关于任课教师工作总结范文任课教师工作总结.doc

关于任课老师工作总结范文任课老师工作总结篇一：任课老师年终工作总结 总结时间如流水，一学期的工作已经完毕，在学校指导的正确指导和关心下，自己无论在政治思想、工作上都得到了明显的进步。同时，留给我的是新的考虑和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。如今，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中获得更大的造诣和进步。现就一年来的工作总结如下：这学期本人任教初二4班，学生的数学根底和空间思维才能普遍较差，大局部学生的解题才能非常弱，特殊是几何题目，很大一局部学生做起来都很吃力。差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐，作为老师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力进步教学程度和教学质量。通过一个学期和孩子们的共同学习，孩子们的学习状态都有所改善，全班同学都可以端正学习态度，明确学习目的，掌握了一定的学习方法，养成良好的学习习惯，而学习成绩也在不同程度都有所进步。班级的优秀率由之前的20%上升到25%，及格率由之55%上升到61%，差生率由之前的35%下降到12.8%，主要分数段也由之前的10-40分数段，变成主要集中在50-70分数段，平均分由之前的61.54分上升到到68分。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育情势要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取养分，认真学习细心体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：1、课前筹备：研究教材，认真备课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的重要参考书，我们在熟悉教材的根底上讲解本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整顿思路，跟上老师的思路，所以应当器重教材的研究。在备课过程中，我追求让学生更容易承受的教法。做到每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改良。2多听课，学习和汲取其他老师的教学方法。教学程度的进步在于努力学习、积聚经历，不在于教学时间的长短。本学期数学组开展了“每人备一课”轮换听课、评课活动。在听课的同时，我认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。3理解学生原有的知识技巧的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的改善方法。如我在课前导入中，列举身边常见的事物作为“引子”、动手剪纸等，更好的激发学生的求知欲望，从而到达良好的教学效果。4考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。如我在课前和学生们喊“我自信、我快乐、我最棒”的口号，以增强学生的自信心；在课上采用“击鼓传花”、“你来笔画我来猜”、“抽抽更幸运”等教学方法中，充分调动学生的学习兴趣，激发学生学习热情，更有效的完成教学任务。5.在课堂上，我在组织好课堂教学的同时，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳固性。通过创造良好的课堂气氛，课堂中面向全体学生提问，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担，更好的进步学习效率。6要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我采取了抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开场，比方，多做思想工作，从生活上关心他。从赏识教育着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和落后生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊敬。例如我们班级的仪德松同学是一名降级生，在班级被同学间人缘较差，经常受到周围同学的排斥，产生厌学心理、自卑心理。当我发现孩子的这种状态，及时找到他，通过和他谈心沟通，建立他的自信心，发现自身有点和特长，使得孩子变得可以积极答复下列问题，主动考虑学习。在期中考试中，数学成绩获得了总分值，也得到了周围同学的赞赏和认可。7热爱学生 ，平等的对待每一个学生，我努力让他们都感受到老师的关心，以构建良好的师生关系打造了一个团结向上的气氛。这种气氛表达在今年11月份我由于个人原因脚受伤，指导和同事屡次要求我休息都被我婉言谢绝了。及时在我脚伤最严重的时候，我也没有因此休息过一天，更没有耽误一节课，并且坚持要课、抢课，尽可能的加强学生的学习辅导。正是我这样的努力和热情，深深打动和感染了每个学生，使得他们学习的劲头更足，更加努力的学习。三、存在的缺乏当然，我在教学工作中难免有缺陷，例如，对学生兴趣的培育缺乏，对于根底性知识训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。四、下一步工作方案：1多与学生沟通，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真细心也很难适应不同班级的情况，我相信，只有沟通、理解，才干更好地解决各个班级的不同问题。2重视打根底。由于学生根底较差，我上课时将多以学过内容作为切入点，让学生更易承受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全控制，那么可以花时间较完全地复习学过内容，然后才学习新知识。3运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我将在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找材料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程发生兴趣，“兴趣是最好的老师”！总结一年的工作，我有得也有失，但是我相信只要找准了自身的差距和缺乏，在指导的关心和同志们帮助下，与孩子们共同成长。我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺陷，为蛟河六中美妙的明天奉献自己的力量。篇二：科任老师工作总结本学期在学校指导的正确指导下,我组不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务程度上有了很大的进步立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下：一、加强学习，进步思想认识，树立新的理念。二。