幼儿园教师成长心得范本.doc

幼儿园老师成长心得范本幼儿园老师成长心得范文作为一名幼儿园老师，要处理好各个方面的事，如班级建立，家长工作，来园准备以及与同事的关系等等。下面是WTT为大家带来的幼儿园老师成长心得，希望可以帮助大家。幼儿园老师成长心得教育是一门艺术，学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的孩子，以及深爱着孩子的家长。从事这门艺术的自然是我们老师。教育是为了促进每个幼儿在原有根底上的开展，而进步学前教育质量的主体也是老师，老师的专业开展是进步学前教育质量的关键。于是，以幼儿开展为本、以老师专业开展为本成为这本手册贯穿始终的主线。细细品味了幼儿园老师成长论带给我的乐趣，与其说它是一本帮助幼儿园老师成长的书，还不如说它是一本真实写照幼儿园老师一天工作的手册，以下就让我来谈谈个人的一些想法吧。一、目录独特，明晰明了这本手册不同与其他的书籍，它采用的是“树形”目录，从树根到树干最后到树枝，分层明晰，一目了然。树形目录试图用一棵大树形象地暗示老师的不断成长，新手老师从最根本的根基出发，逐渐成长为枝繁叶茂的、内涵丰富的专业老师，同时根基也在不断地加深。因此，两个自评体系，即新手老师专业开展自我评价体系和成熟型老师专业开展自我评价体系，分别取代树干和树枝组成一个整体，它们的位置并不意味着有些领域是主干，有些领域是枝节，相反，各领域有同等的重要性，而且互相之间有着千丝万缕的联络。二、格式一致，通俗易懂阅读中发现两个自评体系都有自己的格式，给阅读者更明晰的思路，其中，新手老师专业开展自我评价体系包括：关注的幼儿开展目的(关注的目的)、试试这样做、小贴士和案例四局部。每一局部都让我确定了自己的方向，知道下一步该做些什么，通过小贴士和案例进一步在“试试这样做”中尝试更多的做法，以致积累自己的经历。一致的格式也是一种学习的形式，可以说是一个框架，平日的生活学习就需要一个简易的框架，就像写作文时先列一个提纲，跟着提纲的步骤内容自然丰富了起来。三、联络实际，易于学习教育充满了创新，在教育的过程中，每个孩子的个性都是不同的，对他们的要求自然是因人而异，人们常说：教无法定，就是对这个充满挑战事业的概括吧。在自己平日的教学与生活的中，时常会碰到一些无法决定的事情，或是让自己找不到头绪的事情，会变得焦虑、急躁，给自己一定的压力。但通过这本手册，让我一下子豁然开朗了，一点点小提示、一个个小案例在不知不觉中让我想到了很多以前发生的事情，有的是亲身体验的，有的是看到的，有的是在聊天中大家提到的，每一章节都能让我受到启发，不管是班级建立、家长工作还是幼儿一日活动，每一字每一句都是那么贴切，可以说就是我们的生活，在阅读时也不会存在枯燥与乏味，而且能清楚看懂它所要表达的意思，记忆犹新。迈开职业生涯的第一步后，不知不觉中我已渡过了四个春秋，所谓理论与理论相结合能帮助我们更快成长，这理论的力量当然不容小看。作为老师，可能会感到面临的问题太多，有太多的困惑，不知如何把握幼儿园老师这个角色，有时会让自己迷茫，假设你也有类似的经历，不妨也来阅读下这本手册吧，我相信它一定会让你受益匪浅的。读一本好书就是和许多高尚的人讲话，让我们一起和这群高尚的人起舞高歌吧。幼儿园老师成长心得寒假里看了幼儿园老师成长手册，这本书是想为幼儿园老师的专业成长搭设一个阶梯;想为刚刚开场从事教育工作的,想急迫理解掌握在先进教育理念指导下的幼儿园教育工作要求的新老师提供帮助;想为那些从事这项工作尝到乐趣，并全力以赴追求精通的人提供支持。这本书讲了作为一名幼儿园老师，要处理好各个方面的事，如班级建立，家长工作，来园准备以及与同事的关系等等。赢得孩子们的喜欢，在孩子中树立威信，是老师关心的头等大事。到达这一目的的根底是与孩子建立良好的关系，并让孩子之间在班级规那么的根底上和谐相处，这样可以让我们赢得孩子的信任，爱与尊重。作为一名幼儿园老师，我们要学会用正确的表达方式和孩子们沟通，深化到孩子们的活动中去，把自己的角色定位在“孩子王”上，让孩子们觉得你并不是那么严肃，那么不可亲近，这样更容易赢得孩子的喜欢。我们常常会觉得面对这样的一群孩子，我们会变得手足无措，手忙脚乱，可是当我们发自内心地去爱和关心他们的时候，你会发现教育会变得那么顺理成章，水到渠成!