六年级数学第一学期教学计划-六年级教师学科计划.doc

六年级数学第一学期教学方案:六年级老师学科方案情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。下面是WTT为大家搜集的六年级数学第一学期教学方案，。一、本班学生情况分析p 六年级共有49人，其中优生14人，中等生17人，学困生18人这班级从总体上看，成绩较差的学生占的比重较大：表达在优生不够尖，后进生的根底太差，连简单的也不会做，而且有局部学生对学习的兴趣不大。二、学习内容这一册教材包括：分数乘法，位置与方向(二)，分数除法，比，圆，百分数(一)，扇形统计图，数学广角数与形和数学理论活动等。三、教学目的1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，会进展简单的四那么混合运算。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;探究并掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。5、能在平面图纸上标出所给地点位置，会画道路示意图。6、理解百分数的意义，比拟纯熟的进展有关百分数的计算，可以解决有关百分数的简单实际问题。7、认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。四、教学重难点经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析p 及推理的才能。五、教学方法及措施1、改革课堂教学，坚持高效课堂教学形式，充分调动学生的积极性，让学生自己动口、动脑、动手，培养学生良好的学习习惯和独立解决问题的才能。2、加强根底知识教学，重视开展学生智力和培养学生才能。遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新才能和自主学习才能。3、教学中对学生进展思想教育。明确学习目的，培养学生学习数学的兴趣。使学生乐于学习，以全面进步全班学生的数学，注重培养和开展学习的空间观念，注重逻辑教学，让学生多实际操作。4、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深对学生作业认真修改(根据不同层次的学生布置不同层次的作业和练习)。5、认真做学困生的转化工作。在学生数学知识的同时，把工 作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。6、加强自身的学习，进步业务才能。联络生活实际，使学生体会数学生活，应用于生活，从而认识到学习数学的重要性。7、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。张怡冰张晓越 张思钰张博妍 胡伟姜宇豪 张芝婷章心悦 刘奕鹏聂博宇 张哲姜浩林 张语晴张羽香 刘科 张瑞轩 张雨豪刘崔帆.8、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。六、教学检测及评价1、每节课前用五分钟时间对学生前一天的知识进展稳固。2、通过学生每天的作业，对学生的掌握情况进展检测，对自己出现的难题进展分析p 和解决。3、每单元完毕后利用单元过关题进展有效地单元检测和评价。4、每月末有针对性的对学生进展分层检验及评价。5、对学生进展阶段性检测和评价，让学生进展及时反思和改正。6 、以平时评价为主，以期中评价为辅;7 、以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。第 5 页 共 5 页