——第一学期英语教学工作计划.doc

第一学期英语教学工作方案第一学期英语教学工作方案。一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为根据，深化学习英语新课程标准和小学英语质量评价标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。在此根底上，进一步深化英语教学改革，积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以进步教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析p 现状，总结提升现有经历，在此根底上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、工作重点及详细措施.F132.1、进步学生的英语实际应用才能以开展性评价研究为打破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收别人先进的教学方法，使传统形式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际才能得到更好的提升。2、教研组、备课组建立：在学校的教学工作安排中，教研组与备课组的实体建立是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级之间要增加经历交流的时机，实现真正的资共享，做到更好的同伴互助。3、认真学习并领会小学英语学习质量评价标准，并以此指导课堂教学，进步课堂教学的实效性。三、各年级详细工作三年级重点工作：a英语学习兴趣培养。b. 课本知识的100%掌握外，能承受一些课外知识增强学生的学习才能。c.开展英语表演活动。d. 做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。e.通过所学的东西，进展英语表演活动和英语单词比赛。四、五年级教研重点。a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。b.认真实在地对待口语操练，使口语操练可以实在有效的效劳于英语教学工作。c.认真开展好学科活动：书法比赛、单词竞赛。六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照学校的要求落实好学科方案。b.与其他年级老师们做好资共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。c.继续训练学生各方面的才能，大胆改变六年级学生害怕开口说英语的习惯，考虑出好的方法改变目前口语操练的质量。第一学期英语教学工作方案范文指导思想以科学开展观为指导，认真贯彻和开展有效课堂活动，深化推进课程改革，全面施行素质教育。以优化教学、减负增效为主题，以提升老师素质为抓手，以进步教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展有效教学研究，努力构建有效课堂，促进学生全面开展。主要工作一、严格执行课程方案本学期，将严格执行课程方案，积极教研，及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素，严格按照课程方案的要求，完成教学方案。二、聚焦有效课堂认真学习落实山东省关于开展有效课堂活动的文件精神，以优化教学、减负增效为主题， 努力构建 有效课堂，扎实开展校本研究，形成校本特色。1、关注执行力和学习力关注课程标准的执行力。老师从本学期开场认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目的，按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况，列出目的点，梳理知识点，把握重难点，找准考点的备课要求，开展教学。关注学生的学习力。有效课堂的核心就是教学的高效益，其有效性表达在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识才能、创新才能和理论才能，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面开展。2、授课时要做到三个方面心中有教材。深化钻研教材，把握教材内容的内在联络、知识体系和逻辑构造，明确教材中的重点章节(课文和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资，做到思路明晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。眼中有学生。理解所教学生在知识和技能程度、兴趣爱好和需要、思维特点和学习才能、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好根底、开展智力、培养才能、各有所得的要求，精心设计教学过程增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到开展。手中有方法。根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生的关系，精心选择教学方法和教学形式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和才能进步，实如今老师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关心每一个学生。3、落实教学中的精巧和精炼教学设计精巧。其精巧表如今：教学目的明确、资开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案标准完好。课堂讲课精炼。其精炼表如今：教学目的明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反响及时、教学行为标准。三、积极参加教研备课活动。本学期注意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结交流，英语要进一步完善教学形式多样化、英语活动生活化 的英语特色；注意积累撰写教学案例等。利用课余时间听课，分享集体的智慧，进而进步自己英语教学质量。平时通过自主学习、网络交流、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断进步。初三第一学期英语教学工作方案一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加兴趣性，以此来进步学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在稳固根底的同时进展知识与技能的进步，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。 九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种情况，就需要更加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学形式。努力探究合适学生特点、学生乐于承受的教学方法及形式。同时，要进展分层次教学因材施教，使学生在原有的根底上有所进步。二、学生情况分析p 上学期送走毕业班后，本学期我又被任命担任九年级108和109班的英语教学工作。通过二十多天的理解和摸底，对学生的情况有了大概的理解。学生的根本情况很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，我们的均分比他们差15分之多！本学期学生面临着中考的宏大压力，学生表现出截然相反的两种场面：想考高中的根底不是很差的学生开场发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，局部学生已经对学习英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。据各科老师反响，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都无动于衷。