2016中考语文考前指导.ppt

中考语文考前指导中考语文考前指导银屏镇中心学校银屏镇中心学校 宋兴武宋兴武一、关于一、关于“语言积累与综合运用语言积累与综合运用”、基础知识和能力、基础知识和能力、古诗文名句名篇默写、古诗文名句名篇默写、名著知识积累、名著知识积累、综合性学习、综合性学习语文宋经过仔细核对，语文宋经过仔细核对，20162016年安徽省初中毕业学业考试纲要年安徽省初中毕业学业考试纲要相比于近五年考纲变化相比于近五年考纲变化 ！题型题型考查知识点及形式考查知识点及形式2010年年2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年语文积语文积累与综累与综合运用合运用（35分）分）1古诗文默古诗文默写写1古诗文默古诗文默写写1古诗文默古诗文默写写1古诗文默古诗文默写写1古诗文默古诗文默写写1古诗文默古诗文默写写2字音字音2字音字音2字音字音2字音字音2字音字音2字音字音3字形字形3字形字形3字形字形3字形字形3字形字形3字形字形4字义字义4字义字义4字义字义4字义字义4字义字义4字义字义5修辞修辞5句式变换句式变换5修辞修辞5句子仿写句子仿写 5句子改写句子改写5修辞修辞6名著阅读名著阅读 6名著阅读名著阅读 6名作阅读名作阅读 6名作阅读名作阅读 6名作阅读名作阅读 6名作阅读名作阅读7材料探究材料探究7材料探究材料探究7语言表达语言表达7图文转换图文转换7朗读节奏朗读节奏7综合实践活综合实践活动动8应用文写作应用文写作8应用文写作应用文写作8应用文写作应用文写作8口语交际口语交际8句子补写句子补写8句子补写句子补写9句子仿写句子仿写9病句修改病句修改9病句修改病句修改9句子排序句子排序9句子仿写句子仿写9诗歌语境诗歌语境10材料辨别材料辨别10句子补写句子补写10句子补写句子补写10病句修改病句修改10口语交际口语交际10口语交际口语交际一、古诗文名句名篇默写一、古诗文名句名篇默写(10(10分分)（一）、分值：估计仍然占（一）、分值：估计仍然占10分。分。（二）、范围：（二）、范围：语文课程标准语文课程标准推荐背诵的推荐背诵的50篇篇优秀诗文的句、段、优秀诗文的句、段、篇，其中今年考察篇，其中今年考察文言文文言文13篇，古篇，古诗词诗词27首。首。（三）、近年来命题（第一部分第（三）、近年来命题（第一部分第1 1题）是：题）是：1111年：年：1 1默写古诗文中的名句名篇。默写古诗文中的名句名篇。(10(10分分)(1)(1)补写出下列名句中的上句或下句。补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中任选其中6 6句句)，君子好逑。，君子好逑。(诗经诗经关雎关雎)，出则无敌国外患者，国恒亡。，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子孟子告子下告子下)采菊东篱下，采菊东篱下，。(陶渊明陶渊明饮酒饮酒)海日生残夜，海日生残夜，。(王湾王湾次北固山下次北固山下)安得广厦千万间，安得广厦千万间，!(!(杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌)，处江湖之远则忧其君。，处江湖之远则忧其君。(范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记)，西北望，射天狼。，西北望，射天狼。(苏轼苏轼江城子江城子密州出猎密州出猎)人生自古谁无死，人生自古谁无死，。(文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋)(2)(2)默写王安石的默写王安石的登飞来峰登飞来峰。12年1默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)学而不思则罔，。(论语为政)然后知，而死于安乐也。(孟子告子下)问君何能尔?。(陶渊明饮酒)，阴阳割昏晓。(杜甫望岳)剪不断，理还乱，是离愁。(李煜相见欢)，在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子)。，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(2)默写杜牧的赤壁。2013年1.默写古诗文中的名句名篇。(10分）(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)择其善者而从之，。（论语），若出其里。(曹操观沧海)苔痕上阶绿，。刘禹锡陋室铭)无可奈何花落去，。(晏殊淀溪沙)，处江湖之远则忧其君。范仲淹岳阳楼记），柳暗花明又一村。(陆游游山西村)夕阳西下，。马致远天净沙秋思)，宫阙万间都做了土。养浩山坡羊古默写白居易钱塘湖春行的后四句。2014年1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）肉食者鄙，。（左传庄公十年），奉命于危难之间。（诸葛亮出师表），飞鸟相与还。（陶渊明饮酒），风正一帆悬。（王湾次北固山下）烽火连三月，。