“三个以案”警示教育心得.doc

“三个以案”警示教育心得“三个以案”警示教育心得 开展警示教育重在“笃行 新一轮深化&“三个以案”警示教育是推进全面从严治党和加强党风廉政建设的高韬之举。通过“以案示警”催生整改问题的意愿、“以案为戒”激发整改问题的动力、“以案促改”实现整的严实、改的到位。扎实开展好警示教育，贵在深化、重在笃行，要注意破除一些思想认识上的误区，持续将“三个以案”引向深入。“三个以案”不是权宜之计。一些同志认为，近两年来，已经搞过两轮“三个以案”警示教育了，再搞也是大同小异；还有的同志认为开展“三个以案”很有必要，但对于能否真正解决问题，取得实效，心存疑虑，甚至持观望的态度。对此，要通过反复的学习教育和座谈研讨，引导和教育广大党员干部充分认识到，前面的警示教育仅仅是初步的、无论在思想认识的程度上、还是在问题整改的深度上，距离高标准、严要求还有很大差距；而且，“三个以案”是一项警示教育，不是简单的“重复”进行，而是严肃认真的“反复”开展，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，切不可一蹴而就，一定要结合案例，联系实际，解决具体问题，真正把整改问题贯穿于警示教育的全过程，方能使警示教育，警示到位，整改彻底。“三个以案”不是说书听戏。警示教育有具很强的政治性和严肃性，必须要贯彻整风精神。然而，有的同志却把警示教育当成了“说书听戏”，热衷于“猎奇”警示片和警示案例中惊心动魄的“看点”，没能从中得到警示和反省，对深化“三个以案”缺乏主动性和自觉性；还有的马马虎虎，搞文过饰非。深化“三个以案”一定要坚持正确的指导思想，站在正确的政治立场上，一切从党和人民的利益出发，大胆拿起批评与自我批评的武器，敢于揭露矛盾，直面问题，向党交心，在解剖自己的同时，进行思想交锋和灵魂碰撞，力求问题见底，思想见底。“三个以案”警示教育是一项长期的政治任务，特别是“十四五”规划刚刚起步，前进中的困难和问题还不少，更需要搞好警示教育，破解矛盾难题，凝聚强大动力。因此，要在原来开展警示教育的基础上，按照上级部署要求，以新的更高标准，躬身笃行，扎扎实实抓好落实，力争在思想政治上和作风纪律上取得明显成效。“三个以案”不是空耍嘴皮。“三个以案”就是要通过“示警”“为戒”达到促改的目的，解决存在的问题，具有看得见、摸得着的具体内容；既是一个政治思想的提高，又是一个思想境界的洗礼，决不是什么空洞的口号，更不是什么难以捉摸的“软指标”。然而，有些人却把“三个以案”当成了口号喊在嘴上，或视为一般内容，说说而已，搞空对空，拿不出实实在在的行动来落实“三个以案”，口头上讲的很生动，行动上做的不深入，满足于浅尝辄止。因此，要克服光讲不做、言行不一、口是心非的不良风气，破除私心杂念，敢于揭短亮丑，在“以案示警”中常敲警钟、在“以案为戒”中反省自我、在“以案促改”中解决问题，真正使警示教育扎实开展，笃行致远，益人益己。第 2 页 共 2 页