学校安全教育精创课件--安全教育主题班会.pptx

安全教育主题班会安全教育主题班会“关爱生命，安全第一，预防为主”使我们安全工作的宗旨，安全不仅关系我们个人，更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、整个国家。CONTENTSCONTENTS防校园欺凌 一日常规校园安全交通安全PART ONEPART ONE校园安全1.不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳。2.发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。3.上下楼梯、通行楼道要靠右慢行、不推挤，在食堂、礼堂等人多场所不拥挤，讲究秩序，避免踩踏。特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。4.不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上齐步走造成共振，以免损坏楼板。015.严禁学生将棍棒、刀具、危险玩具和能伤害他人的一切工具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。6.与同学和睦相处，不能因小事，引发矛盾，严禁打架，有问题及时向老师、家长报告。7.不攀爬楼梯、走道、水池等区域的护栏设施，不到无护栏的平台玩耍，避免坠落。PART TWOPART TWO交通安全交通安全安全4大项1.在道路上行走时要在人行道内行走或靠道路两侧行走2.过马路时尽量走天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的地方应该走斑马线，并遵守信号灯的规则。3.不要在道路上坐卧、嬉戏、追逐或长时间逗留4.横过道路时，必须从人行横道和其他行人过街设施通过015.走人行道，靠右行；过马路走斑马线，走天桥或地下通道。6.不闯红灯，不翻越护栏；不在马路上、车辆周围玩耍。7.未满12周岁不骑自行车上马路，未满16周岁不骑电动车；行走或骑车时不看手机、不听音乐，不走机动车道。8.不要与机动车抢道，路口要四处观望，确认安全后再通过；不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留，不要穿越、攀登或跨越隔离设施。“5要+5不要”5要：行人要走人行横道 走路时要集中精力 过马路要遵守信号灯 要走过街设施和人行横道 要认识交通标志。5不要：不要在道路上踢足球、玩滑板 不要嬉戏打闹 不要翻越护栏 不要随意横过马路 不要扒车、追车、抛物击车等。PART THREEPART THREE防校园欺凌防校园欺凌校园欺凌的主要表现行为对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。重复性的物理攻重复性的物理攻击击欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。欺凌者比受害者欺凌者比受害者强强指责受害者无用、侮辱其人格等。叫受害者侮辱性叫受害者侮辱性绰绰号号干涉受害者的个人财产、教教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。干涉受害者干涉受害者校园欺凌的主要表现行为中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。贬贬抑抑评论评论受害者受害者孤立、杯葛或排挤受害者。分派系分派系结结党党传播关于受害者的消极谣言和闲话。恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。传传播受害者的播受害者的闲话闲话即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。网上欺凌网上欺凌不恰当的家庭教养方式（如专制型和溺爱型）会导致欺凌行为的产生。学校环境和资源也可能导致校园欺凌的发生。家庭环境和养育方式 学生在社会化过程中可能出现障碍，其社会心理的健康发展遭受挑战，从而导致个体行为的反社会倾向。个人身心状况及成长经历随着网络技术的不断发展，社交媒体平台已然成为滋生网络欺凌的土壤，严重影响学生的健康发展。新技术与大众媒介环境校园欺凌产生的原因1.从家庭方面，家庭过度溺爱导致孩子产生任性、骄横等不良心理，不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。2.从学校方面，学校只重视学生成绩而忽视了道德教育，平时学校管理不严格，出了事又急于息事宁人。3.从社会方面，暴力影片、游戏等，引起青少年模仿。社会不正风影响青少年的是非观，部分媒体过度再现犯罪经过。4.从司法方面，法律界定不清晰、惩戒不严，法制教育缺失，法律规定14周岁以下属于完全无刑事责任能力人，这样促使一些学生对犯罪抱有侥幸心理。向校园欺凌说不PART FOURPART FOUR一日常规关于关于进校（校（7:10前）前）入楼即静、入室即静，进入教学楼和教室保持安静，禁止大声喧哗，追逐打闹。进入教室做到后入位即学，禁止串位、闲聊。关于关于卫生打生打扫，作，作业收收发（7:20前前/1:30-2:00）卫生打扫要彻底迅速，卫生工具摆放整齐，自行车摆放整齐；照明灯、多媒体按时开关。窗帘下课及时挽起来关于早关于早读（7:20-8:00）准备好早读需要的东西，自己背诵复习预习，等待老师进教室布置任务。关于关于课间操（操（9:50-10:20)课间操迅速整齐，不拖拉。每周背课间操诵内容的落实检查，即背诵下来后，找老师检查、签字过关。关午午餐关午午餐(12:00-12:30/12:30-13:00)不在校吃饭提前请假，告知老师和纪检部长。听广播通知，喊到本班再行动，不能跑，慢慢走到餐厅，排队就餐。关于午休关于午休(13:00-13:30)午休按时到达，有问题举手示意，被允许后才可以去。关于午自关于午自习（12:00-12:30/12:30-13:00）中午小自习要求先完成数学作业。禁止说话讨论，下位，换位关于延关于延时课（6:00-7:00）要求完成语数英书面作业禁止说话讨论，下位，换位和正常上课一样关于上关于上课坐姿端正，认真听课，眼睛紧跟着老师走禁止趴着，禁止睡觉，禁止交头接耳学习要有学习姿势，双手放桌面，左手翻书，右手写划。读书要读书姿势：双手执书、大声、专注。关于关于课前三分前三分钟准备好本节课需要的东西，上课不允许再去桌洞翻找桌面上只能有与本节课相关的东西，水杯、手表等一律不许出现在桌面。不在教室时，桌面要干净整洁。最后最后总结强调：良好学：良好学习习惯的养成需要每天在正确的的养成需要每天在正确的时间，正确的，正确的地点，做正确的事情，按地点，做正确的事情，按规定的定的时间，优质的完成的完成规定的事情。学定的事情。学习环境的境的营造需要造需要班班级的每一个同学，把的每一个同学，把教教室打成室打成图书馆，让教教室成室成为好的学好的学习环境。境。平平时基本基本检查事事项THANKSTHANKS感谢聆听感谢聆听