展“常规教学”和“示范课教学”的“教学双优”活动，通过 教学常规研究、教学问题研究、新课程研究三个层次的研讨活动，为教师的成长 构建起发展的台阶。五是外出参观考察，扩大教师视野。根据学校的需要，选派 教师外出培训和参观学习， 并规定每一位外出参观学习的教师和干部，都必须要 针对工作中的问题进行对口考察学习，结合自己的工作实际写出考察报告。(5)同伴互助，共同成长。在实施校本研究过程中，我们充分发挥我校的教师年轻、工作热情高和勤学 钻研等人力资， 让同学科教师形成积极的同伴互助模式，加快我校师资队伍的 整合和教育教学素质的提高。一是以老带新。让新教师与科研能力相对较弱的教师，向老教师与科研能力 相对较强的老师拜师学艺，以提高教师队伍的整体素质。二是结对子。通过探索课、引路课及示范课教学活动，让教师自己研究在授 课中的长处与不足。使具有不同教学特色的教师结成对子，相互取长补短，逐步 完善自己，迅速成为教学和研究的骨干。三是聘请名师指点。为骨干教师聘请县及其以上的专家、知名教师为指导教 师，不定期接受培训和专家的指导，使他们总结形成自己的教学特色，充分挖掘 自身的发展潜力。(6)构建 “网上交流平台” 学校利用网络设施及技术优势，构建新阳中学校园网上交流平台。开设了“课 改论坛”、“教育信息”、“教学案例”、“教学反思”、“论文交流”等栏目，让老师们 通过校园网络， 进行广泛交流， 我们把教师之间的直接对话和教师网上交流有机 结合起来， 通过教学设计讨论、学生问题诊断、教师听评课交流、教学反思交流、教学问题研究、知名教师与青年教师的对话等活动，相互借鉴、相互探讨、相互 促进、共同成长。(7)个案剖析，反思教育。通过剖析教育教学案例和优秀教师成长过程，分析p 总结经验教训，对其过程 中的影响因素，进行有利和不利方面的深刻比较，总结教育教学改进的措施，得 出教师健康成长的规律，指导教师成长。反思教育，就是通过典型的教育教学案 例的剖析，结合系统的理论学习，总结反思自己的教育教学行为，以指导实践操 作。教师以自己的教育教学活动为思考对象，对自己的行为、决策及结果进行审 视和分析p 、批判，提高自反省、自我调控的能力，反思内容主要由一般性和相关 的背景性问题， 具体性和确切性问题两个层面构成，所谓一般性和相关背景性问 题主要包括教育教学的目的、目标和价值观、学生观、成才观、教师观、课程观 等理念层面的问题，以及教师自身所拥有的哲学、人文社会科学、教育心理学等 基础理论素养。具体性确切性问题是指教育教学目标在教育教学活动中的落实， 教育学、心理学等理论在教育教学活动中的实践，包括课堂内的行为方式选择、教育教学策略的实施及其判断，以提高教师的专业化和理性认识水平。组长：韩凤海 副组长：刘长仁 王延吉 贾迎春 王喜山 成 员：于连祝 刘洪军 李建成 邹云海 彭英 崔洪涛 张德文 孙育 才 王艳 2、提高认识，增强学习意识。充分认识教师专业发展是关乎民族素质和基础教育整体改革取得成功的大 事， 是关系到实现新阳中学可持续发展的大事。“百年大计， 教育为本”教育大计， 师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必须增强责任感和紧 迫感。认真解决教师教育与教学工作的矛盾和学习费用。教师学习期间待遇不变， 学校保证学习时间，负责课程的调整，解决部分学习费用，添置有关现代教育教 学设备。3、实施“三大工程”，加快教师成长。(1)制定教师专业发展工程的目标考核细则，实施教师成长记录袋。(2)积极组织教师参加各级教育主管部门组织的规范化学习。选派优秀教师参加省、市、县各级部门组织的实施课程改革的相关培训和讲 座。积极组织人力、物力赴市、县实验校参观学习。组织教师参加各级教育教学 研讨会，不断更新知识，吸纳新方法。积极参加和深入开展校内的公开课、优质 课、示范课; 加强听课、评课和说课活动; 加强教学研究和教学实践的学习研究， 使教师正确理解和贯彻国家的教育方针、教学计划， 掌握所教学科的教材、教法， 学习先进的教学经验，提高实际教学能力。4、建立学习型组织，把新阳中学建设成为“学习型学校”。(1)各年级组、各教研室(组)要积极组织教师参加教师专业发展学校的 学习活动。(2)组织教师参加教育科研活动，积极承担各级科研课题，发动教师自找 课题进行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推动教学改革，以科研推 动学校发展。(3)开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学研究， 加强研究性学习活动课的研究和实践， 实现现代课程发展和教育改革中教师角色 的转变。5、加强过程管理，切实帮助教师实现专业发展。督促教师制定中、长期学习计划。加强对教师基本技能的培训、运用现代教 育技术、现代教育理论等与实施课程改革相关方面的培训和提高。凡在规定期内 按计划未完成学校所给任务，不能评优选模，不能晋级升职。学校教师培训工作计划4篇一、指导思想以党的“_大”精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质。二、工作目标和任务学校采取“上联外挂”的培训模式，积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训。加大继续教育的力度，重视教师学历的再提高。具体做到（一）结合“教师素质年”活动，全面提高教师素质根据我校“教师素质年”活动实施方案，重点做好以下几项工作1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理论书籍，认真书写读书评论或，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得。2、积极完成 “教师素质年”活动的八项内容，把“教师素质年”活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做好检查考核工作。3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。1 （二）、加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。2、加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教 学相长的目的。（三）立足校本，积极开展主题研讨活动1、积极开展学校“四个一”活动（一次读书心得交流、一次制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次“教师素质年”活动和校本培训的检查考核）；2.认真做好片区教工象棋赛；3、认真做好片区在我校（瑞安市级）学科教学活动；4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动；5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师发展。（三）、配合上级教育部门，做好教师各类培训工作1、做好各级各类培训，帮助教师对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校课改的步伐。2、一年一度的暑期师德培训工作，根据学校实际制定计划，采2 取多种形式，做到集中与自学相结合，并做好管理登记工作，使师德培训真正收到实效。3、重视班主任全员培训工作，积极配合市局工作安排，使每位班主任在规定的内容、学时上达到要求，力求此项工作全面到位，促进班主任队伍建设健康、有序发展。