幼儿园小班优秀公开课教案幼儿园小班公开课教案范文.doc

幼儿园小班优秀公开课教案幼儿园小班公开课教案范文幼儿园小班公开课教案一活动目的：1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。准备材料：1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子指导过程：(一)开场局部：1、认识各种食物。师：你们知道它们的名称吗?(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说知名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。)2、变魔术，激发幼儿兴趣师：“接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢?这些漂亮瓶子里都装了什么呢!”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗?(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在老师的帮助下说出：“瓶子太小，东西太大。”4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的?”(幼儿自由答复)老师可以根据幼儿的反响适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。(二)根底局部：1、老师启发幼儿考虑如何改变物体大小师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好!小魔术师们去试试吧!”2、幼儿操作，老师巡回指导师：“真棒!你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”(1)老师引导幼儿将物体放进瓶子里师：“刚刚马老师发现_魔术师与_魔术师很棒!他们懂的怎么变魔术，我们他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”3、师幼共同讨论。1问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的?(引导幼儿说出可以把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具)2问题二：刀是什么样子的?我们要怎样切才不会切到手呢?(引导孩子们观察幼儿园的刀和家里的刀有什么不同，并告诉孩子们幼儿园尚可提供的刀是平安的，但是家里切菜的刀是有危险的，不能玩。(三)完毕局部：1、自然完毕师：“小魔术师们真能干!都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢?我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧!”师;小朋友看看桌子上很乱，我们一起来清理干净好吗?幼儿园小班公开课教案二活动目的：1、 理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。2、 知道遇到事情要动脑筋想方法，互相帮助。活动重点：理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，活动难点：知道遇到事情要动脑筋想方法，互相帮助。活动过程：一、导入1、看，今天林老师请谁来我们班做客了?(小乌龟)2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。二、整体讲述故事提问：故事力有哪些动物，你喜欢谁?三、分段讲述故事1、出示挂图一：图片上有谁?狐狸想干什么?狐狸向干坏事情被谁看到了?2、出示挂图二：乌龟怎么做?青蛙怎么样了?乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么?乌龟答复了吗?为什么?出示挂图三：狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了?狐狸去咬乌龟的脚。乌龟怎么做的?狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的?最后狐狸怎么样了?四、再次完好讲述故事讨论：这事一只怎样的乌龟?为什么说乌龟是只聪明的乌龟?五、师幼共读故事幼儿翻看小朋友的书，共读故事聪明的乌龟。活动反思：聪明的乌龟是一篇寓意很强、语言角色比照鲜明，形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、英勇，动脑筋，想方法解决问题。假如在活动中可以让幼儿进展相关的情景表演，那么更能表达出气氛，使幼儿不仅学习了故事中角色的简单对话，更加深了对故事的理解。第 6 页 共 6 页