（杜甫春望），甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）人有悲欢离合，。（苏轼水调歌头）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾破阵子）（2）默写李商隐的夜雨寄北。，。，。2015年一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）芳草鲜美，。（陶渊明桃花源记），长河落日圆。（王维使至塞上），一览众山小。（杜甫望岳），病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）烟笼寒水月笼沙，。（杜牧泊秦淮）剪不断，理还乱，是离愁，。（李煜相见欢）羌管悠悠霜满地，人不寐，。（范仲淹渔家傲秋思），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（2）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。（4分），。，。（四）、备考策略：（四）、备考策略：通过近几年古诗文默写题目来看，通过近几年古诗文默写题目来看，有几点值得注意：有几点值得注意：1.八选六的格式，形式上四前四后，六诗词、二八选六的格式，形式上四前四后，六诗词、二古文，要特别注意古文，要特别注意古文中的名句默写古文中的名句默写；2.都有都有整篇默写或连续四句的默写整篇默写或连续四句的默写；3.近几年我省中考题近几年我省中考题忽略了忽略了提示性默写提示性默写。因此，复习时对于考纲规定的因此，复习时对于考纲规定的绝句绝句以及律诗中以及律诗中的颔联颈联的颔联颈联要特别注意，做到对整首诗能熟练背诵、要特别注意，做到对整首诗能熟练背诵、默写。另外，复习中不能只复习默写。另外，复习中不能只复习2727首古诗，对首古诗，对1313篇篇古文中的名句、重点句子也不能放过。古文中的名句、重点句子也不能放过。友情提示：友情提示：1 1、每天背，循环反复背，争取诗文默写上每天背，循环反复背，争取诗文默写上不丢分。不丢分。2 2、对考察律诗中的四句或词曲的上、下阙、对考察律诗中的四句或词曲的上、下阙时，最好在草稿纸上把每一句的首字写出来，确时，最好在草稿纸上把每一句的首字写出来，确定无误后写上去。定无误后写上去。3 3、不能简单以为去年考过的默写今年就不、不能简单以为去年考过的默写今年就不考！考！4 4、尽可能把字写工整，切不可企图蒙混过、尽可能把字写工整，切不可企图蒙混过关，必要时翻下字典！关，必要时翻下字典！二、基础知识和能力二、基础知识和能力、分值：估计仍然占、分值：估计仍然占9分。其中分。其中字词的音、形、字词的音、形、义义方面考查一般占方面考查一般占7分；其它题型涉及到分；其它题型涉及到仿写、仿写、修辞、句式转换、语言的连贯与衔接修辞、句式转换、语言的连贯与衔接等，分等，分值一般占值一般占2分。分。、考题探究：、考题探究：我省中考试题将对字词我省中考试题将对字词音、形、义音、形、义的考查的考查安排在一个语段中进行，考查方式以填空为安排在一个语段中进行，考查方式以填空为主，将课文知识与现实生活、具体情境相结主，将课文知识与现实生活、具体情境相结合，在设题、位置、样式上变化不大。合，在设题、位置、样式上变化不大。、近年来命题（第一部分第近年来命题（第一部分第2 2题）回顾：题）回顾：20112011年：年：2 2阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(1)(4)(4)题。题。(9(9分分)盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shunshun吸着大自然的吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。正在这火的波涛中孕育。(1)(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。shun()shun()吸吸 堤堤()()岸岸(2)(2)文中有错别字的一个词是文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是，这个词的正确写法是“”。(3)(3)“擎起擎起”中中“擎擎”的意思是的意思是 。“贪婪贪婪”在文中的意思是在文中的意思是 。(4)(4)将文中画线句子改为反问句：将文中画线句子改为反问句：2012年：2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分)这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可j，或如猛qn展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。憨态可j()猛qn()展翅婀()娜多姿(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是。(4)这段文字运用拟人、等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。