一句话，这两个班的底子差，我是有思想准备的，但还是没想到居然那么差！三教材分析p 新目的英语九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵敏有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下方案：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用才能，进步人文素养，增强理论才能，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，进步技能，磨练意志，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐四、教学详细措施1针对学生情况，我已在二十多天的补习中从头开场，逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学之后，由于106，107已经讲了四个单元新课。我们也着急起来，于是决定每学习一个新单元，学生要在老师知道下复习八年级下册一个单元。2认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重鼓励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可无视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。3对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面开展；4充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。5充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，进步课堂教学效率。6. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。7. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。8. 老师个人要不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。9.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的进步。注重课堂学生知识的反响并及时调整教学进度。10.注重阅读教学，采用精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读才能和技巧。11培养和进步英语书面表达才能。每周写一篇英语作文。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、多与学生交流，进展口语交际训练2023年第一学期英语教学工作方案20xx年第一学期英语教学工作方案一、指导思想以党的“十七大”精神和科学开展观为指导，认真贯彻落实新义务教育法，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面进步教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面安康开展为目的，以平安稳定为前提、标准为根底、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力进步教育教学程度。 二、工作目的1、教学目的：以施行“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的才能，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，进步老师教育科研的才能，优化课堂教学，进步课堂教学的效益。2、特色工作目的：积极创立“特色教学”、“品牌英语”。3、管理目的：加强学校标准管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强学生的责任意识，全面进步教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学生开展。三、详细工作措施： 1、加强课堂教学管理，使课堂成为老师展示自己个人魅力的舞台进步课堂效率是教学工作的重心!上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原那么表达出主动参与和Ji励评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。老师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要稳固和进步课堂上老师所讲授的每一个知识点，做到：根底知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。2、及时把握课堂绩效的第一反响，落实作业的设计和修改对作业的设计和修改必须做到“四精”精选、精讲、精练、精批实在减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体控制，讲究课堂教学的“艺术”，进步40分钟的效益。3、转变学习方式，培养良好习惯 从细微入手，使学生形成良好的学习习惯转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建立，优化班级管理形式，培养学生良好习惯。引导和培养学生课后稳固、课前预习；上课认真做好笔记；早晨上交作业；注重形成主动学习习惯，勤于考虑，敢于质疑。提倡老师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。4、优化质量管理，标准教学行为 狠抓老师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持"严格标准、严格训练、严格检查、严格奖惩"，5、严格教学秩序老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。6、重视学科方案的制定，更注重方案的落实教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作方案，备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证方案的顺利施行。7、以备课作为优化教学工作的前提，视备课为促进学生生命成长的保证个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目的, 精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。处理好集体备课与个人备课的关系，以单元或专题为单位，确定主备老师，对教学单元专题进展整体设计，并撰写教学设计及相关课程资开发、作业设计；备课组活动中提早一周进展讨论，由主备老师吸收组内老师意见进展修改撰写课时方案；按单元或专题发给组内老师，人手一册；老师根据班级实际和自己上课风格，在空白处进展增、删、改、补，形成个性教学材料；每位老师上完课后，根据教学情况进展反思、修改，写好教学后记。20xx-20xx年的第一学期的英语教学还是非常重要的，在在学术度过暑假以后，相信我们一定可以做的更好，这些都是我们一直以来不断的开展之后得来的成果，在不断的成长中，我们有了更大更快的开展，这些都是我一直以来努力教学的结果，我相信只要我努力，我就会一直做到更好的！2023年第一学期英语教学工作方案一、指导思想以党的“xx大”精神和科学开展观为指导，认真贯彻落实新义务教育法，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面进步教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面安康开展为目的，以平安稳定为前提、标准为根底、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力进步教育教学程度。 