古典诗词鉴赏秦时明月汉时关边塞征战诗鉴赏课件.ppt

秦时明月汉时关秦时明月汉时关 边塞征战诗鉴赏边塞征战诗鉴赏 教学目标：教学目标：1 1、了了解解掌掌握握边边塞塞诗诗的的主主要要特特点和基本情感。点和基本情感。2 2、学习运用鉴赏边塞诗的一、学习运用鉴赏边塞诗的一般方法。般方法。边塞诗派：边塞诗派：指唐朝开元天宝年间形成的指唐朝开元天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。容的诗歌流派。代表作家代表作家有有高适、岑参、王昌龄高适、岑参、王昌龄等诗人。等诗人。边塞诗是时代的产物，是最能体现国运边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗，兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗，豪迈奔豪迈奔放，一往无前放，一往无前是其主调；而是其主调；而宋代宋代的边塞诗更的边塞诗更多地表现出多地表现出报国无门的愤懑、压抑以及归家报国无门的愤懑、压抑以及归家无望的哀伤无望的哀伤（代表人物范仲淹）。（代表人物范仲淹）。一、边塞诗最能体现国运兴衰一、边塞诗最能体现国运兴衰盛唐：盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）（王翰）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄）（王昌龄）豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。使是壮烈牺牲，也死而无悔。中晚唐：中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。伤。碛里征人三十万，一时回首月中看。碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）（李益）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）（陈陶）宋代：宋代：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）仲淹）尽管仍然洋溢着一股爱国热尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。怅。从军行从军行 王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。抒发报效国家渴望抒发报效国家渴望建功立业的豪情，建功立业的豪情，风格悲而不苦，悲风格悲而不苦，悲壮豪迈。壮豪迈。二、边塞诗的情感内容夜上受降城闻笛李益夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，回乐峰前沙似雪，受降城处月如霜。受降城处月如霜。不知何处吹芦管，不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。一夜征人尽望乡。抒发将士们思乡念亲的乡愁。抒发将士们思乡念亲的乡愁。陇西行陈陇西行陈陶陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。反映了唐代长期的边塞战争给人民反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。带来的痛苦和灾难。征人怨征人怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。表现了征人的怨恨和厌战情绪表现了征人的怨恨和厌战情绪 使至塞上使至塞上 王维王维 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。描写奇丽壮阔描写奇丽壮阔的边塞风光。的边塞风光。边塞诗情感内容总结：边塞诗情感内容总结：1、抒发报效国家渴望建功立业的豪情；表、抒发报效国家渴望建功立业的豪情；表现战士们奋勇杀敌、积极进取的思想内容。现战士们奋勇杀敌、积极进取的思想内容。2、抒发将士们思乡念亲的乡愁；、抒发将士们思乡念亲的乡愁；3、描写奇丽壮阔的边塞风光；体现了边塞、描写奇丽壮阔的边塞风光；体现了边塞风光自然之美。风光自然之美。4、抨击统治者穷兵黩武；反映征人厌恶战、抨击统治者穷兵黩武；反映征人厌恶战争、渴望团圆和安宁生活的思想。争、渴望团圆和安宁生活的思想。5、描写将士的艰苦生活、边塞征战的残酷、描写将士的艰苦生活、边塞征战的残酷和给人民带来的灾难。和给人民带来的灾难。6、抒发惜别感伤壮别感奋之情等。、抒发惜别感伤壮别感奋之情等。7.抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。郁闷之情。例例1阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。塞塞上上曲曲王昌龄王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关蝉鸣空桑林，八月萧关道。