走近细胞(一轮复习).ppt

第一章走进细胞显微镜的使用考点考点细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体 种群种群(同种生物同种生物)群落群落(全部生物全部生物)生态系统生态系统(全部生物和无机环境全部生物和无机环境)生物圈生物圈(各种生态系统各种生态系统)（二）生命系统的结构层次（二）生命系统的结构层次二、细胞多样性和统一性二、细胞多样性和统一性（一）原核细胞和真核细胞以核膜以核膜为为 界限的界限的细细胞核胞核 核糖体核糖体 细细胞膜、胞膜、细细胞胞质质 DNA 原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁细胞器细胞器细胞核细胞核DNA分布分布细胞分裂细胞分裂无成形的细胞核无成形的细胞核（无核膜）（无核膜）有成形的细胞核有成形的细胞核（有核膜）（有核膜）仅有核糖体仅有核糖体有各种细胞器有各种细胞器二分裂，不遵循孟德尔二分裂，不遵循孟德尔遗传定律遗传定律无丝分裂、有丝分裂、减数无丝分裂、有丝分裂、减数分裂，遵循孟德尔遗传定律分裂，遵循孟德尔遗传定律主要成分是肽聚主要成分是肽聚糖。支原体没有糖。支原体没有植物是纤维素和果胶，动植物是纤维素和果胶，动物细胞没，真菌为几丁质物细胞没，真菌为几丁质拟核，质粒拟核，质粒细胞核、线粒体、叶绿体细胞核、线粒体、叶绿体2、原核细胞与真核细胞的比较表、原核细胞与真核细胞的比较表相似，都具有流动性和选择透过性相似，都具有流动性和选择透过性不可用镜检法发菜发菜问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）病毒病毒(1)(1)结构：结构：无细胞结构无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成主要有蛋白质和核酸组成(每种每种 病毒只有病毒只有一种核酸一种核酸,DNA,DNA或或RNA)RNA)(2)(2)培养：活细胞培养：活细胞（病毒只能营寄生生活（病毒只能营寄生生活 ）(3)(3)增殖：增殖：吸附吸附 注入注入 合成合成 组装组装 释放释放 增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主细胞。细胞。(4)(4)分类：分类：根据根据宿主宿主的不同的不同,病毒可分为病毒可分为:植物病毒植物病毒(烟烟 草花病毒草花病毒)；人和动物病毒；人和动物病毒(禽流感病毒禽流感病毒)；细菌病毒细菌病毒(噬菌体噬菌体)根据根据遗传物质遗传物质不同，分为：不同，分为：DNADNA病毒病毒（噬菌体）；（噬菌体）；RNARNA病毒病毒（烟草花叶病毒）；（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒蛋白质病毒（朊病毒）（朊病毒）1、在电子显微镜下我们看不到细菌的在电子显微镜下我们看不到细菌的()()A A细胞壁细胞壁 B B核膜核膜 C C细胞膜细胞膜 D D细胞质细胞质2 2、下列生物不属于原核生物的是、下列生物不属于原核生物的是()()A A大肠杆菌大肠杆菌 B B蓝藻蓝藻 C C酵母菌酵母菌 D D发菜发菜3 3、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无()()A A核膜核膜 B B液泡膜液泡膜 C C细胞膜细胞膜 D D细胞壁细胞壁B BC CA A4、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A细胞核细胞核 B染色体染色体 C细胞膜细胞膜 D核酸核酸D随堂练习：（二）、细胞学说（二）、细胞学说2、主要内容（三个要点）、主要内容（三个要点）（1 1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成育而来，并由细胞和细胞产物构成（2 2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3 3）新细胞可以从老细胞中产生）新细胞可以从老细胞中产生1、细胞学说的建立19世纪30年代由 施莱登 和 施旺 建立。3、德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修改，总结出了“细胞通过分裂产生新细胞”。意义：揭示了细胞统一意义：揭示了细胞统一性和生物结构的统一性性和生物结构的统一性1 1下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是()A A细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B B细胞学说重要内容之一：动物和植物都是由细胞发育而来的细胞学说重要内容之一：动物和植物都是由细胞发育而来的C C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D D细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性2 2、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主要的意义是（年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 CC C随堂练习：粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂镜柱镜柱目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜载物台载物台通光孔通光孔遮光器遮光器压片夹压片夹反光镜反光镜镜座镜座（三）显微镜的使用（三）显微镜的使用1、显微镜的结构、显微镜的结构（2 2）相关问题分析）相关问题分析 目镜目镜类型有：类型有：55、1010、1616等等，长度与放大倍数成反比长度与放大倍数成反比。物镜物镜类型有：类型有：4 4、1010、4040，长度与放大倍数成正比长度与放大倍数成正比。总放大倍数总放大倍数=目镜倍数目镜倍数物镜倍数物镜倍数目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？如何计算显微镜的放大倍数？如何计算显微镜的放大倍数？视野观察到的数目多少与总放大倍数成反比；而每个视野观察到的数目多少与总放大倍数成反比；而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。细胞的大小与总放大倍数成正比。显微镜的放大显微镜的放大倍数实际是物体的倍数实际是物体的长度或宽度长度或宽度，而不是，而不是面积或体积。面积或体积。随堂练习：随堂练习：1、当显微镜目镜倍数为、当显微镜目镜倍数为10，物镜倍数为，物镜倍数为10，视野中被，视野中被64个细胞所充满，若目镜不变，物个细胞所充满，若目镜不变，物镜倍数变为镜倍数变为40，则在视野中看到这一行细胞，则在视野中看到这一行细胞为（为（）个。）个。4 64个细胞排成一行个细胞排成一行答案：答案：16 显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在右上方右上方，要将其移至视野中央时，就应把装片往，要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方右上方移。总结：像在移。总结：像在哪里哪里，要移至视野中央，要移至视野中央，装片就往装片就往哪边移哪边移。转动转动转换器转换器，用，用细准焦螺旋细准焦螺旋调焦。调焦。怎样将要观察的物像移至视野中央？怎样将要观察的物像移至视野中央？如何实现低倍到高倍的转换？如何实现低倍到高倍的转换？随堂练习：随堂练习：C C 低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。此时需改用此时需改用凹面镜凹面镜（加强聚光）；（加强聚光）；增大光圈增大光圈（增（增加通光量）；加通光量）；转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？如何调节？如何调节？污物位置的快速确认方法？污物位置的快速确认方法？本章小结本章小结掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下做出准确判断情况下做出准确判断掌握原核细胞与真核细胞的主要特点，对二者掌握原核细胞与真核细胞的主要特点，对二者能准确区分，能例举出几种常见类群能准确区分，能例举出几种常见类群了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容要点，能谈出自己的看法。要点，能谈出自己的看法。熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项