二、工作目的1、教学目的：以施行“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的才能，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，进步老师教育科研的才能，优化课堂教学，进步课堂教学的效益。2、特色工作目的：积极创立“特色教学”、“品牌英语”。3、管理目的：加强学校标准管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强学生的责任意识，全面进步教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学生开展。三、详细工作措施： 1、加强课堂教学管理，使课堂成为老师展示自己个人魅力的舞台进步课堂效率是教学工作的重心!上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原那么表达出主动参与和鼓励评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。老师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要稳固和进步课堂上老师所讲授的每一个知识点，做到：根底知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。2、及时把握课堂绩效的第一反响，落实作业的设计和修改对作业的设计和修改必须做到“四精”精选、精讲、精练、精批实在减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体控制，讲究课堂教学的“艺术”，进步40分钟的效益。3、转变学习方式，培养良好习惯 从细微入手，使学生形成良好的学习习惯转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建立，优化班级管理形式，培养学生良好习惯。引导和培养学生课后稳固、课前预习；上课认真做好笔记；早晨上交作业；注重形成主动学习习惯，勤于考虑，敢于质疑。提倡老师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。4、优化质量管理，标准教学行为 狠抓老师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持"严格标准、严格训练、严格检查、严格奖惩"，5、严格教学秩序老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。6、重视学科方案的制定，更注重方案的落实教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作方案，备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证方案的顺利施行。7、以备课作为优化教学工作的前提，视备课为促进学生生命成长的保证个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目的, 精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。处理好集体备课与个人备课的关系，以单元或专题为单位，确定主备老师，对教学单元专题进展整体设计，并撰写教学设计及相关课程资开发、作业设计；备课组活动中提早一周进展讨论，由主备老师吸收组内老师意见进展修改撰写课时方案；按单元或专题发给组内老师，人手一册；老师根据班级实际和自己上课风格，在空白处进展增、删、改、补，形成个性教学材料；每位老师上完课后，根据教学情况进展反思、修改，写好教学后记。XX-XX年的第一学期的英语教学还是非常重要的，在在学术度过暑假以后，相信我们一定可以做的更好，这些都是我们一直以来不断的开展之后得来的成果，在不断的成长中，我们有了更大更快的开展，这些都是我一直以来努力教学的结果，我相信只要我努力，我就会一直做到更好的！2023-第一学期英语教学工作方案指导思想以科学开展观为指导，认真贯彻和开展有效课堂活动，深化推进课程改革，全面施行素质教育。以优化教学、减负增效为主题，以提升老师素质为抓手，以进步教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展有效教学研究，努力构建有效课堂，促进学生全面开展。主要工作一、严格执行课程方案本学期，将严格执行课程方案，积极教研，及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素，严格按照课程方案的要求，完成教学方案。二、聚焦有效课堂认真学习落实山东省关于开展有效课堂活动的文件精神，以优化教学、减负增效为主题， 努力构建 有效课堂，扎实开展校本研究，形成校本特色。1、关注执行力和学习力关注课程标准的执行力。老师从本学期开场认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目的，按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况，列出目的点，梳理知识点，把握重难点，找准考点的备课要求，开展教学。关注学生的学习力。有效课堂的核心就是教学的高效益，其有效性表达在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识才能、创新才能和理论才能，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面开展。2、授课时要做到三个方面心中有教材。深化钻研教材，把握教材内容的内在联络、知识体系和逻辑构造，明确教材中的重点章节(课文和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资，做到思路明晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。眼中有学生。理解所教学生在知识和技能程度、兴趣爱好和需要、思维特点和学习才能、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好根底、开展智力、培养才能、各有所得的要求，精心设计教学过程增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到开展。手中有方法。根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生的关系，精心选择教学方法和教学形式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和才能进步，实如今老师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关心每一个学生。3、落实教学中的精巧和精炼教学设计精巧。其精巧表如今：教学目的明确、资开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案标准完好。课堂讲课精炼。其精炼表如今：教学目的明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反响及时、教学行为标准。三、积极参加教研备课活动。本学期注意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结交流，英语要进一步完善教学形式多样化、英语活动生活化 的英语特色；注意积累撰写教学案例等。利用课余时间听课，分享集体的智慧，进而进步自己英语教学质量。平时通过自主学习、网络交流、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断进步。2023年第一学期英语教学工作方案一、指导思想以党的“十七大”精神和科学开展观为指导，认真贯彻落实新义务教育法，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面进步教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面安康开展为目的，以平安稳定为前提、标准为根底、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力进步教育教学程度。 