热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使本组老师逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是教学工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，数学组积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度。3.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，进展归纳。4、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上课数学课。5.在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。6.认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。7做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们辅导，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上数学组付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我组也收获了充实与快乐。在以后的工作中我组将一如既往用心去教导我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使教学工作更上一层楼。篇三：任课老师工作总结谁也没看见过风，不用说我和你了，可是树叶颤抖的时候，我们知道风在那儿了。谁也没看见过风，不用说我和你了，可是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没看见过风，不用说我和你了，但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。时间总是过得很快，还没来及细细体味其中的滋味，就已经从指间悄然的流逝了。窗外的风呼呼的刮着，枝头一片荒凉，根深深地埋在地下，悄无声息的从大地深处汲取能量，为来年的绿准备着，一年前中途接下20_届九班十班，由刚开场接班时的忐忑不安，经历过我与孩子们之间的不适应，一起迎接这一年来如约而至的挑战，我同孩子们一起将心中的忐忑不安渐渐沉淀，化为下潜海底的能量。我还在有条不紊的做着手边的工作，微笑的送别直到最后一刻。当我承受孩子们无声的感谢时，我也同样感谢他们，感谢他们带给我的成长与收获。这半年照旧在努力理论中度过，每一天都是一个挑战，每一天都用心去规划，用心去体会。脚踏实地一步一个脚印的坚决的前进，最后就走到了如今，也会一直走下去。在这最后冲刺的时刻，我继续担任九班和十班的数学老师，孩子已经跨入初三，成为了毕业班中的一名学生，少了七年级时的稚嫩和青涩，少了八年级时的急躁和叛逆，多了一份毕业班孩子的执着和坚持。我跟他们一样，在平稳中成长着，学习着，进步着，快乐着.初三上学期平均周课时数12节，晚自习四节， 教学内容是初三上下册中所有的知识，经历过月考期中测试，又经历了举足轻重的一检，为了迎接即将而至二检、三检、四检、最重要的最后的中招，我们的教学在繁忙与充实中有序的进展，欣慰的是孩子们谁都没有放弃，咬紧牙关，一路前行。也欣慰自己的坚持不懈，在王建琴老师的悉心指导下，同孩子们一样进步着。如今学期完毕，教学、教研即将完成，回望这学期的工作，既有进步，也存在着缺乏，还有丝丝的遗憾，在这里做个总结。“学为人师，行为世范”当我成为老师的那一刻开场，我就非常注意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个良好的典范。在课堂上，我将为师的师风师德做为当一名优秀老师的前提，在学生面前建立了一个安康，积极，乐观，有信心的老师形象，让学生在耳濡目染和言传身教之中受到启发。从教学态度上来说，我坚持严谨治学，工作态度认真。虽说已步入老师岗位将近五年的时间，也经历了一轮教学的，可中途接班还是第一次，面临着曾经不曾想到的挑战，假如说带上一届学生时的问题是自己经历缺乏，缺少成熟的教学方法和教学技巧，课程设置不够合理。如今的问题那么是如何让孩子们与我尽快适应彼此，多了很多沟通的问题，这对我而言又何尝不是一种成长。孩子们的成长是时不待我的，我必须尽快成长起来，对他们负责，对我的工作负责，对外国语中学负责。于是，我一方面利用一切时间尽可能多地听老老师的数学课，关注他们的课程设计与课堂动态，下课及时向他们请教教学方法和学生管理方法，有不懂的地方多学多问。私下里，我坚持认真备好每一节课，根据听课的经历自己及时总结和归纳，领悟课程设计的真谛，对备好的课也总是反复考虑，及时修改，一有灵感就修改教案，尝试多种教学方法，成长很快，在这里我要特别感谢学校的各位校长、指导、我们九年级教研组的各位老师，班主任余老师、王老师，以及其他各位经历丰富的老老师和同事的帮助与指导，是他们无微不至的照顾和引导，才有了我很快地融入九班与十班，指导的和同事之间的关爱为我的教学保驾护航。作为一名科任老师，我对全班学生负责，所以也深深明白学生管理在教学中的重要性。一个合格的老师，首先必须是一名优秀的管理者，只有将学生组织好，才能更高效的学习。九年级的孩子已然长大，不再是七年级的小豆豆，也不是八年级的小豆芽，他们已成长为小树苗，脚下已生出了根，懂得自己去汲取水分和营养，为它日成长为参天大树积蓄力量，同时他们也有这个阶段必须面对的挫折与压力，有时会累的喘不过气，需要作为老师的我们给他们一个微笑，一个指点，一个鼓励。初三的课程少了些兴趣，多了些枯燥无味，不再像七年级那样容易学习和承受，一元二次方程、二次函数、圆在题目中变来变去，幻化出各种形象考验着孩子们的眼力与才能。为了让他们更好地理解，我每天都在备课上下足了功夫，不仅一遍遍大量的做题，还把题目一一归类，一一拆解，以几何画板的形式更好的展现题目的变化过程，吸引孩子的注意力，帮助他们翻开思维，增加直观感受，最终到达进步平面几何的想象力，进步做题才能的目的，这样一来，我的工作量大大增加，备课变得很辛苦，常常会在晚自修后孩子几何画板上作图，但是看到孩子们听课的效率变得越来越高，我感到由衷的快乐。其实，进步的起止是孩子们，又何尝没有我呢？真是应了那句话，优秀的学生会不断推进老师的教学程度。是的，我愿意同孩子们一起学习，一起进步，一起快乐！当然，在毕业班即将进入最后冲刺的阶段中，除了这些进步，更有很多对失误的感悟。在刚开场的时候，由于对自己的工作没有信心，存在焦虑和担忧等等负面情绪，有时候遇到根底不好的学生，难免会把情绪带到大家身上。做为一名老师，首先自己应该对待任何情况都能游刃有余地应对，擅长控制自己的情绪，这点以后我一定注意。在今后的工作当中，我会更加严格地要求自己,用诚挚的工作态度报答学校对我信任；谦虚慎重, 戒骄戒躁。 在工作中, 虚心学习同事的先进教学经历, 见贤思齐, 从善如流。处处以一个人民老师的标准要求自己.在其它方面, 要更加积极主动地完成学校交给的各项任务, 有缺点就改, 有缺乏就纠正, 争取把工作做得尽善尽美。 任劳任怨, 全身心地对待教学工作, 毫无保存的把自己掌握的知识灌输给学生。怀抱热忱的心，希望用我无悔的青春，去点燃周围每个孩子的激情，和外国语数学组的同事们一起，坚持不懈的努力，踏踏实实的做事，做好学生成长的带路人，为他们的梦想插上腾飞的翅膀。送走这届孩子的时候，我成为外国语中学的数学老师即将满五年，五年的收获很难用语言来细细描绘，却一一珍藏在心中，心中满怀感谢一路向前。九年级数学组 20_年1月25日第 14 页 共 14 页