2013年2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(9分)古往今来，人们都在编织着梦想与希j。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉n于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，随时采撷，收获希望。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。希j()沉n()喧嚣()2）文中有错别字的一个词是“”，正确写法是“”。3）“华而不实”中“华”的意思是。“采颇”的意思是。（4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。2014年：阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤（）动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉把头藏在翅膀下面，也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家ch，以及其它一些哺（）乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。颤（）动家ch（）哺（）乳（2）根据句子的意思，将“偶尔”“常常”分别填入两处横线上。（3）将画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意）（4）在画线处有一个词用得不恰当，可将“”改为“”（要求：符合语境）2015年：阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流倘出一条小溪，她在歌、在唤、在吐露心曲：生活并非安逸，它是思念和希冀。死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。智者不在言词，其秘密在言词背后藏n。伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。（纪伯伦小溪，你说什么节选）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）安逸()藏n()不屑（）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（2分）（3）“宣泄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项（）。（2分）A、使积水流出去B、舒散C、泄露（4）诗中划线句子运用了和的修辞手法。（2分）2010年年2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年20161 1字音字音1 1字音字音1 1字音字音1 1字音字音1 1字音字音1 1字音字音？2 2字形字形2 2字形字形 2 2字形字形2 2字形字形2 2字形字形2 2字形字形？3 3字义字义3 3字义字义3 3字义字义3 3字义字义4 4字义字义3 3字义字义？4 4修辞修辞 4 4句式句式 变换变换4 4修辞修辞 4 4句子仿句子仿写写 3 3句子改句子改写写4 4修辞修辞？（四）、备考建议：（四）、备考建议：预计预计20162016年对字词音、形、义的考查仍将延续以年对字词音、形、义的考查仍将延续以往，考查内容仍侧重于往，考查内容仍侧重于多音字、形近字、形声字多音字、形近字、形声字等，等，考查方式也许会在前两年的基础上作稍微的变化。考查方式也许会在前两年的基础上作稍微的变化。对于易错易混淆的读音，尤其是含有我们本地对于易错易混淆的读音，尤其是含有我们本地方方言言分不清的平舌与翘舌。分不清的平舌与翘舌。一定不能过于相信自己，一定不能过于相信自己，记得查下字典，万万不要粗心大意。记得查下字典，万万不要粗心大意。解词一般分为两部分，先解释词语的本义（可查解词一般分为两部分，先解释词语的本义（可查字典），然后在讲清该词在句子中的意义。字典），然后在讲清该词在句子中的意义。三、课外阅读知识积累三、课外阅读知识积累、范围：今年、范围：今年考纲考纲推荐的书目是推荐的书目是1.格林童话格林童话2.伊索寓言伊索寓言3.骆驼祥子骆驼祥子4.朝花夕拾朝花夕拾5.西游记西游记6.水浒水浒7.红岩红岩8.海底两万里海底两万里其中：其中：3 3、8 8为今年新换的考察书为今年新换的考察书目，目，首次考察，要特别注意首次考察，要特别注意2012年：3运用你课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4分)(1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、筋斗云；菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的，丑陋而邪恶的。20132013年：年：3.3.