二、工作目的1、教学目的：以施行“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的才能，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，进步老师教育科研的才能，优化课堂教学，进步课堂教学的效益。2、特色工作目的：积极创立“特色教学”、“品牌英语”。3、管理目的：加强学校标准管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强学生的责任意识，全面进步教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学生开展。三、详细工作措施： 1、加强课堂教学管理，使课堂成为老师展示自己个人魅力的舞台进步课堂效率是教学工作的重心!上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原那么表达出主动参与和鼓励评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。老师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要稳固和进步课堂上老师所讲授的每一个知识点，做到：根底知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。2、及时把握课堂绩效的第一反响，落实作业的设计和修改对作业的设计和修改必须做到“四精”精选、精讲、精练、精批实在减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体控制，讲究课堂教学的“艺术”，进步40分钟的效益。3、转变学习方式，培养良好习惯 从细微入手，使学生形成良好的学习习惯转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建立，优化班级管理形式，培养学生良好习惯。引导和培养学生课后稳固、课前预习；上课认真做好笔记；早晨上交作业；注重形成主动学习习惯，勤于考虑，敢于质疑。提倡老师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。4、优化质量管理，标准教学行为 狠抓老师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持"严格标准、严格训练、严格检查、严格奖惩"，5、严格教学秩序老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。6、重视学科方案的制定，更注重方案的落实教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作方案，备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证方案的顺利施行。7、以备课作为优化教学工作的前提，视备课为促进学生生命成长的保证个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目的, 精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。处理好集体备课与个人备课的关系，以单元或专题为单位，确定主备老师，对教学单元专题进展整体设计，并撰写教学设计及相关课程资开发、作业设计；备课组活动中提早一周进展讨论，由主备老师吸收组内老师意见进展修改撰写课时方案；按单元或专题发给组内老师，人手一册；老师根据班级实际和自己上课风格，在空白处进展增、删、改、补，形成个性教学材料；每位老师上完课后，根据教学情况进展反思、修改，写好教学后记。2023-2023年的第一学期的英语教学还是非常重要的，在在学术度过暑假以后，相信我们一定可以做的更好，这些都是我们一直以来不断的开展之后得来的成果，在不断的成长中，我们有了更大更快的开展，这些都是我一直以来努力教学的结果，我相信只要我努力，我就会一直做到更好的！2023学年第一学期英语教学工作方案范文郝丽霞本学期我继续担任三年级的英语教学工作。通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与缺乏。为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定以下工作方案：一、认真学习教育教学理论，多钻研新课标，多学习先进的教学方法，更新教学理念，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务知识的学习，进步教育教学程度，进步教学才能。二、教学中从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，不放弃每一个学生，争取进一步进步学生的英语程度。通过认真钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材知识传授给学生。在课堂上，组织好教学活动，认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。还要积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，进步教学程度。三、总结上学期学生期末测试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，重点培养学生的口语交际才能。打造一个活泼向上的课堂，形成积极的学习气氛，通过师生交流、生生交流等不断进步学生的英语应用程度。四、进步教育信息化程度，积极利用信息技术辅助英语教学，激发学生学习英语的兴趣，进步课堂效率。五、形成课后“说英语”的气氛。鼓励和培养学生在课后大胆运用英语，如打招呼、文明用语等。将课堂所学英语不断融入学生的生活中，稳固和加强学生对所学知识的记忆与积累，逐渐养成“说英语”的习惯。总之，小学英语的课堂在于充分调动每一个学生“说”的积极性。本学期，我将以此为目的，组织教学活动，形成一个学生“爱说”、“乐学”的课堂。xx.8第一学期初三英语教学工作方案今年我任教的班级是初三(3)班，是普通班。学生从整体情况来看，有二十多个学生根底较好，但中等成绩和较差的学生还有三分之二的人数。他们兴趣不高，甚至有极个别学生的听说读写才能还不够七年级的程度，不知道从何下手学英语。欣赏课上不愿听英语，不守课堂纪律，睡觉、说话，做与课堂无关的事情，课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语气氛，对英语有些知识点犯糊涂，学生不愿学，对讲的知识记不住，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。一.学生现状分析p 1.知识：学生掌握了一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能 力；2.才能：只有少局部学生有学习英语的兴趣，少局部学生有自信心，养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略，有开展自主学习的才能和合作精神3.情感：学生有一定的观察、记忆、思维、想像才能和创新精神；学生能理解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成了安康的人生观。二.教学目的任务预测1.知识目的知识与技能本册出现单词708个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，进步开展学生自主学习的才能，形成有效的学习技能。2.才能目的过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在老师的辅导下掌握学习英语的方法。3.情感目的情感态度价值观进步本册英语的学习，使学生理解中西方文化的差异，培养爱国精神，增强世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培养学生良好的自学才能和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观。