小班开学第一课教案.doc

小班开学第一课教案开学通常指学生们经过假期的休息之后，重新返回学校继续学习。以下是WTT搜集的相关内容，欢送查看！小班开学第一课教案1目的：1 理解故事内容，学习故事中的对话。2 体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园教学重点学习故事中的对话 教学难点 故事表演过程：1、倾听录音 理解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：-小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回聆听：-为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经历迁移、表达感受：-你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，老师观察、鼓励幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。小班开学第一课2“没有平安就没有一切”这是我们幼儿园从指导到老师的一条信念。我们始终把平安放在第一位。所以入园的第一课就是从平安意识培养开场。一、 让幼儿理解一些生活常识，学习和稳固一些自我保护的方法和技能。孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就可以是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。知道了生活中的一些小常识，那么就应进步幼儿分析p 、判断的才能，为孩子准备一些画有平安与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是平安的，哪些是危险的，进步幼儿判断事物的才能。从而进步幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。幼儿园的环境应是关注孩子的安康和平安的。老师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进展直观、形象而又综合的教育。那天，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进展商量，我们决定在室内布置一些平安标记，提醒孩子注意，但孩子不理解平安标记，我们就从认识平安标记入手，在认识的根底上，我们在班内的电视机及开关上张贴了制止触摸的标记;在窗台张贴了制止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意平安。在活动区，我们还开设了平安角，墙上贴有平安图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有 、手机模型。在进展活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护才能的开展。幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被锋利物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进展游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进展自我保护教育的内容。如观看平安教育课件、发惹事故的现场图片等。四、利用标记、语言进展暗示，培养幼儿良好的行为习惯，进步幼儿的自我保护才能。良好的行为习惯与自我保护才能是严密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶尔的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和稳固自我保护的技能。小班孩子具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不平安的地方玩。但老师不能因为这些就限制孩子的活动。虽然他们年龄小，但他们与需要不断的获取经历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进展交互作用之后从而获得相应的信息、感受。老师要在一日活动中，仔细观察孩子的一举一动，利用各种教育活动，进步孩子自我保护的才能和意识。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让孩子知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。小班孩子刚刚入园，遇到不舒适或尿湿裤子，许多孩子不敢告诉老师。我就设计了木偶表演“小红不舒适了”。让幼儿知道不舒适时主动告诉老师或爸爸妈妈。这样，在孩子最喜欢的活动中，将自我保护的内容融入了游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中稳固了生活技能。防止了不必要的伤害，增强幼儿自我保护的意识。上下楼梯对小班幼儿来说不平安的因素会加大。但只要采取相应的平安措施的同时，提供应孩子接触不平安因素的时机，才能进步孩子自我保护的才能。在上下楼梯时，我孩子掌握上下楼梯的根本动作，并常常监视好，使孩子双脚协调上下楼梯的技能有很大进步。当孩子掌握了要领，自然爬起来得心应手，促进了他们自我保护才能的开展。总之，加强平安意识的培养，对缺少生活经历、体能开展不完善、运动机能差的幼儿来说是至关重要的，它关系到每个幼儿的平安和安康，关系到每个家庭的幸福我们在关心、呵护幼儿的同时，应防患于未然，消除幼儿身边的不平安因素，防止意外事故的发生。除此以外，我们还应当教给幼儿必要的平安知识，只有把平安的金钥匙交到每一名幼儿手中，这才是最可靠的。第 6 页 共 6 页