运用你课外阅读积累的知识，完成运用你课外阅读积累的知识，完成(1)(2)(1)(2)题。题。(4(4分分)(1)(1)下面一段文字节选自骆驼祥子，读一读，指下面一段文字节选自骆驼祥子，读一读，指出出A A、B B两处的人物是谁。两处的人物是谁。A A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B B更喜更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。她的话，所以，都留给祥子听。安徒生笔下，卖火柴的小女孩借着火柴的亮光，安徒生笔下，卖火柴的小女孩借着火柴的亮光，看见了温暖的看见了温暖的 、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、和蔼的和蔼的 。20142014年年3.运用课外阅读积累的知识，（运用课外阅读积累的知识，（1）-（2）题。）题。（4分）分）（1）我国文学家）我国文学家在朝花夕拾中回忆留在朝花夕拾中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师学生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师是是，朋友是范爱农。，朋友是范爱农。（2）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次只有一次”出自原苏联作家尼古拉出自原苏联作家尼古拉*奥斯特洛夫奥斯特洛夫斯基的长篇小说斯基的长篇小说，小说的主人公是，小说的主人公是20152015年年运用你课外阅读积累的知识，完成（运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（）、（2）题。（题。（4分）分）（1）在）在、杨益言创作的长篇小说、杨益言创作的长篇小说红岩红岩中，女主人公中，女主人公面对敌人的酷刑，发出了铮铮面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！的，共产党员的意志是钢铁！”（2）农夫和蛇农夫和蛇龟兔赛跑龟兔赛跑等故事出自等故事出自（国别）的寓言故事集（国别）的寓言故事集。考点考点/年年2010年年2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年篇目篇目水浒水浒安徒生童安徒生童话话朝花朝花夕拾夕拾繁繁星春水星春水水浒水浒西游记西游记骆驼祥子骆驼祥子朝花夕拾朝花夕拾钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼成的红岩古希腊伊索寓言童年童年格列佛游格列佛游记记安徒生童安徒生童话话分值分值4分分4分分4分分4分分4分分4分分考查点考查点1、名著常、名著常识识1、名著常、名著常识识1、了解人、了解人物物1、了解人、了解人物物1、名著常、名著常识识1、名著常、名著常识识2、熟知情、熟知情节节2、了解人、了解人物物2、熟知情、熟知情节节2、熟知情、熟知情节节2、了解人、了解人物物2、了解人、了解人物物、备考策略：、备考策略：1 1、今年分值估计仍在、今年分值估计仍在4 4分左右。这一部分命题趋分左右。这一部分命题趋向向细节化。细节化。我们在复习时，以考纲中规定的我们在复习时，以考纲中规定的8 8部名著为准，借鉴复习资料，就相关知识要点部名著为准，借鉴复习资料，就相关知识要点，如如基本内容、主要人物、经典故事基本内容、主要人物、经典故事等，进行分等，进行分类归纳，帮助记忆。类归纳，帮助记忆。2 2、特别注意、特别注意格林童话格林童话西游记西游记骆驼祥子骆驼祥子海底两万里海底两万里这四部名著这四部名著。3 3、考前要反复强化，尽量不丢分。、考前要反复强化，尽量不丢分。四、综合性学习四、综合性学习、内容与特点：、内容与特点：综合性学习是综合性学习是语文课程标准语文课程标准积极积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。生的探究精神、创新意识和综合运用能力。考查内容涉及考查内容涉及学习交流、主题班会、专题学习交流、主题班会、专题讲座、座谈会、采访、写公益广告、设计讲座、座谈会、采访、写公益广告、设计栏目；栏目；以及写以及写通知、请假条、申请书、招通知、请假条、申请书、招领启事领启事等等。内容丰富，覆盖面广，综合等等。内容丰富，覆盖面广，综合性强。性强。、命题趋势：、命题趋势：从目前命题趋势看，将从目前命题趋势看，将病句修改、仿写病句修改、仿写补写、拟标题、对联标语、语序调整、句补写、拟标题、对联标语、语序调整、句式变换、看图表漫画、小应用文式变换、看图表漫画、小应用文等放在阅等放在阅读或特定的语境中考查将成为主流。这些读或特定的语境中考查将成为主流。这些语言运用题与综合性主题活动结合起来考语言运用题与综合性主题活动结合起来考查，从而更加注重语言的实查，从而更加注重语言的实际应用际应用。综合运用考查已成为试卷中重要组成部分综合运用考查已成为试卷中重要组成部分，因此，在中考的复习过程中要重视这方面的，因此，在中考的复习过程中要重视这方面的训练。