初三物理中考考前指导.ppt

考考 前前 指指 导导初中物理复习初中物理复习1212年扬州中考物理试卷整体结构年扬州中考物理试卷整体结构一一.走近中考，把握中考脉动走近中考，把握中考脉动题题 型型选选择择题题填填空空题题解解 答答 题题合计合计 作图作图计算计算实验实验阅读阅读题题量量3030121211117 71 12 23 31 1分分值值1001002424282848486 6141428281010二二.回归教材，用好教学资源回归教材，用好教学资源1.1.看现象看现象2.2.看结论看结论3.3.看过程看过程(原理原理/器材器材/步骤步骤/方法方法)4.4.看应用看应用(实例分析实例分析)【案例案例】1.1.观察到什么观察到什么现象？现象？2.2.现象揭示了现象揭示了什么？什么？3.3.实验开始实验开始时在易拉罐中时在易拉罐中放少量水的目放少量水的目的是什么？的是什么？4.4.实验操作中实验操作中的注意点是什的注意点是什么？么？5.5.用本实验所用本实验所给的器材再设给的器材再设计一个证明大计一个证明大气压存在的实气压存在的实验。验。6.6.在日常生活在日常生活中有哪些事例中有哪些事例能说明大气压能说明大气压的存在。的存在。易拉罐被压扁，并有响声易拉罐被压扁，并有响声存在大气压存在大气压水被加热，变成水蒸气，排水被加热，变成水蒸气，排出罐里的空气，罐口被堵住出罐里的空气，罐口被堵住后，它液化，使得罐里的气后，它液化，使得罐里的气压变小，大气压才可以把罐压变小，大气压才可以把罐子压扁。子压扁。橡皮泥要封住罐口。橡皮泥要封住罐口。妈妈买了个米奇老鼠的水杯给贝贝，妈妈买了个米奇老鼠的水杯给贝贝，饮用时，按逆时针方向旋开盖子，按下开饮用时，按逆时针方向旋开盖子，按下开关按钮，就可将杯子中的水倒入杯盖或是关按钮，就可将杯子中的水倒入杯盖或是其它的器皿中饮用如果不按下开关按钮，其它的器皿中饮用如果不按下开关按钮，那水是无论如何都倒不出来的，根据左下那水是无论如何都倒不出来的，根据左下图所示现象的提示，你知道开始之所以倒图所示现象的提示，你知道开始之所以倒不出水，是谁在跟你作祟吗？不出水，是谁在跟你作祟吗？大气压托住了杯里的水大气压托住了杯里的水 小明同学利用矿泉水瓶做实验，他在塑料瓶小明同学利用矿泉水瓶做实验，他在塑料瓶侧壁开了一个小孔，用胶带封住小孔，接着拧侧壁开了一个小孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加水，然后撕去胶带，发现水开瓶盖，往瓶中加水，然后撕去胶带，发现水从小孔射出，接着盖上瓶盖并拧紧，不久水便从小孔射出，接着盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中射出，说明瓶内上方气压停止从小孔中射出，说明瓶内上方气压_（变大（变大/变小变小/不变）。若此时不拧开瓶不变）。若此时不拧开瓶盖能使小孔有水射出，请你设计一种方案。盖能使小孔有水射出，请你设计一种方案。在瓶无水处再开一个小孔？在瓶无水处再开一个小孔？变小变小甲甲乙乙CDCD是是:.:.5.5.阅读教材时要多追问阅读教材时要多追问换向器的作用换向器的作用:平衡位置指平衡位置指:.换向器换向器在线圈刚转过平衡位置在线圈刚转过平衡位置时改变线圈中电流方向时改变线圈中电流方向线圈平面与磁感线垂直线圈平面与磁感线垂直三三.强化基础，掌握解题方法强化基础，掌握解题方法1.1.关注基础，辨析几个概念关注基础，辨析几个概念.压力和重力压力和重力 F G作出物体对斜面的压力，下图正确的是：作出物体对斜面的压力，下图正确的是：压力的作用点压力的作用点要画在要画在被压被压物体表面上物体表面上例例.动物园中的猴子倒挂在树上静止，下列说动物园中的猴子倒挂在树上静止，下列说法中正确的是法中正确的是 A A 树枝对猴子的树枝对猴子的拉力拉力和猴子所受的和猴子所受的重力重力是一对是一对平衡力。平衡力。B B 猴子对树枝的猴子对树枝的拉力拉力和猴子所受的和猴子所受的重力重力是一对是一对平衡力。平衡力。C C 猴子对树枝的猴子对树枝的拉力拉力和树枝对猴子的和树枝对猴子的重力重力是一是一对平衡力。对平衡力。D D 猴子所受的猴子所受的重力重力和树枝所受的和树枝所受的重力重力是一对平是一对平衡力。