道。出塞复入塞，处处黄芦草。出塞复入塞，处处黄芦草。从来幽并客从来幽并客，皆向尘沙老。，皆向尘沙老。莫学游侠儿，矜夸紫骝莫学游侠儿，矜夸紫骝好。好。注注：萧萧关关：古古关关塞塞名名。幽幽并并客客：指指幽幽州州、并州武勇之人。并州武勇之人。紫骝：骏马名。紫骝：骏马名。诗诗中中作作者者写写了了两两种种人人，分分别别表表示示“褒褒”与与“贬贬”的的不不同同态态度度。从从诗诗中中找找出出这这种种人人，并并简要分析诗人对他们的态度。简要分析诗人对他们的态度。答案：答案：诗中写了诗中写了“幽并客幽并客”和和“游侠儿游侠儿”两种人。两种人。诗诗人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国的精神持人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国的精神持赞扬态度；而对后者只是停留在向人夸耀赞扬态度；而对后者只是停留在向人夸耀骏马。而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪骏马。而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质特批评态度。侠实质特批评态度。例例3阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。渔渔家家傲傲范仲淹范仲淹塞下秋来风景异塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四，衡阳雁去无留意。四面边声连角面边声连角起。千嶂里，长烟起。千嶂里，长烟落日孤落日孤城城闭闭。浊浊酒酒一一杯杯家家万万里里，燕燕然然未未勒勒归归无无计计。羌羌管管悠悠悠悠霜霜满满地地。人人不不寐寐，将将军军白白发征夫泪。发征夫泪。注：注：塞下：边地；风景异：指景物与江塞下：边地；风景异：指景物与江南一带不同。南一带不同。边声：马嘶风号之类的边地荒寒肃杀之边声：马嘶风号之类的边地荒寒肃杀之声。声。角：军中的号角。角：军中的号角。长烟：荒漠上的烟。长烟：荒漠上的烟。燕然句：东汉窦宪追击北匈奴，出塞三燕然句：东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还，燕然未千余里，至燕然山刻石记功而还，燕然未勒，指边患未平，功业未成。勒，指边患未平，功业未成。羌管：羌羌管：羌笛。霜满地：喻夜深寒重。笛。霜满地：喻夜深寒重。词的上片着重写景，而景中有情；下片着词的上片着重写景，而景中有情；下片着重抒情，而情中有景。请结合全词，简要重抒情，而情中有景。请结合全词，简要分析其中包含的思想感情。分析其中包含的思想感情。答案：答案：上片写景主要是突出战时边地的荒凉、肃杀上片写景主要是突出战时边地的荒凉、肃杀，极力渲染战争的不利形势；下片则主要，极力渲染战争的不利形势；下片则主要抒发了将士们年华流逝、功业未成的惆怅抒发了将士们年华流逝、功业未成的惆怅无奈和思念家乡的孤独苦闷。无奈和思念家乡的孤独苦闷。霜天晓角霜天晓角 题采石蛾眉亭题采石蛾眉亭 南宋南宋 韩元吉韩元吉 倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！时极！暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。山外，远烟碧。注：采石，即采石矶，古代历来是注：采石，即采石矶，古代历来是防守长江的要地，南宋时，宋金交界的军事重地。防守长江的要地，南宋时，宋金交界的军事重地。1 1、韩元吉的词风与辛弃疾接近，我们曾学过辛弃疾的、韩元吉的词风与辛弃疾接近，我们曾学过辛弃疾的 ，词中，词中“试问谪仙何处试问谪仙何处”中的中的“谪仙谪仙”是指唐代诗人是指唐代诗人 。2 2、虚实结合是这首词的特色，请就这一特色赏析、虚实结合是这首词的特色，请就这一特色赏析“暮潮暮潮风正急，酒阑闻塞笛风正急，酒阑闻塞笛”。永遇乐永遇乐京口北固亭怀京口北固亭怀古古 李白李白此句既写天近傍晚，江潮汹涌狂风劲吹的景此句既写天近傍晚，江潮汹涌狂风劲吹的景象，又写在朦胧之际，仿佛听到了边防军象，又写在朦胧之际，仿佛听到了边防军苍凉悲壮的笛声苍凉悲壮的笛声（含义）（含义），这样由实到虚，这样由实到虚，半实半虚虚实结合的写法半实半虚虚实结合的写法（手法）（手法），巧妙，巧妙地将眼前之景和诗人心中对中原故土的思地将眼前之景和诗人心中对中原故土的思念之情有机地糅合在一起，表达了作者渴念之情有机地糅合在一起，表达了作者渴望收复失地的思想感情望收复失地的思想感情（感情）（感情）。夜游宫夜游宫记梦记梦 寄师伯浑寄师伯浑 陆陆 游游 雪雪晓清晓清笳笳乱起。梦游处、不知何地。乱起。梦游处、不知何地。铁骑铁骑无无声望似水。想声望似水。想关河关河，雁门雁门西，西，青海青海际。际。睡觉睡觉寒灯里，漏声断、寒灯里，漏声断、月月斜窗纸。自许封侯在斜窗纸。自许封侯在万里万里。有谁知，有谁知，鬓鬓虽残，心未死。虽残，心未死。1 1这首词围绕题目的这首词围绕题目的“梦梦”字，上片和下片分别字，上片和下片分别描写了什么情景描写了什么情景?