实用调查报告作文.doc

实用调查报告作文实用的调查报告作文三篇调查报告作文 篇1 作文“好写”不等于能“写好” 今年共有 1150 名老师参与了语文科组的评卷工作，其中 650 人专职改作文，人数创历年之最。作文组组长陈妙云告诉记者，今年的作文以“不要轻易说不”为题，社会舆论较为肯定，人人有话说。但易写就难评，为更好拉开考生距离，评卷伊始，评卷组就对老师打了“预防针”：不能用跳读、速读方式评卷；阅卷一定再细一些；作文的评卷人数也配备到历年最多。语文科评卷组组长柯汉琳介绍，“好写”不等于能“写好”，经过最终统计，全省作文共有 18 个满分，但比去年的26 个、前年的 50 多个数量下降，在文体上，选议论文文体的人数最多，占到 90，选记叙文的占到 5.“满分作文少了有三方面原因：一是学生的语文水平有待提高；二是今年作文题内在逻辑要求严密，部分考生未将重点落在&ls;不要轻易&rs;这个点上，思维能力要加强；三是和评分制度有关，广东从去年开始采取二评、三评做法，一篇作文两个老师同时打到 60 分是很少见的，满分自然比往年要少了。”柯汉琳向记者解释，“所以我建议，社会不要将眼光集中在满分作文上，可以换个角度看，比如看看一类卷（48分以上，相当于 100 分制的 80 分以上）的人数。” 柯汉琳总结，总体看今年作文成绩还是不错的，平均分是 40.37 分，比去年的 39.62 分高出约 1 分，但呈现“两头轻，中间重”的态势，一类卷占约 10，四类卷占约 1，约80考生集中在二、三类卷，距离拉不开和作文题本身有一定联系。高考作文“一个错别字扣一分”的标准今年在广东高考评卷中仍然执行，评卷老师反映，今年的考生在作文中的错别字比去年少了很多，这可能和媒体的宣传、学校狠抓取得成效有关。阅读理解“拦路虎”使得作文交白卷 今年阅读题除了必做题外，还有两组选作题，一是实用类文本，一是文学类文本。文学类为巴西作家若昂·吉马朗埃斯·罗萨的名篇第三条河流，文学类首次选入小说，这是今年的高考语文试卷一大特色。但也正是这道选作题，让不少学生从考场出来后还一头雾水，连连叫难。从考生答题情况看，37的考生选择文学类，62的考生选择实用类文本。“这说明，很多考生对分析p 文学文本偏弱，有意避开文学文本。”柯汉琳告诉记者，不管是选哪一类，这两道阅读题的得分率都很低，满分极少，文学类的只有两个满分，实用类的有 5 个满分，而必做题朱光潜诗与直觉也好不到哪里去，14、15 两道阅读题，总分是 8 分，但平均分只有 4.5 分。几道阅读题相同的是-得分都未能达到及格线。柯汉琳说，从阅读答卷情况看，反映了三个问题：一是学生接触的阅读文本尤其是外国文本太少了；二是学生抓住有效信息进行理解、分析p 、概括的能力不足，如朱光潜的诗与直觉学生分析p 的答案五花八门，但能正确回答的很少；三是阅读速度，这是今年最突出的问题，不少学生在阅读理解费时太多，导致后面的语言题、作文题答题仓促，最明显的情况是今年高考白卷作文比去年增加了不少，800 多份零分作文，超过一半是空白卷。主观题总体得分比去年略高 尽管对今年的作文和阅读理解的答分有些失望，但柯汉琳向记者表示，总体上，今年主观题语文分数还算不错，主观题平均分是 71.27，比去年略高一点。他提出建议，目前从卷面反映出学生的思维能力和高中生的身份不相符合，中学语文教学除了应加强阅读方面的熏陶外，还应注意对高中生的思维训练，“中学语文教学不仅要让学生获得一定的语文能力，同时要能让他们更聪明一点，有更强的思维能力。” 关于作文 “满分作文少了，有三方面原因：一是学生的语文水平有待提高；二是今年作文题内在逻辑要求严密，部分考生未将重点落在&ls;不要轻易&rs;这个点上，思维能力要加强；三是和评分制度有关，广东从去年开始采取二评、三评做法，一篇作文两个老师同时打到 60 分是很少见的，满分自然比往年要少了。” 关于阅读题 “从阅读答卷情况看，反映了三个问题：一是学生接触的阅读文本尤其是外国文本太少了；二是学生抓住有效信息进行理解、分析p 、概括的能力不足；三是阅读速度，这是今年最突出的问题，不少学生在阅读理解费时太多，导致后面的语言题、作文题答题仓促。” 调查报告作文 篇2 【摘要】：p ：小学生不会观察，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。观察是小学作文训练的主要任务。小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。【关键词】：p ：小学生作文观察培养 一、 调查概况：（一）调查时间：20_ 年 10 月 15 日-19 日 （二）调查方式：问卷调查 （三）调查对象：二曲镇东街小学四年级十二、十三班 （四）调查目的：了解小学中年级学生作文的一般状况， 找出学生作文困难的症结所在，从而为丰富学生写作素材，提供习作水平提供依据。二、调查结果及原因分析p 调查问卷包括三个方面及简单分析p 。（一）关于读书的兴趣、方法、读书笔记。问卷情况统计：在 100 份问卷中，喜欢读课外书的占 86人，每天读书时间为半小时到一小时，但能及时做读书笔记的同学只有 18 人 分析p 思考：养成良好的读书习惯是作文素材积累的有效方法之一，因此在今后的教学中，应注意进一步培养学生的读书兴趣，指导有效的读书，养成随时做读书笔记的好习惯。（二）作文目的、感受及对当前作文课的评价。问卷情况统计：在 100 分问卷中，有 74 人认为作文是为了表达自己的真情实感，20 人认为是为了完成老师布置的作业，有 6 人作文目的不明。分析p 思考：写作文的出发点就是我手写我心，即就是作文不是为了老师、家长，而是为了表达自己的真情实感，喜怒哀乐。在今后的教学中应注重培养学生从生活的点滴中寻找写作素材。（三）积累素材的方法 问卷情况统计：在 100 分问卷中，有 60 人认为作文素材来自身边的生活；10 人认为作文很难，无从着手； 23 人能够仔细观察身边发生的事情；27 人能把自己身边感兴趣的是随时记录下来。分析p 思考：学生留意身边生活的习惯基本养成，但留意记录素材的习惯不够好，教师应该在引导与鼓励方面变换方法。不断激发学生的兴趣。调查报告作文 篇3 现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是 1000 元，就是 20_、3000 元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。调查我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。分析p 1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。结论经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。建议我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！ 第 5 页 共 5 页