学校教师学校教师培训工作计划（2） | _年我校师训工作依据市教育局师训中心总体部署和要求，结合学校实际，以科学发展观引领教师教育工作，努力提高教师自身的教育素质，不断探索新课改的路子，打造一支具有开拓精神的科研型教师队伍。特制定本学期的工作计划：一、指导思想以党的 _大 精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质。二、工作目标和任务学校采取 上联外挂 的培训模式，积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。努力做好第一轮校长培训、领雁工程 和山区骨干教师的培训。加大继续教育的力度，重视教师学历的再提高。具体做到：（一）结合 教师素质年 活动，全面提高教师素质根据我校 教师素质年 活动实施方案，重点做好以下几项工作：1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理论书籍，3 认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得。2、积极完成 教师素质年 活动的八项内容，把 教师素质年 活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做好检查考核工作。3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。（二）、加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。2、加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。（三）立足校本，积极开展主题研讨活动1、积极开展学校 四个一 活动（一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次 教师素质年 活动和校本培训的检查考核）；2.认真做好片区教工象棋赛；3、认真做好片区在我校（瑞安市级）学科教学活动；4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动；5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进4 课堂，走进教师发展。（三）、配合上级教育部门，做好教师各类培训工作1、做好各级各类培训，帮助教师对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校课改的步伐。2、一年一度的暑期师德培训工作，根据学校实际制定计划，采取多种形式，做到集中与自学相结合，并做好管理登记工作，使师德培训真正收到实效。3、重视班主任全员培训工作，积极配合市局工作安排，使每位班主任在规定的内容、学时上达到要求，力求此项工作全面到位，促进班主任队伍建设健康、有序发展。学校教师培训工作计划学校教师培训工作计划（3） | _年我校师训工作依据市教育局师训中心总体部署和要求，结合学校实际，以科学发展观引领教师教育工作，努力提高教师自身的教育素质，不断探索新课改的路子，打造一支具有开拓精神的科研型教师队伍。特制定本学期的工作计划一、指导思想以党的 _大 精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质。二、工作目标和任务学校采取 上联外挂 的培训模式，积极完成上级组织的培训任5 务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。努力做好第一轮校长培训、领雁工程 和山区骨干教师的培训。加大继续教育的力度，重视教师学历的再提高。具体做到（一）结合 教师素质年 活动，全面提高教师素质根据我校 教师素质年 活动实施方案，重点做好以下几项工作1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得。2、积极完成 教师素质年 活动的八项内容，把 教师素质年 活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做好检查考核工作。3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。（二）、加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。2、加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。（三）立足校本，积极开展主题研讨活动1、积极开展学校 四个一 活动（一次读书心得交流、一次课件6 制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次 教师素质年 活动和校本培训的检查考核）；2.认真做好片区教工象棋赛；3、认真做好片区在我校（瑞安市级）学科教学活动；4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动；5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师发展。（三）、配合上级教育部门，做好教师各类培训工作1、做好各级各类培训，帮助教师对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校课改的步伐。2、一年一度的暑期师德培训工作，根据学校实际制定计划，采取多种形式，做到集中与自学相结合，并做好管理登记工作，使师德培训真正收到实效。3、重视班主任全员培训工作，积极配合市局工作安排，使每位班主任在规定的内容、学时上达到要求，力求此项工作全面到位，促进班主任队伍建设健康、有序发展。学校教师培训学校教师培训工作计划（4） | 为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：一、现状分析p 7 学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划二、培养目标：通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。三、主要举措：强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析p 问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析p 、教材分析p 到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供展示平台。8 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。四、骨干教师培养凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。9 五、骨干教师培训（1）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。（3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的10 教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好中村乡民族学校_年2月 更多11通篇结构合理，首尾呼应。这才叫作家！第 20 页 共 20 页