初中语文病句修改练习题.ppt

常见病句类型及其修改方法常见病句类型及其修改方法Page 2病句的类型病句的类型1、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。2、搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。3、语序不当:是指句子语序错乱，造成病句。4、句式杂糅:两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。5、前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。6、词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用。2Page 33修改病句的方法修改病句的方法修改病句的方法：增增增加字词 删删删去多余字词调调调整字词顺序 换换更换字词 修改病句的原则：精改少改，保持原意。精改少改，保持原意。Page 44一、成分残缺一、成分残缺误用介词或动词“使”，导致主语残缺。例：由于进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。缺宾语。例：国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。删去删去“由于由于”，让，让“进步思想的影响进步思想的影响”做主语；做主语；删去删去“使使”，让，让“他他”做主语。做主语。删去删去“对于对于”，让，让“大学毕业生就业难的问题大学毕业生就业难的问题”做主语。做主语。动语动语“保障保障”后无宾语，应在句末添加后无宾语，应在句末添加“的权利的权利”。动语动语“是是”后无宾语，应在句末添加后无宾语，应在句末添加“国家国家”。Page 55二、不合事理（二、不合事理（1）所谓不合事理，是指句子前后不一致、自相矛盾、关系颠倒等。例：过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。中国长城是世界上没有的奇迹。“突然突然”和和“渐渐地渐渐地”两个副词，自相矛盾。应删去其中一个。两个副词，自相矛盾。应删去其中一个。两个分句的因果关系颠倒。两个分句的因果关系颠倒。既然世界没有，中国又怎么会有呢。既然世界没有，中国又怎么会有呢。“没有没有”改为改为“仅有仅有”。Page 66睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。有没有坚定的意志是取得成功的关键。二、不合事理（二、不合事理（2）“忌忌”就是就是“不能不能”，后三句中的，后三句中的“不不”应该去掉。应该去掉。“避免避免”“不发生不发生”就是就是“发生发生”，意思完全相反，应去掉，意思完全相反，应去掉“不不”。（“成功成功”之前应加之前应加“能否能否”）去掉去掉“能否能否”，或在，或在“取得取得”前加前加“能不能能不能”。Page 77三、搭配不当（三、搭配不当（1）句子成分的搭配，包括主语与谓语或谓语中心语的搭配、动词与宾语或宾语中心语的搭配、定语和状语与中心语的搭配等。例：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。夏天的渠江畔是避暑纳凉的好季节。临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（主谓搭配不当，（主谓搭配不当，“精神精神”与与“浮现浮现”不搭配。）不搭配。）（“渠江畔渠江畔”与与“季节季节”不搭配，将不搭配，将“季节季节”改为改为“地方地方”。）。）（学习态度不能用提高，可改成（学习态度不能用提高，可改成“好转好转”或或“改进改进”。）。）Page 88党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度。自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。三、搭配不当（三、搭配不当（2）动宾搭配不当。动词动宾搭配不当。动词“加快加快”与宾语与宾语“规模规模”不搭配。不搭配。（定语与中心语搭配不当，去掉（定语与中心语搭配不当，去掉“聪明聪明”）状语与中心语搭配不当，把状语与中心语搭配不当，把“严肃严肃”改为改为“认真认真”或或“谨慎谨慎”。Page 99四、语序不合理四、语序不合理语序指句中各个成分的排列次序，也指组成复句的各个分句的排列次序。例：法国一位外宾在长城上丢失了570元人民币。今天是艺术节，到处校园里充满了欢声笑语。他的成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。“外宾外宾”前的两个定语排列次序不当。应改为前的两个定语排列次序不当。应改为“一位法国外宾一位法国外宾”。“到处到处”是是“充满充满”的状语，应改为的状语，应改为“校园里到处校园里到处”。分句的排列次序不当，颠倒了递进关系，不合事理。应改为：分句的排列次序不当，颠倒了递进关系，不合事理。应改为：“他的学习成绩不仅在班里拔尖，而且在全校也名列前茅。他的学习成绩不仅在班里拔尖，而且在全校也名列前茅。”Page 1010五、句式杂糅（五、句式杂糅（1）两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱，意思表达不清。两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱，意思表达不清。例：例：标准汉语的主要读者对象是为英语国家中国留学生子标准汉语的主要读者对象是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。这句话由两个判断句杂糅而成：一个以读者为判断对象，这句话由两个判断句杂糅而成：一个以读者为判断对象，说明这本书的读者是谁；另一个是以说明这本书的读者是谁；另一个是以“标准汉语标准汉语”为为判断对象，说明这是一本什么书。可修改为：判断对象，说明这是一本什么书。可修改为：（1）标准汉语的主要读者对象是英语国家中国留）标准汉语的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱好者。学生子女及汉语爱好者。（2）标准汉语是为英语国家中国留学生子女及汉）标准汉语是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。语爱好者编写的一套汉语学习材料。Page 1111上海文艺出版社出版的上海文艺出版社出版的生存生存，作者是一位蛰居海外二，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。十多年的加拿大籍华裔作者之手。（1）、上海文艺出版社出版的）、上海文艺出版社出版的生存生存，作者是一位蛰居，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。海外二十多年的加拿大籍华裔。（2）、上海文艺出版社出版的）、上海文艺出版社出版的生存生存，出自一位蛰居海，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。外二十多年的加拿大籍华裔之手。正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！啊！病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。这病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。这个句子可以改为个句子可以改为“江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！英雄形象真使我感动啊！”五、句式杂糅（五、句式杂糅（2）Page 1212六、重复赘余六、重复赘余在一个句子里，用不同的词语来重复表达同一个意思，或用了一些可有可无的词语，显得很罗嗦。例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余,去掉“进行”）我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了史记的编写。（宾语多余，去掉“的编写”）全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。（定语多余，去掉“当前”）Page 13四、实例分析四、实例分析（一）1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。13Page 14二1、人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当)修改：人民的生活水平正在不断地提高。2、一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当）修改：一部分同学端正了学习态度。3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。14Page 15（三）1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。(语序不当)修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。2、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。（句式杂糅）修改：古往今来，凡能成就事业，对人 类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。15Page 161、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。（前后矛盾）修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。（两面与一面不呼应）修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。16Page 171、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(褒词贬用)修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。（关联词使用不当）修改：因为我们没有解决好班委会成 员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。17Page 181、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。（歧义）修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。2、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。(重复多余)修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。18Page 19（七）1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改：这个商店出售汽水和啤酒。2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。1920一、修改下面的病句。一、修改下面的病句。老工人在马路上协助交警保持交通秩序。老工人在马路上协助交警保持交通秩序。校园里屹立着一棵棵白杨。校园里屹立着一棵棵白杨。运动员以坚定的毅力，跑完了全程。运动员以坚定的毅力，跑完了全程。体育场四周，插满了五颜六色的红旗。体育场四周，插满了五颜六色的红旗。秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。芳香。我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。21西湖的春天是游览的好地方。西湖的春天是游览的好地方。桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。藏。我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。22二、修改病句。二、修改病句。1小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。2我一旦认识到错误，就坚定地改正。我一旦认识到错误，就坚定地改正。3我要改正上课做小动作的不正确的毛病。我要改正上课做小动作的不正确的毛病。4他经常回忆过去的往事。他经常回忆过去的往事。5我们要明确学习态度，端正学习目的。我们要明确学习态度，端正学习目的。6这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。