寒假教师实习社会实践报告范文-.doc

寒假老师实习社会理论报告范文:人生是由许许多多的第一次堆砌而成的，对于大一师范新生的我而言，第一次站上讲坛，为学生们上课，感觉是奇特的。近一周的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一周的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。_年1月13日，我带着紧张而又期待的心情来到了雷城中学，开场了为期一周的教育实习。这次的实习内容主要包括以下两个方面，分别是教学工作和班级管理工作两局部。其中教学工作涵盖的内容相当广泛，不仅包括听课、备课、讲课、修改作业、试卷。由于实习的时间并不长，只有短短一周，但光是上述几项工作要做好，亦绝非一件容易之事。作为一名老师，除了要做好教学工作之外，班级管理在老师生涯中也起着举重假设轻之功用。记得第一天到学校报道时，大四师姐就跟我说：“要当老师，首先要从班主任这个工作学起”经历了一周的实习生活，让我初尝到身为人师的甜酸苦辣。如今就让大家跟这我笔端文字的游走，体味一下初尝老师的辛酸和快乐。首先，从教学工作说起，毕竟，教学是老师职责之根本所在，假如连教学也谈不上，实在有愧于“老师”之名。一 见习听课阶段虽在课余时间修读国教育学和心理学。但书本上的知识毕竟是高度概括的理论化知识，与实际的操作应用还是有一段间隔 的。为此，我花了极大一局部实习时间在听课这个环节上。当了_年学生，听课的经历可谓相当丰富，该怎样高效率听课学习，可是再熟悉不过了。然而平日的听课是为了学习老师所教授的知识，但这次的听课目的有别于以往，听课身份也与别不同。此次听课是作为实习老师，学习有经历的老师们的教学方法：怎样处理课堂秩序；怎样引导学生考虑；他们的提问方式；他们的教学姿态；教学语言表达等教学常规性知识。上述的教学常规知识虽说不上深奥难懂，但要把他们灵敏地运用到实际教学活动中却蕴含着极大的学问，如在教学过程中要根据学生的程度不同，以及班级气氛的不同而适时调整教学策略，用适当的教育手法才能最直接地把知识传授给学生。除此之外，我还现了在当前的教育制度改革中，老师在教学过程中所发挥的职能也发生了改变，老师在课堂上，老师不再是只顾传递知识，如今要注重教学相长，学生和老师要多沟通，要培养学生自主学习的才能，老师在整个过程中充当着引导作用，目的是诱发学生独立考虑才能。通过了一周以来系统式的听课学习，初步领略到教学从新课导入，识字词，深化课文内容，复习稳固这几个环节中，老师运用不同的方式诱导学生考虑学习，从而掌握一定的知识内容。除此之外，驾驭课堂，管理课堂纪律也大有学问，要使同学们很好地学习必须建立在良好的纪律上。这点对于小学教育尤为重要。最后，控制授课时间，把握教学节奏，有助学生对知识的消化理解。二 课堂教学阶段在这实习周里面，我一共上过一节公开语文课，监考两节课，参与修改语文英语数学三个科目的作业本和摸底测试卷。通过时间才明白自己的缺乏，亦通过这次，明确了自己的努力开展方向。1、 英语复习稳固测验，初次监考，错误频出。开学的第一天，为了测试学生假期的学习情况，该校实习随堂复习稳固测评。指导老师让我监考三年一班。一进课室，只见乱哄哄的一片，许多学生由于对我不熟悉，于是开场肆无忌惮起来。开学第一天，就抛给我一个难题，由于从来没接触国此方面，于是当时有点措手不及，不知如何控制课堂纪律。虽然经过我一番努力之后，同学们最终还是安静下来，但仍然有个别同学交头接耳。看到这一现象，我不禁考虑起该如何去控制课堂纪律，控制学生情绪这个问题。假如一个老师连驾驭课堂的才能都不具备，我想他的教学效果铁定大打折扣。所以要当一名称职的老师就要从驾驭课堂上学起。根本上，所有的学生都是畏惧有威严的老师，所以面对学生时，要严肃认真，营造一种良好的课堂气氛。对于这次监考中，以下有几点问题处理的不当，处事还不够成熟，学生气还比拟浓，现场控制才能还需进一步加强。如收试卷的时候，我让组长收完然后交给我，结果教室又因此而喧闹起来，毫无纪律而言。后来指导老师告诉我，作为老师应该擅长培养学生独立才能，只要把事情交待给科代让她组织同学交卷就可以了。听完导师的教导后，我才恍然大悟。心里暗暗想着以后在实际工作上一定要好好注意。虽然监考只是短短的四非常钟，对与我来说去是非常难熬，由于自己处事不当，造成课堂纪律混乱，没有起到老师的本质作用。通过这次监考，让我重新考虑着如何发挥管理职能作用。2、 一堂语文公开课，提醒着自己教学的缺乏以及今后努力的方向别看一节课才短短40分钟，然而对于一名老师来说却是一场漫长的准备。为了上好一节课，老师要在课前做好一切资料准备，设计好教育施行方案，试讲等前期备课工作，最后经过精心准备的课才能完好地展如今学生面前。备课。并不是单纯地看看课本和教学参考，然后随意写一下教案便万事大吉了。以前，我对备课的理解，就是老师把课文看熟了，然后背一下教案，就可以轻易地上课。但是要面对真正的学生时，备课是要考虑很多方面的。