衡力。区别：平衡力是作用在同一个物体上区别：平衡力是作用在同一个物体上.平衡力和相互作用力平衡力和相互作用力 例.跳远是一项常见的体育运动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做A.增大了跳远运动员的惯性B.减小了跳远运动员的惯性C.增大了跳远运动员的动能D.减小了跳远运动员的动能惯性是性质，大小与质量有关，利用惯性而不是增大惯性.惯性和力，力与运动惯性和力，力与运动小明用水平方向的力推静止在水平地面小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动关于小明对桌子上的桌子，但没有推动关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是下列说法正确的是A A推力小于摩擦力推力小于摩擦力 B B推力等于摩擦力推力等于摩擦力C C推力大于摩擦力推力大于摩擦力 D D不能确定两者的大小关系不能确定两者的大小关系当物体保持静止时，二力平衡。当物体保持静止时，二力平衡。竖直轻弹簧下端固定在水平地面上，小球从弹簧竖直轻弹簧下端固定在水平地面上，小球从弹簧的正上方某一高处自由落下，并将弹簧压缩，直的正上方某一高处自由落下，并将弹簧压缩，直到小球的速度变为零。在小球开始与弹簧接触到到小球的速度变为零。在小球开始与弹簧接触到小球速度变为零的过程中，下列说法正确的有小球速度变为零的过程中，下列说法正确的有 A A小球的重力势能一直在减小；小球的重力势能一直在减小；B B小球的动能一直在减小；小球的动能一直在减小；C C弹簧的弹性势能一直在增大；弹簧的弹性势能一直在增大；开始与弹簧接触，弹力小于重力，小开始与弹簧接触，弹力小于重力，小球继续加速球继续加速先继续增大后减小 冰和水是我们常见的两种状态，在一定冰和水是我们常见的两种状态，在一定条件下，它们之间可以相互转化。将条件下，它们之间可以相互转化。将1kg1kg、00的冰和的冰和1kg1kg、00的水相比较，内能大的的水相比较，内能大的是是_，分子运动是，分子运动是_快，冷却快，冷却效果是效果是_好。好。水水熔化需要吸热，内能增加；熔化需要吸热，内能增加；分子运动快慢由温度决定分子运动快慢由温度决定.内能、热量、温度内能、热量、温度冰冰一样一样汽油机柴油机.区分有用功与总功区分有用功与总功磁场对电流磁场对电流的作用的作用电流的磁效应电流的磁效应电磁感应电磁感应法拉第法拉第 奥斯特奥斯特 .电流的磁效应、磁场对电流的作用、电磁感应电流的磁效应、磁场对电流的作用、电磁感应2.2.强化审题，提高正确率强化审题，提高正确率找准关键字词找准关键字词挖掘隐含条件挖掘隐含条件排除干扰因素排除干扰因素寻找相关原理寻找相关原理某科学兴趣小组的同学利用羽毛球和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”。取三个相同的羽毛球，每个羽毛球的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙羽毛球内固定3倍于羽毛球质量的小金属球，在丙羽毛球内固定8倍于羽毛球质量的小金属球。然后让它们从不同高度分别自由落下并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用数码相机自动连续拍摄的方法记录羽毛球的运动过程如图是其中的一段。请根据图示回答下列问题：教材第五章：教材第五章：118118、122122页图页图某科学兴趣小组的同学利用羽毛球和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”。取三个相同的羽毛球，每个羽毛球的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙羽毛球内固定3倍于羽毛球质量的小金属球，在丙羽毛球内固定8倍于羽毛球质量的小金属球。然后让它们从不同高度分别自由落下并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用数码相机自动连续拍摄的方法记录羽毛球的运动过程如图是其中的一段。