幼儿园父亲节主题班会教案三篇.doc

幼儿园父亲节主题班会教案三篇2、通过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。三、活动准备：画纸、画笔、颜料、展板、小制作、奖品、信封、信纸、笔、针、线、纽扣四、活动时间： _年 6 月 11 日-_ 年 6 月 17 日五、活动流程：6 月 11 日：召开班主任会议，部署活动安排。活动以班级为单位组织，活动依据以下大纲实行，细节部分可根据具体情况具体实施。6 月 12 日：下午各班召开关于“关心孩子他爸”的妈妈座谈会。6 月 13 日：中午，召开老师们的“关心老爸”的座谈会。6 月 14 日：幼儿绘画“我来画爸爸”6 月 15 日：布置画展6 月 16 日：老爸，看你的教师讲故事 ( 父亲节的由来 )父亲节是由美国人约翰·布鲁斯·多德夫人倡议建立的。多德夫人早年丧母，她有 5 个弟弟，姐弟 6 人的生活负担全落到了父亲自上。父亲每天起早贪黑，无微不至地关心着孩子们的成长，既当父亲又当母亲，自己则过着节衣缩食的节俭日子。多德切身体会到父亲的关爱，感受到父亲的善良与伟大。她长大后，深感父亲这种自我牺牲的精神应该得到表彰，做父亲的也应该像母亲们那样，有一个让全社会向他们表示敬意的节日。于是，她给华盛顿州政府写了一封言辞恳切的信，建议以她父亲的生日，每年的 6 月 5 日作为父亲节。州政府被她的真情打动，便采纳了这个建议，仅仅把日期改在每年 6 月的第三个星期日。1972 年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为全国性的节目。当前，这个节日受到东西方世界很多国家百姓的认同。每到这个天，子女们总是向辛劳的父亲致以敬意。幼儿为爸爸唱首歌，例如大头儿子小头爸爸“力量老爸”父亲抱宝宝，单腿站立。坚持时间最长者获胜。宝宝为爸爸擦汗。考验爸爸们的身体素质，要做一个好爸爸首先得有健康的体魄。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。“爸爸擂台”本环节将宝宝平时的习惯和爱好等简单而又与孩子息息相关的问题同时公布给老爸、老妈。看答案的相似度，考验爸爸们平时对宝宝的了解。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。例题：宝宝的生日是哪天 ?宝宝最喜欢吃哪种食物 ?宝宝最喜欢的玩具 ?宝宝的特殊嗜好 ?“角色反串”本环节要求爸爸扮演妈妈， 2 分钟，在规定的时间内完成穿线、钉纽扣、缝补等针线活。完成任务的老爸获积分 20 分。孩子扮演爸爸在规定的时间内为爸爸扣纽扣，为爸爸梳头洗脸，准备书包送爸爸上幼儿园交到老师那里。妈妈协助宝宝完成任务。完成任务的宝宝为爸爸获得积分 20 分。考验爸爸们细腻的一面对家务活的参与，并让宝宝承担家长角色体验做为父母的不易。获胜的家庭累计积分参与“我是好爸爸”的评选。篇二主题目标：1、让幼儿知道 6 月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。活动方案：1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。2、鼓励幼儿回家协助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。3、展开系列的教育活动：父亲节的由来、社会爸爸的手、歌曲我的好爸爸调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。4、年 或班 可根据班 情况展开 子活 ：角色反串、小脚 大脚、 大 等。5、 爸爸制作手工礼物， 手送 爸爸 ; 爸爸演唱感恩的心，用舞蹈表达 爸爸的 。六月，有 的阳光照耀在我 的身上 ; 六月，有 的 雨滋 在我 的心底 ; 六月，父 翩不 至。人生中很多 西，不可能永 地存有但是您 我的 却是永恒父 用厚 的臂膀支撑着整个家庭 ; 父 用 情温暖着孩子的心灵。在 个属于父 的日子里， 我 大声 出 父 的 ，祝愿世上所有的父 日快 !篇三【活 目 】愿意用 短的 句介 自己的爸爸，能向同伴介 爸爸的 。理解爸爸工作的辛苦， 意大胆表达 爸爸的 。欣 散文 ，增 父子 的 情。【活 准 】每人 一 自己爸爸的照片。事先在家里将把爸爸的手印印在 上，并沿 廓剪下来。察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的 。散文 我的爸爸挂 、磁 。【活 程】通 提 引出 。小朋友，你知道父 是哪一天 ?( 每年 6 月份的第三个星期天是“父 ”。) “我 每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一 。今天我 小朋友来 你的爸爸是什么 子的 ?他是做什么工作的?”引 幼儿自由交 。将幼儿分成几个小 或两两 伴，要求幼儿拿着自己 来的照片向同伴作介 。在自由交 后， 个 幼儿在集体面前 自己的爸爸，大胆地 出自己 爸爸的理解。比一比。幼儿将自己的小手和爸爸的大手 ( 手印 ) 比一比， 一 爸爸的手 什么 么大 ?爸爸的大手能干什么 ?爸爸在家 做些什么事情 ?引 幼儿欣 散文 我的爸爸。配合挂 完整欣 一遍。幼儿 一 感 ：爸爸 起宝宝，宝宝想什么 ?坐在爸爸 起的二郎腿上，就像坐什么 ? 到爸爸的脖子上有什么感 ?你喜 你的爸爸 ? 什么 ?你在家最喜 和爸爸做什么 ?在幼儿 程中，教 幼儿提供新的 。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要 病人做手 ，晚上 要看 、开会。我喜 和爸爸在一起整理 、做游 、等， 帮爸爸做其他事情。我喜 我的爸爸教 小 。我 你 爸爸的本 都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很 孩子，希望我 的小朋友成 好孩子。父 到了，小朋友也 关心爸爸， 爸爸。你 爸爸做什么事来表 你很 他的呢 ?你能 爸爸做些什么事 爸爸高 ?( 抱抱、 、 爸爸倒水，捶背等 ) 。第 5 页 共 5 页