训练。这一部分的出题范围广、分值大。这一部分的出题范围广、分值大。0808年以年以来一直都是来一直都是1212分。估计今年题型会有变化，但分。估计今年题型会有变化，但所占分值不会有大的变化。所占分值不会有大的变化。值得注意值得注意的是，我的是，我省这部分考题所提供的材料多为文字省这部分考题所提供的材料多为文字资料资料，但，但顺应时代和试题发展，今年出现顺应时代和试题发展，今年出现图片、图表图片、图表等等的可能性还是比较大的。的可能性还是比较大的。1111年年：“书信沟通你我他”为主题的小组暑期活动 某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分)(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?淡泊以明志，宁静以致远。少壮不努力，老大徒伤悲。志当存高远。伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号)(2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。(3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成题。你们一直喜欢读书，A在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，B对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，。画线句A中，“”一词使用不当，可以改成“”。画线句B有语病，可修改为：。(不得改变原意)在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。20122012年：年：4 4校团委开展以校团委开展以“我与环境我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。些问题，请你参与解决。(12(12分分)(1)(1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。行人行人 花草花草 文明文明 爱护爱护 踩踏踩踏 绕道绕道 彰显彰显 含笑含笑 (2)(2)为了以实际行动美化环境，九为了以实际行动美化环境，九(1)(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处班参加了植树活动。班级向学校总务处借了借了3636把铁锹，把铁锹，8 8个水桶。请你以个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。班委会的名义给学校总务处写一张借条。(3)(3)组织社会调查之后，校团委举行组织社会调查之后，校团委举行“我看环保我看环保”的演讲比赛。下面是李华同的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，造成的巨大危害。那么，我认为，首先人类必须增强环保意识，其我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。际行动为环保贡献力量。.在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。.“.“采取有力的方法采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将这句话存在搭配不当的毛病，可将“”改为改为“”.画线句中，有两处逗号应改为画线句中，有两处逗号应改为 号。号。闯红灯原因闯红灯原因有急事有急事看到没有车看到没有车看到别人闯看到别人闯习惯了习惯了闯红灯人数闯红灯人数12128686369369848420132013年年4.4.九年级开展以九年级开展以“文明出行文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（问题，请你参与解决。（1212分）分）(1)(1)下面是同学们在活动中整理的下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表闯红灯原因统计表，请你用简洁的语言表，请你用简洁的语言表述其中是信息。述其中是信息。(不得出现数字不得出现数字)(2)(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。规劝。一位大妈不耐烦地说：一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位大叔掏出一张一位大叔掏出一张2020元钞票对交警说：元钞票对交警说：“不用找了，我再闯不用找了，我再闯1010块钱的。块钱的。”(3)(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。请你按要求帮助他修改。最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，增强安全意识，AA严格遵守交通规则，严格遵守交通规则，BB认真学习交通法规，认真学习交通法规，CC切买做到文明出行。