请根据图示回答下列问题：(1)(1)该小组在拍摄羽毛球的该小组在拍摄羽毛球的运动过程中，选择以竖直砖运动过程中，选择以竖直砖墙为背景的作用是墙为背景的作用是 。(2)(2)对于图中的这段运动过对于图中的这段运动过程甲、乙、丙羽毛球所做程甲、乙、丙羽毛球所做的运动都是的运动都是 运动。运动。(3)(3)对于图中的这段运动过对于图中的这段运动过程乙羽毛球下落时受到空程乙羽毛球下落时受到空气阻力大小为气阻力大小为 ；假设；假设甲羽毛球下落的速度为甲羽毛球下落的速度为v v，则丙羽毛球下落的速度为则丙羽毛球下落的速度为 ；由此可以得出的实；由此可以得出的实验结论是验结论是 。参照物参照物匀速直线匀速直线4mg3v空气阻力与速度的平方成正比空气阻力与速度的平方成正比1 1）力学作图题）力学作图题一般是作力的示意图或杠一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：应当注意首先弄清题的具体要求：若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），三要素（大小、方向、作用点），力的作用点必须画在受力的物体上。力的作用点必须画在受力的物体上。力臂一定得过支点。力臂一定得过支点。杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。作图题作图题如图是正在足球场上滚动的足球，请画出如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受力示意图。足球受力示意图。（分析球受几个力）（分析球受几个力）如图中如图中ABOABO可看成杠杆，可看成杠杆，O O 为支点，请在图为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。图。（注意动力的方向、阻力的作用点）（注意动力的方向、阻力的作用点）人用向右的水平拉力人用向右的水平拉力F F，拉着小车在水平地，拉着小车在水平地面上做匀速直线运动，在图上画出小车在面上做匀速直线运动，在图上画出小车在水平方向上受力的示意图。水平方向上受力的示意图。（分析物体水（分析物体水平方向受力情况、摩擦力的作用点）平方向受力情况、摩擦力的作用点）如图所示，曲杆如图所示，曲杆AOBOAOBO自重不计，自重不计，B B为支点，为支点，AO=60cmAO=60cm，OB=40cmOB=40cm，BC=30cmBC=30cm，要使曲杆在图示，要使曲杆在图示位置平衡，请在位置平衡，请在A A、O O、C C三点上选出一点为动力三点上选出一点为动力作用点，作出最小的动力作用点，作出最小的动力F F的示意图及其力臂的示意图及其力臂L L。（找准力的作用点和方向（找准力的作用点和方向 ）例：如图例：如图1 1所示，物体所示，物体A A从从光滑光滑斜面上滑下，画斜面上滑下，画出物体出物体A A所受力的示意图。所受力的示意图。2 2）光学作图）光学作图要结合成像规律（小孔成像、反射或折射要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图规律）作图要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）儿的）注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。图中，一束光线斜射到水面时发生反射和图中，一束光线斜射到水面时发生反射和折射，折射，OBOB为反射光线，请作出入射光线和为反射光线，请作出入射光线和大致的折射光线方向。大致的折射光线方向。（注意光线的位置（注意光线的位置及箭头的方向）及箭头的方向）如图所示，平面镜上方有一竖直挡板如图所示，平面镜上方有一竖直挡板P P，ABAB和和CDCD是挡板左侧的发光点是挡板左侧的发光点S S经过平面镜反射经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点后的两条反射光线，请在图上作出发光点S S（要求留下作图痕迹）（利用平面镜成（要求留下作图痕迹）（利用平面镜成像规律、注意虚实线）像规律、注意虚实线）作图时注意细节问题作图时注意细节问题：（1 1）用铅笔、直尺作图）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准力求做到规范、准确确 如：同一图中不同大小力的长短应区分；电如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。