初中一年级生物知识点总结.doc

初中一年级生物知识点总结一、生物的特征1.生物的生活需要营养 。2.生物能进行呼吸 。3.生物能排出身体内产生的废物。4.生物能对外界刺激作出反应。5.生物能生长和繁殖。6.生物都有遗传和变异的特性。7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、生态因素非生物因素：包括阳光、空气、水、温度等;生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物，包括捕食关系， 竞争关系，合作关系，寄生关系等。三、生物与环境关系：环境能影响生物;生物既能适应环境，也能影响环境。四、探究的一般过程1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流。五、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如：一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流等。六、生态系统的组成生物部分：生产者(植物)消费者(动物)分解者(细菌、真菌)。非生物部分：阳光、空气、水、温度等。七、食物链和食物网生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链的写法：(例：草鼠蛇猫头鹰)1.起点是生产者2.箭头指向捕食者3.要写完整4.食物链中没有分解者和非生物。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质会通过食物链不断积累。八、生态系统具有一定的自动调节能力 ，但这种调节能力是有一定限度的。九、生物圈的范围：大气圈的底部 。水圈的大部 。岩石圈的表面。约20千米厚。生物圈是最大的生态系统。1.草原生态系统:水土保持和防风固沙等。2.湿地生态系统:净化水质、蓄洪抗旱、有“地球之肾”之称。3.海洋生态系统:是地球上氧气的主要来。4.森林生态系统:涵养水、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等，有“绿色水库”“地球之肺”之称。5.淡水生态系统:为人类提供饮用、灌溉及工业用水，调节气候。6.农田生态系统:以农作物为主体，人工生态系统。7.城市生态系统:人类起着重要的支配作用，属于人工生态系统。1、兴趣是学习的动力兴趣是学习的第一位老师，有了兴趣，才会积极而愉快地投入，不会觉得学习是一种负担。兴趣从哪里来?所谓生物就是有生命的物体。细胞的结构、人体的特征、植物的光合作用等等，这些看起来枯燥无味的知识，如果能够和实际生活联系起来就会生动许多，也能提升大家学习生物的兴趣。2、不要不懂装懂对知识的掌握和学习切忌一知半解、不求甚解。许多学生因为对一个知识的掌握不透彻而在考试中屡次丢分，甚至考试失利。有些学生平时觉得什么都会了，结果考试的时候什么都不会，因此在学习的过程中一旦遇到问题，无论是通过自己查阅资料还是向老师求助哪种方法，都一定要及时将问题解决。如果在某个知识点上存在漏洞，当下一次查漏补缺的时候需要消耗大量的精力。3、基础是关键方法君之所以一直强调基础，原因就是打好基础，循序渐进，学习就不困难，这就像建摩天大楼，只要基础起来了，第一层、第二层才能慢慢建起了，如果基础不牢，没等建好，大楼就有可能倒塌。一步一个脚印，最后功到自然成。埋怨自己无能的人，正如刹了车埋怨车子不动，同学们每个人都可以成功。第 3 页 共 3 页