《校对符号的用法》PPT课件.ppt

优秀精品课件文档资料优秀精品课件文档资料永远从零开始永远从零开始 永远力争第一永远力争第一校对符号的用 法申明：欢迎转载，但需注明出处：新浪爱问共享资料申明：欢迎转载，但需注明出处：新浪爱问共享资料3中华人民共和国新闻出版署中华人民共和国新闻出版署19940226批准批准19941001实施实施校对符号是国标校对符号是国标学会使用效率高学会使用效率高4567891011121314校对时校对时，必须用，必须用色笔色笔，不能用灰色铅笔书写，不能用灰色铅笔书写 校改校改外文，要用印刷体外文，要用印刷体 校样中的校样中的校对引线要从行间画出校对引线要从行间画出墨色相同的校对引线墨色相同的校对引线不可交叉不可交叉文字校对使用要求151617课堂作业课堂作业 请校对下文请校对下文在培训的课堂上，大家见得最多的演示片恐怕就是在培训的课堂上，大家见得最多的演示片恐怕就是PPT课件了。见多了，不免会引起视觉疲劳。笔者大胆课件了。见多了，不免会引起视觉疲劳。笔者大胆地尝试，另辟了一条新径，采用地尝试，另辟了一条新径，采用flash来制作课件，实践来制作课件，实践证明，效果相当得好。证明，效果相当得好。综观培训界，大都数讲师无一例外地采用综观培训界，大都数讲师无一例外地采用pPT课件作课件作为课堂讲课的辅助手段。培训课堂上，大屏幕上所展示为课堂讲课的辅助手段。培训课堂上，大屏幕上所展示的几乎都是清一色的的几乎都是清一色的PPT课件。课件。pPT课件似乎成了培训课件似乎成了培训演示的一种标准手段。演示的一种标准手段。无庸置疑，无庸置疑，pPT是讲师的好帮手，它可以帮助讲师充分是讲师的好帮手，它可以帮助讲师充分展示培训内容，辅佐讲解，最终提升培训的效果。然而，展示培训内容，辅佐讲解，最终提升培训的效果。然而，PPT也存在着自身难以克服的缺陷：呆板有余，动感不也存在着自身难以克服的缺陷：呆板有余，动感不足。足。20校对后校对后 培训课堂上，大家见得最多的恐怕就是培训课堂上，大家见得最多的恐怕就是PPTPPT课件了，课件了，PPTPPT课件俨然成为演示的一种标准手段，大多数讲师无一课件俨然成为演示的一种标准手段，大多数讲师无一例外地采用例外地采用PPTPPT课件作为讲课的辅助手段。课件作为讲课的辅助手段。勿庸置疑，勿庸置疑，PPTPPT是讲师的好帮手，它可以帮助讲师充是讲师的好帮手，它可以帮助讲师充分展示培训内容，辅佐讲解，提升培训效果。然而，见分展示培训内容，辅佐讲解，提升培训效果。然而，见多了，听众不免引起视觉疲劳，而且，多了，听众不免引起视觉疲劳，而且，PPTPPT也存在着自身也存在着自身难以克服的缺陷：呆板有余，动感不足。对此，笔者大难以克服的缺陷：呆板有余，动感不足。对此，笔者大胆尝试，另辟新径，采用胆尝试，另辟新径，采用FLASHFLASH来制作课件，实践证明，来制作课件，实践证明，效果相当好。效果相当好。