上片写梦中所见，表现渴望行军作上片写梦中所见，表现渴望行军作战，为国收复失地的心情。下片写战，为国收复失地的心情。下片写梦醒所感，抒发壮志难酬的悲愤。梦醒所感，抒发壮志难酬的悲愤。夜游宫夜游宫记梦记梦 寄师伯浑寄师伯浑 陆陆 游游 雪雪晓清晓清笳笳乱起。梦游处、不知何地。乱起。梦游处、不知何地。铁骑铁骑无声无声望似水。想望似水。想关河关河，雁门雁门西，西，青海青海际。际。睡觉寒睡觉寒灯里，漏声断、灯里，漏声断、月月斜窗纸。自许封侯在斜窗纸。自许封侯在万里万里。有。有谁知，谁知，鬓鬓虽残，心未死。虽残，心未死。2 2“有谁知，鬓虽残，心未死有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含着作几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。者丰富的思想感情，试作分析。这句诗内涵十分丰厚。这句诗内涵十分丰厚。这句诗内涵十分丰厚。这句诗内涵十分丰厚。1 1）、自幼立志报国建功立业；）、自幼立志报国建功立业；）、自幼立志报国建功立业；）、自幼立志报国建功立业；2 2）、年纪老大而尚未如愿；）、年纪老大而尚未如愿；）、年纪老大而尚未如愿；）、年纪老大而尚未如愿；3 3）、壮志未酬而雄心不死；）、壮志未酬而雄心不死；）、壮志未酬而雄心不死；）、壮志未酬而雄心不死；4 4）、现实无望而寄于梦境，而这种种心情都在）、现实无望而寄于梦境，而这种种心情都在）、现实无望而寄于梦境，而这种种心情都在）、现实无望而寄于梦境，而这种种心情都在“有有有有谁知谁知谁知谁知”一语中流露出痛苦的无奈和深沉的激愤。一语中流露出痛苦的无奈和深沉的激愤。一语中流露出痛苦的无奈和深沉的激愤。一语中流露出痛苦的无奈和深沉的激愤。意象意象 意境意境标题标题作者作者注释注释朝代朝代题干题干探寻探寻情感情感特点特点抒发报效国家渴望建功抒发报效国家渴望建功立业的豪情，立业的豪情，抒发将士们思乡念亲的抒发将士们思乡念亲的乡愁；乡愁；描写奇丽壮阔的边塞风描写奇丽壮阔的边塞风光；光；抨击统治者穷兵黩武；抨击统治者穷兵黩武；描写将士的艰苦生活、描写将士的艰苦生活、边塞征战的残酷；边塞征战的残酷；抒发惜别感伤壮别感奋抒发惜别感伤壮别感奋之情；之情；小结：小结：解题方法解题方法巩固练习巩固练习从军行七首从军行七首从军行七首从军行七首(其五其五其五其五)王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄 大漠风尘日色昏，大漠风尘日色昏，大漠风尘日色昏，大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。红旗半卷出辕门。红旗半卷出辕门。红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，前军夜战洮河北，前军夜战洮河北，前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。已报生擒吐谷浑。已报生擒吐谷浑。已报生擒吐谷浑。1 1 第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用用用用?第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰苦。黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰苦。黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰苦。黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰苦。22请设想请设想请设想请设想“红旗半卷红旗半卷红旗半卷红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉是怎样的景象，作者捕捉是怎样的景象，作者捕捉是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么这个景象入诗要表现什么这个景象入诗要表现什么这个景象入诗要表现什么?“红旗半卷红旗半卷红旗半卷红旗半卷”是侧面描写战况，一方面是风势很大，是侧面描写战况，一方面是风势很大，是侧面描写战况，一方面是风势很大，是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。张扬，把战事的紧张状态突现出来。张扬，把战事的紧张状态突现出来。张扬，把战事的紧张状态突现出来。3这首诗在写法上很有特色，给读者很多这首诗在写法上很有特色，给读者很多联想和想象的空间，试说说从第二句和第联想和想象的空间，试说说从第二句和第四句的描写中，提供了让读者怎样的联想四句的描写中，提供了让读者怎样的联想和想象的余地和想象的余地?从从“红旗半卷出辕门红旗半卷出辕门”可以想象到唐军出征可以想象到唐军出征时迅猛声威和紧张气氛。从时迅猛声威和紧张气氛。