切买做到文明出行。两处画线句子都有语病，应该将两处画线句子都有语病，应该将“”删去，把删去，把“”改为改为“”。最后三句最后三句ABCABC语序不合理，应该把语序不合理，应该把 与与 调换。调换。(只填序号只填序号)2014年：年：4.某班某班围绕围绕下面一首下面一首诗诗开展开展诗诗歌歌诵读诵读活活动动。活。活动动中有一中有一些些问题问题，请请你参与解决。（你参与解决。（12分）分）跌倒跌倒 牧也牧也 风风，跌倒了，跌倒了/才有了美才有了美丽丽的落叶的落叶/倒了倒了/才有了滋才有了滋润润大地的大地的雨雨所以所以/让让我我们们不再害怕跌倒不再害怕跌倒/让让我我们们在跌倒在跌倒时时/用最美用最美丽丽的姿的姿势势/站起来站起来（1）朗）朗诵诗诵诗歌要把握歌要把握节节奏，奏，请请用用“”为为下面下面诗诗句句标标明停明停顿顿。（要求：。（要求：只只标标一一处处，标标在恰当位置）在恰当位置）才才 有有 了了 滋滋 润润 大大 地地 的的 雨雨 水水（2）调调皮的明明将抄在黑板上的皮的明明将抄在黑板上的诗诗悄悄擦去了两句。悄悄擦去了两句。请请根据开根据开头头四四句句诗诗内容和句式的特点，内容和句式的特点，发挥发挥想象，在横想象，在横线线上上补补写出两句。写出两句。（3）莉莉朗）莉莉朗诵诵后后兴奋兴奋地地说说：“我特我特别别喜喜欢欢最后三句。如果跌到，我最后三句。如果跌到，我会大笑着站起来，会大笑着站起来，这这就是我的就是我的最美最美丽丽的姿的姿势势！”请请写一写，你会以写一写，你会以一种怎一种怎样样“美美丽丽的姿的姿势势”站起来。站起来。（4）一向胆小的文文也）一向胆小的文文也跃跃跃跃欲欲试试，可站在，可站在讲讲台上，怎么也台上，怎么也张张不开口。不开口。请请你写几句你写几句话话，鼓励他大胆地把，鼓励他大胆地把这这首首诗读诗读出来。出来。答：答：2015年：年：九年级某班以九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）分）（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。【A】处划线句中有用词不当的语病，应将处划线句中有用词不当的语病，应将“”改为改为“”。【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为处划线句与下句语序不一致，应调整为。（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）字以内）项目项目/年年2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年主题主题“书信沟通书信沟通你我他你我他”主主题活动题活动“我与环我与环境境”为主为主题的综合题的综合实践活动实践活动“文明出文明出行行”为主为主题的综合题的综合实践活动实践活动“展望未展望未来来”为主为主题的综合题的综合实践活动实践活动走进民间文走进民间文学艺术之谚学艺术之谚语歇后语语歇后语考查项目考查项目名言警句取名言警句取舍舍写宣传标写宣传标语语图文转换图文转换朗读节奏朗读节奏 病句修改病句修改整合信息整合信息写请假条写请假条写借条写借条口语交际口语交际 口语交际口语交际 口语交际口语交际词语、句子词语、句子修改，补写修改，补写句子句子修改演讲修改演讲稿稿修改短文修改短文句子修改句子修改句子仿写句子仿写句子修改句子修改句子仿写句子仿写分值分值12分分12分分12分分12分分12分分 通过比较，我们可以清楚的看到，通过比较，我们可以清楚的看到，语语文综合运用文综合运用 遵从于课标，取材于课堂，活遵从于课标，取材于课堂，活动的主体为学生，活动的组织者为教师或班动的主体为学生，活动的组织者为教师或班主任。班会、综合实践活动是学校最基本也主任。班会、综合实践活动是学校最基本也是最常见的学生活动之一，它是学生成长的是最常见的学生活动之一，它是学生成长的园地，它是展示才华的舞台。让学生活动进园地，它是展示才华的舞台。让学生活动进入命题者的视野，无疑是新课程改革实验最入命题者的视野，无疑是新课程改革实验最突出的成果之一。同时，突出的成果之一。同时，从命题的角度来看，从命题的角度来看，我们也能看到一些共性的东西，班会、综合我们也能看到一些共性的东西，班会、综合实践活动、演讲、口语交际、语言的实际运实践活动、演讲、口语交际、语言的实际运用受到命题专家的青睐用受到命题专家的青睐、备考感悟：备考感悟：综合性学习这一部分的命题形式主要有综合性学习这一部分的命题形式主要有以下几种：以下几种：1.1.语言创作语言创作（如拟标题标语对联；写开场白、（如拟标题标语对联；写开场白、结束语、串词；邀请函、道歉信、通知、启结束语、串词；邀请函、道歉信、通知、启事等事等应用文小写作应用文小写作等等）；等等）；2.2.图表转述图表转述（表格分析；图片内容介绍；图表（表格分析；图片内容介绍；图表理解等）；理解等）；3.3.活动参与活动参与（拟定活动方案或计划（今年可考）拟定活动方案或计划（今年可考）；编写演讲提纲；进行采访提问编写演讲提纲；进行采访提问等）。等）。应用文的格式应用文的格式：1.1.