路图中导线要横平竖直等。（2 2）分清虚线与实线，保留作图痕迹）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助（辅助线）。线）。如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。法线）画虚线；虚像一定画虚线。（3 3）根据要求，既不要多画，更不要少画）根据要求，既不要多画，更不要少画。综合计算注意书写规范综合计算注意书写规范“三步三步”、“四有四有”“三步三步”：（）写出公式（）写出公式（）代入数据（）代入数据（）算出结果（）算出结果有必要的文字说明有必要的文字说明统一单位，不能乱用统一单位，不能乱用等量转换，不可混同等量转换，不可混同“四有四有”：（）有公式：（）有公式（）有数据（）有数据（）有单位（）有单位（）有结果（）有结果四四.调节心理，赢得中考佳绩调节心理，赢得中考佳绩1.1.应试心理准备应试心理准备考试成绩不理想的原因考试成绩不理想的原因不在于你做不出难题不在于你做不出难题,而在而在于你做不对容易题于你做不对容易题.确立考试的重点确立考试的重点.对于我们大多数同学来说对于我们大多数同学来说,做题做题的重点是低中档题的重点是低中档题,在这些题上你要在这些题上你要多投放时间多投放时间,这些题目得分率的高低这些题目得分率的高低决定你中考成绩决定你中考成绩.考试中不能抢时间考试中不能抢时间,比速度比速度,不能分心思考已做过的题目不能分心思考已做过的题目和未做的题目和未做的题目,集中精力做好眼前题集中精力做好眼前题.只要我们在易、中档题中少丢分只要我们在易、中档题中少丢分甚至不丢分，我们就有了近甚至不丢分，我们就有了近9090的基本的基本分，对于这些题，千万不能掉以轻心，分，对于这些题，千万不能掉以轻心，做到：做到：“我易人易我不大意我易人易我不大意”。至于。至于难题，我们怀着一颗平常心去做，能难题，我们怀着一颗平常心去做，能抢多少分就抢多少分，实在做不出，抢多少分就抢多少分，实在做不出，也没关系，因为也没关系，因为“我难人难我不丧气我难人难我不丧气”。考试中遇到几条平常没有见到的题目考试中遇到几条平常没有见到的题目是正常现象是正常现象,不要恐慌不要恐慌,更不能在难题上纠更不能在难题上纠缠缠,要保持平静的心态要保持平静的心态,暂时放它一马暂时放它一马,等等你思维活跃起来时你思维活跃起来时,再来一个回马枪再来一个回马枪.如实如实在做不起来在做不起来,请你记住：请你记住：考试过程是做加法考试过程是做加法的过程的过程,应尽可能多做一步应尽可能多做一步,写一些对应的写一些对应的物理规律或公式物理规律或公式,也许就能多得几分也许就能多得几分.这也这也是一个战略是一个战略.把遗憾减少到最少，拿到尽可能把遗憾减少到最少，拿到尽可能拿得到的分数，你将会非常出色！拿得到的分数，你将会非常出色！（1 1）做好应试的准备工作）做好应试的准备工作 带好需要的文具带好需要的文具:mmmm刻度尺、圆轨、量角器、刻度尺、圆轨、量角器、2B2B铅笔、铅笔、橡皮、橡皮、0.5mm0.5mm黑笔（备两到叁支）黑笔（备两到叁支）提前提前1010分钟进考场分钟进考场,静坐静坐5 5分钟分钟闭目养神闭目养神,有大将风范有大将风范,不焦虑不慌不焦虑不慌张张.2.2.应试实用技巧应试实用技巧用好、用足发卷后的考前五分钟：用好、用足发卷后的考前五分钟：a.a.浏览全卷浏览全卷,看是否试卷有破损、漏印、缺页看是否试卷有破损、漏印、缺页.b.b.看试卷卷首上的要求看试卷卷首上的要求,大标题后的注解大标题后的注解.c.c.涂答题卡、写姓名、考号等项目应专心涂答题卡、写姓名、考号等项目应专心,一一步到位步到位.选择题的涂写选择题的涂写,忌在考试终场前匆忙填涂忌在考试终场前匆忙填涂,试卷上留有痕迹便于检查试卷上留有痕迹便于检查.