幼儿园老师成长心得近期，我细细品读了幼儿园老师成长手册这本书带给我的乐趣，整本书特别合适新老师及老老师们使用，里面设计的每个环节都比拟贴近我们的日常工作!充分帮助老师们寻找规划自己专业开展的方向，使老师们在专业上更上一个新台阶!记得刚翻开书的刹那，首先映入眼帘的是这样一段话：教育是一门艺术，从事这门艺术的是老师。学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的娃娃，以及深爱着娃娃的家人。精通这门艺术需要老师热爱这门艺术，理解这门艺术所针对的不同对象，掌握这门艺术的技巧，并不断反思，积累经历，沉着应对。读到序中的这些话语，让我明白了教育的意义，对于学前教育做了一个很好的解释!在代前言中幼儿园老师应该扮演什么角色?承当哪些职责?幼儿园老师应具备什么样的素质构造?、等，伴着这些问题，让我开启了读幼儿园老师成长手册之行!这本书的目录比拟有寓意，它采用的是“树形”目录，从树根到树干最后到树枝，分层明晰，一目了然。树形目录试图用一棵大树形象地暗示老师的不断成长，新手老师从最根本的根基出发，(班级建立家长工作来园准备-运动生活游戏学习离园工作)逐渐成长为枝繁叶茂的、内涵丰富的专业老师!(专业热忱及自我更新增进幼儿的安康意识和养成安康的生活方式促进幼儿的人格安康与社会性开展促进幼儿的感觉和运动才能开展促进幼儿语言才能的开展促进幼儿认知才能的开展促进幼儿美感和艺术表现才能的开展课程意识与开发才能与家长建立合作伙伴关系推进这个专业领域的专业进度)有些领域是主干，有些领域是枝节，各个领域都有着不同的重要性，而且互相之间有着千丝万缕的联络。目录是一本书的指引者，指引读者如何读好这本书，就像生活中，我们为自己定位目的，没有目的只能是盲目的生活，因此给自己确定方向，做起事情来才能有条不絮。这本书分两局部自评体系，一局部是新手老师专业开展自我评价体系，书的第3页83页的内容对刚参加工作的新老师起到了很多的指导和帮助，书中明晰的思路，每个大标题里有4项内容：关注的幼儿开展目的-试试这样做-小贴士-案例。每一个大标题的目的都非常的明确，很符合现实中幼儿开展状况，也是老师们在理论的过程中所遇到的种种问题;试试这样做，是一种教诲，引导你在遇到问题时可以这样，对你有更多的帮助;小贴士那么很温馨，一个小贴士让你心里有点该做什么不该做什么;每个案例都很精彩都是来自于老师们点滴的记录，案例下面还会有一个可提供讨论的问题，这样可以帮助老师们考虑更多的问题，在处理这个案例时应该怎么做更加合适。当看完这一局部时，使我想起了自己刚参加工作时的情形，通过阅读加比照，让自己有了一个更高的定位!另一局部是成熟型老师专业开展自我评价体系，在这个体系中有这样一句话：熟手是昨天的新手，但不一定是明天的专家。这个体系是帮助“成熟型老师”向“专家型老师”开展，成熟型老师们可以利用这个体系帮助自己找到职业生涯新的起点，“做最好的自己”向着自己的目的出发!这个体系了有三项内容：等待你发现的问题、试试这样做和案例三局部。在等待你发现的问题中，是老师们在日常中经常教育孩子和反思的问题，怎样让幼儿开展成一位全方位的儿童?在试试这样做中，给出了明确的答案，让老师们边学边思从中学到了很多知识!每个案例都是结合每个章节的主题老师们精心写出来的。有些案例就发生在每日的教学中，为一线上的新老老师起到了很大的帮助作用!教育充满了创新，在教育的过程中，每个孩子的个性都是不同的，对他们的要求自然是因人而异，人们常说：教无法定，就是对这个充满挑战事业的概括吧。在自己平日的教学与生活的中，时常会碰到一些无法决定的事情，或是让自己找不到头绪的事情，会变得焦虑、急躁，给自己一定的压力。但通过这本手册，让我一下子豁然开朗了，一点点小提示、一个个小案例在不知不觉中让我想到了很多以前发生的事情，有的是亲身体验的，有的是看到的，有的是在聊天中大家提到的，每一章节都能让我受到启发，不管是班级建立、家长工作还是幼儿一日活动，每一字每一句都是那么贴切，可以说就是我们的生活，在阅读时也不会存在枯燥与乏味，而且能清楚看懂它所要表达的意思，记忆犹新。在幼教的工作岗位上，不知不觉中已渡过了十几个春秋，所谓理论与理论相结合能帮助我们更快成长，这理论的力量当然不容小看，所以在以后的教学中，我更加希望可以细读此书，利用此书，研讨教学所遇到的问题，帮助自己和各位老师发现自己的长处和缺乏!万万没想到，写得这么好。第 5 页 共 5 页