从“已报生擒吐已报生擒吐谷浑谷浑”可以想象到唐军在战场上勇猛善战可以想象到唐军在战场上勇猛善战的情景和捷报传来时的振奋喜悦情景。的情景和捷报传来时的振奋喜悦情景。使至塞上使至塞上王维王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。注：注：都护：都护：当时边疆重镇都护府的长官。当时边疆重镇都护府的长官。燕然：燕然：本来是地名，即爱杭山，本来是地名，即爱杭山，在今蒙在今蒙古共和国境内，因为东汉将军窦宪大破匈古共和国境内，因为东汉将军窦宪大破匈奴，曾在燕然山刻石记功，奴，曾在燕然山刻石记功，所以后来以所以后来以“勒石燕然勒石燕然”作为保卫祖国、立功边疆的代作为保卫祖国、立功边疆的代称。称。1“蓬草蓬草”在古代诗文中一般比喻什么在古代诗文中一般比喻什么?诗中的诗中的“征蓬征蓬”表达了诗人什么感情表达了诗人什么感情?“蓬草蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬征蓬”自喻，自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。离开朝廷感到十分忧愤。2、颈联的颈联的“直直”和和“圆圆”两字历来为人称道，两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。说说这两个字为什么用得好。“直直”和和“圆圆”准确地描写了沙漠的景象，准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。而且表现了作者深切的感受。“直直”字荒字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆圆”字苍茫壮字苍茫壮阔中显现柔和温暖。阔中显现柔和温暖。雁门太守行雁门太守行李贺李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.“黑云黑云”两句两句勾画出怎样的图景？勾画出怎样的图景？城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪，显出了不可侵犯兵的铁甲上，金光闪闪，显出了不可侵犯的气概。的气概。2.简析简析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”两句的表现手法。两句的表现手法。先从正面写练兵，只用先从正面写练兵，只用“角声角声”这一细节，这一细节，“角角声满天声满天”必伴随着喊必伴随着喊“杀杀”声和战马悲鸣，给人声和战马悲鸣，给人以以“杀气上腾作阵云杀气上腾作阵云”之感，显得威武雄强；后之感，显得威武雄强；后用山间紫气作烘托，指的是燕脂山所产之草在暮用山间紫气作烘托，指的是燕脂山所产之草在暮云掩映下呈现的色调，又给人以庄严之感。云掩映下呈现的色调，又给人以庄严之感。3.简析简析“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”描写的思想内容与情感。描写的思想内容与情感。内容：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水，内容：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水，浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。情调：情调：先以先以“半卷红旗半卷红旗”写乘夜奔袭之状，地写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄感慨悲歌之地，再加上一个点正是燕、赵英雄感慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。例例2 2 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。塞下曲四首（其一）塞下曲四首（其一）李李 益益 蕃州部落蕃州部落能结束能结束，朝暮驰猎黄河曲。，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。注注：蕃蕃州州部部落落：指指驻驻守守在在黄黄河河河河套套（“黄黄河河曲曲”）一一带带的的边边防防部部队队。能能结结束束：即即善善于戎装打扮。于戎装打扮。这这首首诗诗歌歌在在表表现现将将士士生生活活和和反反映映边边塞塞风风光光方方面面是是比比较较突突出出的的，请请结结合合全全诗诗加加以以简简要要分析。分析。答案：答案：这首诗的前两句写人这首诗的前两句写人“通过对将通过对将士们的装束和早晚不断的操练这些士们的装束和早晚不断的操练这些描写，表现他们英姿飒爽、英勇善描写，表现他们英姿飒爽、英勇善战、慷慨激昂、为国献身的精神风战、慷慨激昂、为国献身的精神风貌。三、四句写景：通过对西北高貌。三、四句写景：通过对西北高原天高云淡，大雁群飞，歌声飘荡，原天高云淡，大雁群飞，歌声飘荡，马群欢腾的描写，再现出一片生气马群欢腾的描写，再现出一片生气蓬勃的气象。蓬勃的气象。