这是我从实际的教学过程中以及向资深老师借鉴的经历得来的，大体上，备课包括以下几个方面：b、 备教学。备课本虽然可以把教学重点、难点整理除了，但是这些都是课堂内容的本质局部，要通过哪种方式把所有内容串联起来，才是授课的关键。因此，作为老师一定要把整个教学方案，包括教学目的，教学重点，难点，教学流程等内容详细写下来。在心中形成一个整体的思路，讲课时便可以根据这个教案而适当现场发挥。c、 备学生。学生在整个教学中为一个主体。诱导学生形成自主学习，独立考虑的习惯，以及掌握课本根底知识，实际能自如地运用是我们教学的最终目的。由于，教学过程主要面向学生，因此在教学之前要理解学生的知识程度以便深化扩展。其次针对不同班级的风格施行不同的教学方案。要擅长设计问题，引导学生考虑。在备课过程中应尽可能把学生出现状况纳入考虑中应尽可能把学生出现状况纳入考虑中。尽可能利用学生自己的理解巧妙地引入到所学的内容中去。完成所有备课工作后，便可以“披荆上阵”。进展实际的课堂教学。上课由于时机难得，为了上好这一节语文公开课，我已经准备了很多材料。虽然时间不长，但我自认为准备充分。但事实上，课前准备再充分，也无法把实际考虑齐全。就总体而言，我所教授的语文课还是勉强合格的，但仍有很多地方值得继续学习和进步。我的授课对象是小学三年级学生。本人对于自己的授课评价如下：根本上讲课思路流畅，属于循序渐进式，教学过程中略为紧张，不够放松。可以根本上带动课堂气氛，同学们的反映较为积极。关于于课堂教学的时间把握上还略显缺乏。生字词教学过于详细其原因对授课的对象知识体系理解不清，课文内容讲解还不够深化原因在于教学安排欠妥当，识字词放了过多时间，以致后来时间不够。通过这次初涉讲坛的经历，让我明白到资深在教学中存在的缺乏。今后必须奥进一步学习课堂教学设计方面的知识，要懂得控制教学授课时间。在教学工作方面，人有很多地方值得我学习。课后作业修改。一个老师的工作时间，除去上课、备课外，就根本上花在修改作业和试卷上。以前做学生的时候，总觉得修改作业是一件闭上眼睛也可以完成的轻而易举的事情。然而当你作为一共老师去修改作业时，你会发现改作业也相当有学问。改作业不是单纯地手拿红笔在学生作业本上圈叉打勾。改作业时，要注意统计同学们作业中出现错误较多的地方，以便在下一节课上课时着重讲解，辨析，加深同学们对该题目的理解，除了讲解外，也要要求学生擅长更正作业错误，并引以为戒。此外，对于小学生来说，改作业时，为了凸显鼓励作用，不适宜频繁使用叉，可以把叉改为圈。把错的圈出来，并要球学生在相应的地方作出改正。老师改分时一定要小心慎重，防止出现过失，在学生的作业和试卷上任意涂改分数。最后当所有作业都修改完成后，可以根据分数把作业分类，然后有针对地和不同层次的学生进展作业分析p 和评江，这样做有利于进步同学们该学科的整体程度。同时，学生也可以根据程度不同，有针对性地进步。老师这个行业，所有工作都要力求细心，只有这样才能有效地发挥教学的作用。此次实习的第二个重点是学习如何当一个班主任，有效地管理班级工作。几点指导老师曾跟我说过：“班主任干的活儿很琐屑，几乎事无大小都要由班主任管理，一共班就等于一个小国家，要管理妥当，必须松弛与严厉有度，实行两手抓，一手软，一手硬。张弛有度便于更好地与学生建立良好的师生关系，形成和谐的班级气氛。”a、一共班有40来人，一共半大不少的集体。假如全凭班主任一个人管理将比拟辛苦，而且难度较大。因此要实习小组管理制度，由组长去管理每组成员。班主任只要从组长身上就可理解到不同学生的详细情况。注意分组必须均匀，优差生结合，由组长负责监视组员的学习和生活。这样做大大地减少了班主任的工作，而且比以前更有效地理解学习的各种各样的情况。b、建立以致负责任，有才能的班干部队伍。班主任要从学生中挑选优秀的学生来管理全班同学。在常规的班级管理过程中，班主任可以尽可能透过班干部更全面地理解同学们的优缺点，从而有针对性进展教学管理。有了一班得力的干部，有助于减轻班主任的日常负担。c、订立一些班级管理方法的施行规定。且这一些班级管理规定均由班主任和全班学生共同协商订立，由班主任和同学们一起监视下实行。正所谓“无规矩不成方圆”，一旦规矩订立后，必须如实进展。让学生形成标准的行为习惯。只有班级管理标准化。课堂纪律良好，才有助于老师教学的顺利推行。优差生同等对待。作为班主任面对一大群学生，必须采取有教无类，一视同仁的原那么。学生对老师都怀有一种崇拜心理。所以老师的一言一行都严重影响着学生的情绪。因此对待任何学生都应保持同一的态度。假如对待差生时就不理不睬，放任其自由，这样会对学生造成一定的打击，使他们有种因被老师无视而自暴自弃的行为。对待差生要采取怀柔政策，多给他们一些鼓励，他们会因老师的关注而努力。短短的一周实习，让我初尝到身为人师的快乐与苦闷。“要给人一杯水，自己必须有一桶水”，假如老师本身都知识匮乏是很难给学生们带来任何积极的影响的。因此，我要好好地利用剩下的在校时间，多充实自己。最后，我想说，经过了短暂的实习，让我明确了自己的职业方向，同时又理解到自身的缺乏，树立了今后的努力方向。第 9 页 共 9 页