幼儿园中班家长会PPT.pptx

中一班家长会中一班家长会 欢迎各位家长欢迎各位家长第二学期 为了不影响今天家长会的正常进行,请各位家长把你们的手机调为振动或关机状态，谢谢！目录目录第一章：班况介绍0101第二章：一日活动流程0202 第三章：教学工作内容0303第五章：家园共育0505第四章：特色活动040401班况介绍 经过一学期的集体生活，我班幼儿在多个方面都有了很大的进步，比如喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，自理能力明显提高，基本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园情绪稳定；随着年龄的增长，他们的求知欲也更加强烈，在活动中自己动手操作、探索周围环境的兴趣日渐浓厚。在看到孩子进步的同时，我们也发现了一些问题：1、进餐习惯不好（吃饭会挑食，速度慢）；主要说一下进餐速度慢的问题，我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，喜欢这边玩玩，那边讲讲话，到最后快的小朋友已经在进行餐后活动，而吃得慢还有一碗饭，现在天热还好一点，如果天气凉了，吃得慢饭冷掉了，吃进幼儿肚子就不太好了。2、在学习方面，幼儿的差异非常明显，有一部分幼儿学习兴趣浓厚，上课积极动脑，表现了较强的求知欲望，而还有一部分幼儿的自控能力较弱，容易受外来因素的影响，上课东张西望或者做小动作、讲话，想心事等导致上课注意力不集中的问题存在。3、还有个别幼儿一到集体面前还表现的有些胆小，孤僻。一日活动：展现幼儿精彩在园生活02内容安排内容安排时间时间晨间接待及区域自主活动7：508：40生活活动及牛奶8:40-9:00晨间谈话及集体教学9:00-9:40课间操及户外自主活动9：40-10：40生活活动及餐前活动10:40-11:10午餐及餐后活动11：10-12：10午 休12:10-14:10点心及生活活动14:10-14:50户外游戏活动14:50-15:20教学及游戏活动15:20-15:50离园自主活动15:50-16:30晨间接待及区域自主活动晨间接待及区域自主活动7 7：308308：4040建构区建构区美工区美工区阅读吧阅读吧 教育活动及加餐（教育活动及加餐（8:40-9:00）课间操及户外自主活动课间操及户外自主活动 9 9：40-1040-10：4040午餐及餐后活动午餐及餐后活动1111：10-1210-12：1010午 休12:10-14:10点心及生活活动14:10-14:50户外游戏活动14:50-15:20教学及游戏活动15:20-15:50离园自主活动15:50-16:30教学内容：我学习03本学期的教学内容有一、五大领域（语言、数学、社会健康、科学、艺术）二、美劳手工三、字母（会读会写，学音标）四、学写偏旁，认识简单生字（关注家园联系栏的周计划）（1 1）、健康）、健康领领域：域：主要主要是从以下方面：是从以下方面：1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。（2）、语言领域：）、语言领域：（3）、社会领域：）、社会领域：它可以使孩子拥有极好的社交能力，小时候能有非常多的好伙伴，长大了会有更多的朋友。良它可以使孩子拥有极好的社交能力，小时候能有非常多的好伙伴，长大了会有更多的朋友。良好的社交能力有助于将来事业的发展。好的社交能力有助于将来事业的发展。语言是人活在世界上最主要的交流工作，没有了语言的表达能力，人就会孤立无助。语言是人活在世界上最主要的交流工作，没有了语言的表达能力，人就会孤立无助。（4）、科学领域：）、科学领域：1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。2、认识、认识120的数字，能正确的感知的数字，能正确的感知10以内物品的数量。明白数量以内物品的数量。明白数量1-10之间的等差关系和守之间的等差关系和守恒关系。理解数量恒关系。理解数量1-10之间的分类和集合。之间的分类和集合。3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习 使用比较、分类、排序、测量使用比较、分类、排序、测量等方法。等方法。学习使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词。学习使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词。4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。（5）、艺术领域：）、艺术领域：音乐和美术音乐和美术五大领域五大领域特色活动：丰富幼儿户外活动04一一一一二二二二三三三三四四五五三月份家长会、户外亲子活动三月份家长会、户外亲子活动五月份准备六一、母亲节五月份准备六一、母亲节四月份：亲子手工环保创意四月份：亲子手工环保创意六月份六一汇演、端午节、共六月份六一汇演、端午节、共同探讨幼儿教育问题同探讨幼儿教育问题暑假家长注意及配合事项暑假家长注意及配合事项31活动活动1 1亲子活动：揪尾巴亲子活动：揪尾巴游戏揪尾巴游戏揪尾巴 中一中一目标目标:1、通过游戏，提高家长及幼、通过游戏，提高家长及幼儿的合作意识。