三、学期教学内容及时间安排起止时间教学内容课时数备注第1-5周Unit1 The changing world35第6-9周Unit2 Saving the Earth35第 10周期中考试第11-15周Unit3 English throughout the world35第16-19周Unit4 AmazingScience35第20 -周期末复习迎考四、教学详细措施1、摸清学生根本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步进步学生英语交际才能。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。五.课外活动1、英语演讲比赛。2、单词听写比赛。3、英语美文朗读比赛。4、英语手抄报比赛。5、学唱英文歌曲。6、课前五分钟活动。英语第一学期教学工作方案本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目的教学的要求，特制定本方案。一、指导思想：1、认真学习、研究课程标准和教材，把双思三环六步教学形式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。二、德育目的：突出初一年级自成教育的主题自信，成功。使学生的思想认识有一定的进步，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。三、学情分析p 本学期新接初一学生，局部学生曾经学过英语，自己认为程度较高，局部学生从为接触过英语，总之，程度参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没根底的学生不落伍。1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导根底差的学生，因材施教，争取让学生少落伍。2、及时查漏补缺。3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。四、详细措施1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有方案，有目的。2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的进步。尤其要关心根底差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反响并及时调整教学进度。在稳中求开展。3、在课堂上注重鼓励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可无视没根底的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而无视了中等生的学习。4.及时总结，写好课堂反思，不断进步自己的教学程度。5.抓好听、说、读、写综合才能的培养，特别要重视学生阅读才能的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读才能和技巧。6.不断完善和改良对课堂教学的评价。五、课时安排每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。方案在本学期完成七年级上册的教学任务。2023-2023学年第一学期英语教学工作方案指导思想以科学开展观为指导，认真贯彻和开展“有效课堂”活动，深化推进课程改革，全面施行素质教育。以“优化教学、减负增效”为主题，以提升老师素质为抓手，以进步教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面开展。主要工作一、严格执行课程方案本学期，将严格执行课程方案，积极教研，及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素，严格按照课程方案的要求，完成教学方案。二、聚焦“有效课堂”认真学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题， 努力构建 “有效课堂”，扎实开展校本研究，形成校本特色。1、关注“执行力”和“学习力”关注课程标准的“执行力”。老师从本学期开场认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目的，按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况，“列出目的点，梳理知识点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。关注学生的“学习力”。“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性表达在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识才能、创新才能和理论才能，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面开展。2、授课时要做到“三个方面”心中有教材。深化钻研教材，把握教材内容的内在联络、知识体系和逻辑构造，明确教材中的重点章节(课文和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资，做到思路明晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。眼中有学生。理解所教学生在知识和技能程度、兴趣爱好和需要、思维特点和学习才能、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好根底、开展智力、培养才能、各有所得的要求，精心设计教学过程增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到开展。手中有方法。根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生的关系，精心选择教学方法和教学形式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和才能进步，实如今老师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关心每一个学生。3、落实教学中的精巧和精炼教学设计精巧。其“精巧”表如今：教学目的明确、资开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案标准完好。课堂讲课精炼。其“精炼”表如今：教学目的明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反响及时、教学行为标准。三、积极参加教研备课活动。本学期注意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结交流，英语要进一步完善“教学形式多样化、英语活动生活化” 的英语特色；注意积累撰写教学案例等。利用课余时间听课，分享集体的智慧，进而进步自己英语教学质量。平时通过自主学习、网络交流、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断进步。2023学年度第一学期英语教学工作方案郝丽霞本学期我继续担任三年级的英语教学工作。通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与缺乏。为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定以下工作方案：一、认真学习教育教学理论，多钻研新课标，多学习先进的教学方法，更新教学理念，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务知识的学习，进步教育教学程度，进步教学才能。二、教学中从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，不放弃每一个学生，争取进一步进步学生的英语程度。通过认真钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材知识传授给学生。在课堂上，组织好教学活动，认真讲课，力求抓住重