校本教研计划学校校本教研计划.doc

校本教研计划 学校校本教研计划校本教研计划 学校校本教研计划：校本教研工作在我校开展已经一年半了，积累了一点经验，初步理清了一些头绪，更发现了不少问题。本学期，我校将在原有基础上，解决难题，创建学习性组织，以_课改为导向，致力于提升教师教育教学水准。树立良好的师德师风，使教师校本教研工作在我校开心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字。读书心得与学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。在心得体会当中我们能够记录自己的感想以及在各方面的感悟，对于个人的觉悟和思想提升有着很大的帮助。展已经一年半了，积累了一点经验，初步理清了一些头绪，更发现了不少问题。本学期，我校将在原有基础上，解决难题，创建学习性组织，以_课改为导向，致力于提升教师教育教学水准。树立良好的师德师风，使教师的自身反思行为纵深发展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的能力。总体内容。以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路。以教师专业化水准提升为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以教师课堂教学能力、教研能力、科研能力的提升为途径；理论联系实践，学习后交流，在交流学校习；以考核评价学习，在考核中强化学习；点上突破与面上推动相联系。工作方向。针对我校语文教学相对薄弱的情形，本学期将把提升语文教学质量作为重点来抓，侧重于教师语文教学能力、研究能力培训、考察，坚守课堂教学主阵地，以观念促行动，从而有效提升学生的阅读及写作能力。具体活动内容：1.从实际出发，定时、不定时组织研讨、互助，做到有问题适时解决，有经验适时传递，使教研深入教学一线，直接服务于教学，扶助教师排忧解难，分析原因，达到提升教师专业水准的目的。2.于日常管理要效果。指导教师树立良好的师德师风，转变观念，形成课程仪式。要求教师深钻教材，搜集材料，仔细设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到课堂。发挥主任、教研组长的引领作用，在教师备课的过程中给以指导；学校领导深入课堂，取得手材料，适时准确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师平等交流，在探讨中给以有针对性的指导。更加深入强化语文教学的改革，在求变中求_、求质，组织教师探索阅读教学和作文教学的规律，研究教学方法，提升我校教师语文教学的能力。3.三点一线活动。将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋升高。以教学反思、交流研讨、写作解决、教学指导、课堂评析、教材分析设计等为我校教研的基本方式，通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体回等活动，为教师搭建参与教研的平_。五、活动方式：1.每周二校本教研一次，开设研讨课、组织教学研讨、进行教学反思与交流，推动教师专业化成长（1）、开设研讨课，重点培养骨干教师，带动全体教师进步。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他教师，直接服务于教学。（2）、领导听课与评课要具有时效性和指导性。定期、不定期听课、听推门课（侧重于语文课），要适时指出讲课教师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。组织教师听课，要有交流反思、内化感悟，使课堂教学产生质的变化。（3）、进行些反思的经验交流，展示优秀反思，提升教师深入思考的能力。（4）、组织教师研讨活动。梳理问题采集表，把普遍性的问题拿出来（侧重于阅读教学和作文教学），研讨解决，形成一致观点，在教学实践中检验，摸索出适合自己的有效教学方法。2、开展丰富的活动，展示教师，增强品牌意识。（1）、人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。（2）、展示备课本、业务本，推动教师业务学习的深度、广度。（3）、阅读教学成果展。（4）、作文教学成果展。3、使用络资源开拓眼界，组织上培训，鼓励上传，与高端对话。4、创造机会组织教师外出学习，邀请专业人士来校指导教学。校本教研不是目的，而是在活动中推动教师专业化水准的发展，养成反思的习惯，形成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍，逐渐推动我乡（镇）（镇）教育事业的发展。以上计划，如无变故，将如期进行，在实施过程中请总校给以监督和指导。心得体会是一种产生感想之后写下的文_，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文_。读书心得与学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。在心得体会当中我们能够记录自己的感想以及在各方面的感悟，对于个人的觉悟和思想提升有着很大的扶助。工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划实践总结再计划再实践再总结。第 3 页 共 3 页