儿的合作意识。2 2、通过游戏，锻炼幼儿的、通过游戏，锻炼幼儿的灵敏性。灵敏性。3 3、感受游戏带来的快乐，乐、感受游戏带来的快乐，乐于参与游戏。于参与游戏。准备追逐飘带。准备追逐飘带。玩法：玩法：每个家庭，一位家长和一名每个家庭，一位家长和一名幼儿参加游戏中，家长将幼儿抱在幼儿参加游戏中，家长将幼儿抱在怀里，家长负责抱紧幼儿，幼儿腰怀里，家长负责抱紧幼儿，幼儿腰后挂一条尾巴（飘带）（后挂一条尾巴（飘带）（1010个家庭个家庭一组）其他的家长及幼儿围成一个一组）其他的家长及幼儿围成一个大圆，依次互换大圆，依次互换活动活动2 2亲子活动：螃蟹夹球亲子活动：螃蟹夹球一、活动目的：一、活动目的：1 1、培养幼儿侧身走的能力。培养幼儿侧身走的能力。2 2、增进幼儿与家长的亲子感情。增进幼儿与家长的亲子感情。二、活动准备：二、活动准备：球球6个个三、活动规则：三、活动规则：家长和孩子面对面，身体中间夹家长和孩子面对面，身体中间夹羊角球，大手小手十指相扣，学螃蟹，横羊角球，大手小手十指相扣，学螃蟹，横走前进，沿各自前进的方向走到终点，在走前进，沿各自前进的方向走到终点，在行走过程中不能让球掉下来，哪一组获胜。行走过程中不能让球掉下来，哪一组获胜。四、活动介绍：四、活动介绍：小宝贝，你们看这是什么啊？对，小宝贝，你们看这是什么啊？对，是羊角球！今天请小宝贝和爸爸妈妈一起是羊角球！今天请小宝贝和爸爸妈妈一起抱着羊角球，学做小螃蟹，侧着往前走，抱着羊角球，学做小螃蟹，侧着往前走，可千万不能让球掉下来啊！你们能做到吗可千万不能让球掉下来啊！你们能做到吗活动活动3 305家园共育：积极配合 1 1、每天早上接送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己、每天早上接送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。进教室。2 2、接送安全，也就是我们在使用的接送卡，本学期我希望今后重视起来，遵守园内、接送安全，也就是我们在使用的接送卡，本学期我希望今后重视起来，遵守园内的规章制度。或许有个别家长没有意识到接送马虎可能会出现的安全问题，的规章制度。或许有个别家长没有意识到接送马虎可能会出现的安全问题，3 3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。4 4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。安全问题安全问题 5 5、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并把药用袋子装好，写上名字，防止吃错药、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并把药用袋子装好，写上名字，防止吃错药的现象发生。的现象发生。6 6、为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能做到的一、为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能做到的一些力所能及的小事。些力所能及的小事。7 7、要多与教师的沟通。、要多与教师的沟通。（1 1）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。（2 2）多看）多看:多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留意园门口的通知。多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留意园门口的通知。（3 3）多反映）多反映:包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。这里主要的是指家长应多向老师反映幼儿在家的包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。这里主要的是指家长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。多问、多看、多反映要注意以下问题：多问、多看、多反映要注意以下问题：真实、简洁。有必要的话家长在反映问题之前，可作一些了解。比如：小朋友之间打架或受伤的事情。可真实、简洁。有必要的话家长在反映问题之前，可作一些了解。比如：小朋友之间打架或受伤的事情。可先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。8 8、多与幼儿的沟通、多与幼儿的沟通 多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。完成需要配合老师的教育任务。感谢您的倾听感谢您的倾听