关于称呼语关于称呼语 启事、借条、收据等不必开头写称呼语，通知如标启事、借条、收据等不必开头写称呼语，通知如标题已明确通知的对象，不加称呼语。其余的都要求题已明确通知的对象，不加称呼语。其余的都要求开头开头顶格写称呼语顶格写称呼语，称，称呼语后面必须有冒号，问候语不能与呼语后面必须有冒号，问候语不能与称呼语同一行称呼语同一行。2.2.关于致敬语关于致敬语 结尾不写致敬语的有：倡议书、倡议书、启事和通结尾不写致敬语的有：倡议书、倡议书、启事和通知。结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、知。结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。表扬信和一般书信。致敬语不能与其他内容写在同一行。致敬语不能与其他内容写在同一行。“敬礼敬礼”必须另起一行顶格写。必须另起一行顶格写。“敬礼敬礼”之后可不加标之后可不加标点符号，要加只能加一个叹号。点符号，要加只能加一个叹号。3.3.关于署名和日期关于署名和日期 另起一行右署名。在署名下一行位置上写准日期。另起一行右署名。在署名下一行位置上写准日期。写日期时，写日期时，汉字和阿拉伯数字使用要一致，不能混用汉字和阿拉伯数字使用要一致，不能混用。二、阅读理解（一）散文（记叙文）阅读（二）说明文（或议论文）阅读（三）文言文阅读考点考点/年年2010年年2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年现代现代文阅文阅读读科学不怕挑科学不怕挑战战微藻微藻-可循环可循环的的“绿色油绿色油田田”成长是一件成长是一件怎样的事怎样的事西塘古镇西塘古镇学者的态度学者的态度与精神与精神拟态拟态神奇神奇的自然礼物的自然礼物17分、分、5个个题题15分、分、4个个题题18分、分、5个个题题17分、分、5个个题题18分、分、4个个题题18分、分、5个个题题议论文议论文说明文说明文议论文议论文说明文说明文议论文议论文说明文说明文乌兰巴统大乌兰巴统大草原上的九草原上的九匹马匹马生机勃勃的生机勃勃的太阳花太阳花红橘甜了红橘甜了远去的乡村远去的乡村红书包红书包槐花槐花23分、分、5个个题题25分、分、6个个题题22分、分、4个个题题23分、分、5个个题题22分、分、5个个题题22分、分、5个个题题散文散文散文散文散文散文散文散文散文散文散文散文（一）记叙文阅读1、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果如何概括经过？（通过谁？+怎么样）2、怎样概括一篇文章或片段的内容？思考：谁？+怎么样？（什么事？怎么做的？结果如何？）3、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？A、此文记叙了（描写了、说明了）的故事。即谁？+怎么样？B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌了、揭露了、批判了)。C、抒发了作者的的感情多数情况下都概括为：内容+感情。4、怎样给文章划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）v5、记叙文常见的线索有哪些？作用？线索：.核心人物.核心事物.核心事件.时间.地点.作者的情感v作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地串连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。v6、为文章拟个标题。找文章的线索或中心：.核心人物.核心事物.核心事件.作者情感。v7、品味文章题目的含义vA.内容上(双关)B.主题上（概括文章的主要内容）C.充当线索D.设置悬念E、新颖别致、吸引读者等方面进行品味v8、重要句子在文章中的含义及作用？v（1）结构上：v开头：设置悬念、引出下文中间：承上启下（过渡）v结尾总结上文照应开头为后文作铺垫v（2）内容上联系上下文，考虑句子表达的思想内容、修辞效果等。v9、修辞方法在文中的作用v修辞：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问v（1）比喻、拟人：形象生动地描写事物的某个特征。v（2）夸张、反复、反问、排比：突出强调事物的某个特征，给读者以鲜明而强烈的印象。10、描写及其作用A（描写的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B：正面描写和侧面描写C：人物描写：语言、动作、神态、心理、肖像等作用：突出表现人物性格D：环境描写：自然环境、社会环境（1）自然环境衬托人物的心情。渲染某种气氛为下文埋下伏笔（2）社会环境交代社会背景、衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。1111、写作手法及作用？写作手法及作用？（1 1）象征手法象征手法 把特定的意义寄托在事物上，把特定的意义寄托在事物上，表达了表达了的情感，增强了文章的表现力。的情感，增强了文章的表现力。（2