整体控制住考试的节奏整体控制住考试的节奏不要因为过度小心而速度太不要因为过度小心而速度太慢慢.按平常速度进行解题按平常速度进行解题,正确正确地把握考试的节奏地把握考试的节奏.一般确保在一般确保在试卷全部完成后再留有检查一遍试卷全部完成后再留有检查一遍的时间为宜的时间为宜.（2 2）答题技巧：）答题技巧：.按题号顺序答题按题号顺序答题,不要挑题做不要挑题做刚进入考场的紧张心情随时间推移刚进入考场的紧张心情随时间推移逐渐平静下来逐渐平静下来,智力活动会越来越专注智力活动会越来越专注和敏捷和敏捷.试卷的排版一般也都是先易后试卷的排版一般也都是先易后难难.所以，尽力按题号顺序答题所以，尽力按题号顺序答题.按题号顺序答题按题号顺序答题,将容易的题先做好将容易的题先做好,碰碰到一时难以找到解题思路的题目到一时难以找到解题思路的题目,可先搁置可先搁置(须做个记号须做个记号),),等一轮粗线条完成全卷解答等一轮粗线条完成全卷解答后再来重新处理后再来重新处理.如果在个别题目上耽误时如果在个别题目上耽误时间过多间过多,会影响全卷的答题节奏会影响全卷的答题节奏,甚至还将甚至还将对答卷信心产生冲击对答卷信心产生冲击.搁置的试题就要全部放开它搁置的试题就要全部放开它,千万不能千万不能做此题还想彼题做此题还想彼题,三心二意三心二意,造成什么题都造成什么题都不能专心解答的局面不能专心解答的局面.先完成容易的试题先完成容易的试题.重视重视审题审题,此环节适当放慢节奏此环节适当放慢节奏千万不要还未看完题就急于草千万不要还未看完题就急于草草下笔草下笔,结果劳而无功连基本题也结果劳而无功连基本题也失分失分.一般遇熟题一般遇熟题,题图似曾相识题图似曾相识,千万不能激动千万不能激动,更要冷静更要冷静,此时应此时应寻找与陈题的差异寻找与陈题的差异 陈题当新题解陈题当新题解 遇陌生题或题图陌生、物理情景遇陌生题或题图陌生、物理情景陌生陌生,细心分析作出示意图与老模型细心分析作出示意图与老模型类比类比,寻找切入点按步列式寻找切入点按步列式 新题当老题解新题当老题解如经如经5 5分钟分析仍无思路分钟分析仍无思路,则大胆则大胆跳过去跳过去,待全部会做的题目完成后待全部会做的题目完成后,再再来攻克它来攻克它,有时思维接受后边试题的有时思维接受后边试题的启发启发,会产生灵感会产生灵感.实行计算机网络评卷实行计算机网络评卷,学生解答空学生解答空间将限定在一定的范围内间将限定在一定的范围内,要养成先想要养成先想清楚再在答卷上下笔的习惯清楚再在答卷上下笔的习惯.保持卷面的保持卷面的整洁美观整洁美观.因为清晰的因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感卷面能赢得阅卷者好感,也许会给你带也许会给你带来意外的收获来意外的收获.书写时书写时,在两侧留出一定的空间在两侧留出一定的空间,行距略大行距略大,均匀排列均匀排列.书写要适应网络评卷的要求书写要适应网络评卷的要求涂卡不规范：涂卡不规范：本答题卡本答题卡12题选择题，正确题选择题，正确11题，应该题，应该可以得到可以得到22分，但是扫描后仅仅获得分，但是扫描后仅仅获得8分，分，损失损失14分。分。虚线不明显：虚线不明显：将原图删除，另外作图将原图删除，另外作图不用铅笔作图，无法修改不用铅笔作图，无法修改书写不整洁书写不整洁看不出画的啥！看不出画的啥！布局不合理布局不合理.检查试卷的方法：检查试卷的方法：.查缺漏查缺漏,看看是否有漏答的题目看看是否有漏答的题目;.查解题步骤查解题步骤,发现错误及时改正发现错误及时改正;.查答题卡查答题卡,是否按要求正确填涂是否按要求正确填涂;最后最后,对于个别无把握的题目对于个别无把握的题目,不管不管答案对与否答案对与否,都应把答案写上都应把答案写上,绝不要在绝不要在试卷上开试卷上开“天窗天窗”或再划掉或再划掉,也就是说也就是说,不能放弃任何得分的机会不能放弃任何得分的机会.【课堂小结课堂小结】一一.走近中考，把握中考脉动走近中考，把握中考脉动二二.回归教材，用好教学资源回归教材，用好教学资源三三.强化基础，掌握解题方法强化基础，掌握解题方法四四.调节心理，赢得中考佳绩调节心理，赢得中考佳绩